幼儿园动物人类的好朋友教学设计教案.pdf

教学活动设计方案 教学活动名称 动物，人类的好朋友 领域 语言 艺术 一、教学活动设计背景 为给孩子们一个探索动物的机会，以满足他们对动物世界的兴趣和好奇心，我们以各种动物奇特的本领吸引孩子们的眼球，他们喜爱小动物，但动物会如何保护自己呢？引起幼儿的思考和探索，成为了此次活动的重点。教学设计：1、有意地挑选大量的幼儿未知或知之甚少的相关素材，并配合教材中的重点内容以生动的多媒体课件去展现每个动物的形态，引导幼儿仿若植入真正的森林之中，去思考动物们的行动。2、将知识拓展到课外，发挥幼儿的想象力，让幼儿装扮一种小动物，利用准备的物品去伪装保护自己，体验动力的防身的本领。二、教学活动目标 1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。2、萌发探索动物奥秘的兴趣 3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。让幼儿发现动物自我保护的方法和利用物品扮演动物伪装保护自己。三、教学活动重点、难点 重点：能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力，萌发探索动物奥秘的兴趣。难点：感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感，学会自我保护方法。四、教学活动过程 一、导入课题，引起兴趣。1、师:小朋友，你们喜欢动物吗?今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。(引起兴趣)2、组织幼儿讨论:你是什么动物?有什么本领?能帮助人们做什么?(导入课题)二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。(1)老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒?(2)你怎样帮助老爷爷挠痒痒?(3)谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢?为什么?(引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物-猴子，及选猴子的理由。)(4)要怎样给老爷爷挠痒痒?(请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒)2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验:可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。(1)发生了什么事情?(小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。)(2)小姐姐的心情怎样?她会说什么?(3)想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢?(教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。)(4)谁能最快帮姐姐取回丝巾呢?为什么?(引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。)3、引导孩子们换个方向思考:具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。(1)这是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。)(2)阿姨需要什么帮助?你能帮助阿姨吗?请你说说你是怎样帮助阿姨的?(教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨的。)(3)谁帮阿姨抱宝宝，最安全，阿姨最放心?为什么?(引导幼儿说出理想的动物及理由。)4、教师小结:小动物们真棒!用自己的本领，帮助人们做了这么多的事情。鼓励幼儿和好朋友商量交换胸饰。三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象他们可以帮助人们的情景。1、幼儿观看图片，进行讨论。(摘苹果、帮木头、过河)教师提问:图上的人们遇到了什么困难，需要什么帮助?(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象、自由讨论。)2、教师请小动物说说，你愿意帮助谁?怎么帮呢?3、教师小结有什么本领的动物帮助了谁，做了什么事情?表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。四、引导幼儿创造性想象讲述。1、动物是我们人类的好朋友，能帮人们做很多的事情，我们大家都应该爱护它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情?(引导幼儿结合生活经验进行讲述，教师播放动物帮助人们的图片，增长幼儿的知识。)2、动物狂欢节开始了，幼儿随音乐快乐的舞蹈。1、动物是我们人类的好朋友，能帮人们做很多的事情，我们大家都应该爱护它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情?(引导幼儿结合生活经验进行讲述，教师播放动物帮助人们的图片，增长幼儿的知识。)2、动物狂欢节开始了，幼儿随音乐快乐的舞蹈。五、信息技术应用设计 本次活动利用 PPT 和音乐相结合的形式，让幼儿更直观的了解 六、教学反思 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。本次活动我利用课件直接、生动的表现力的功能向幼儿生动演义了书本中动物“防身绝招”这一故事。除了向幼儿展示了几种小动物自我保护的方法，在实效中得到了幼儿积极的回应，幼儿的回答很积极，思维很活跃，都想为小动物想办法，达到了突破重点的目的。而后让幼儿动手动脑去伪装自己，孩子们的兴趣很高都积极的参与。可能唯一美中不足的是我准备的废旧物品种类太少，幼儿难以更加充分的发挥自己的想象力。以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。