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    六年级小学生书信作文格式大全.pdf

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    六年级小学生书信作文格式大全.pdf

    六年级小学生书信作文格式大全【习作要求】根据书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告知他们。写好后,自己把信寄出去。【习作指导】写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼,要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行,每段开头空两格。要先写问候的话,再把要说的事情一件一件往下写,每件写一段。正文写完了,要另起一行写上“祝你安康”等祝愿的话。最终写上名字和日期。名字写在右下方,前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了,还要写信封。别忘了肯定写上收信人和寄信人的邮政编码,把信封好,贴上邮票,信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。给表姐的一封信 亲爱的表姐:你好!当你收到这封信时,学校早已开学了。刚开学的时候,发生了一件好玩的事。有一节体育课是跳山羊。山羊有一米来高,我望着这山羊,心想:这是男孩子们做的嬉戏,女孩怎么行呢?可转念一想:男孩能干的事,女孩凭什么不能干呢?我见男生们一个个朝我挤眉弄眼地笑,还说:“娇娇小姐也能跳山羊吗?不行思议,太不行思议了。哈哈哈”我气坏了。“怎么不行思议呢?人家居里夫人还不是女的?”我反对他们,他们想了一会儿,又大笑着:“你能做居里夫人么?”我可气坏了。亲爱的表姐,我真不明白为什么他们会看不起我们女孩呢?我想:肯定要争气。男生们一个个都顺当地过去了,只剩下我们女生了,他们不屑一顾地看着我们,那一双双眼睛好像布满怀疑地问:我们班的女生能行吗?我是其次个跳。我见伍倩很顺当地助跑,过马,落地,心里更踏实了。谁知,我过马时,没有过去,还坐在“马”上了。这时,男生们大笑起来:“真好玩!看,咱们的 居里夫人 怎么骑马了?”我气得肺都快爆炸了。我又瞪了他们一眼,心想:下一回肯定要跳过去。我跑着,离目标越来越近。我用手一按“羊鞍”,两腿抬高,一越就过去了。我稳稳当当地落在地上,我在归队的时候,把头抬得高高的,好像对他们说:“不要小看了女孩子嘛!”表姐,我最终跳过了山羊,我用实际行动向男孩子们说明:女孩子也能行,男孩子能办到的事情,女孩子也能办到的。表姐:你说,我们女孩比男孩差吗?我看不见得!好了,时间有限,就此搁笔!祝 身体安康!表妹:何 佳 年月日 【简评】何佳给表姐的信,格式正确,内容充实,写出了一年中最有意思的一件事,符合这次习作的要求。其次值得我们学习的,是她的语言通顺、流畅、生动。这篇习作具有一般书信的格式:开头结尾有称呼和署名,还有问候和祝福;字里行间召唤着表姐,用谈心的语气对表姐诉说着心里话,合情合理,恰如其分。小表达自己在体育课上鼓起士气跳山羊获得胜利的经过,说明白男孩子能办到的事,女孩子也能够做到。她在表达中夹叙夹议,描绘了“我”的神态、动作、心理活动和当时的情景,曲折起伏,颇好玩味。这的确是一件最有意思的事。给柯岩阿姨的信 亲爱的柯岩阿姨:您好!妈妈经常把您写的诗读给我听,我可喜爱您的诗了。您能把我的妈妈写进您的诗里去吗?我妈妈是一位小学教师,她爱我,更爱她的工作。有一件事使我永久也忘不了。四年前的一天,我生病了,病情很重,教师们都劝妈妈把我送到县医院去,可妈妈没有这样做,只是坚决地说:“我怎能丢下工作不管呢?”妈妈要上课去了,她把我抱到床上,又在床边放了我喜爱的小猫和小鹿。妈妈对我说:“让它们陪着你玩吧,啊,别哭,乖乖。”我多想要妈妈陪着我啊,可是我知道妈妈放心不下她的学生,就牵强地点了点头,说:“好妈妈,你去吧,我不会哭的。”妈妈亲了一下我的脸蛋儿,轻轻地走了。我看着床头上孤零零的小猫和小鹿,觉得它们怪可怜的。我对它们说:“你们没有妈妈,要哭吗?我当你们的妈妈行吗?”说着,我就把它们抱在怀里。不知怎么的,我的泪珠却扑簌簌地掉了下来。我在床上昏沉沉地睡了一天。晚上,妈妈在灯下批改作业,我睡不着,要妈妈讲个故事。妈妈摇了摇头说:“好孩子,妈妈要工作,你听收音机好吗?”我点点头。收音机里传出的悦耳的歌声,陪伴着我进入了梦乡。那一次我整整病了 7 天,可妈妈却没耽搁过一堂课。妈妈虽然没有陪伴我,但我更加宠爱她了。敬重的柯岩阿姨,您能写我的妈妈吗?您能写像我妈妈那样的教师吗?祝 长寿 吴文霞 年月日 【赏析】柯岩是当代女作家,她的儿童诗深受小读者欢送。这封获奖书信篇幅不大,内容也很简洁,只是反映小四年前一次生病的状况。但却深刻表现了小对教师母亲,对她宠爱的作家的一片纯真童心。信中写小猫小鹿那段特殊动人。小说它们“孤零零的”“觉得它们怪可怜的。”实际上是自己觉得自己孤零零的,怪可怜的,因而把自己的感情移到小猫小鹿身上去了。所以“把它们抱在怀里”之后,“我的泪珠却扑簌簌地掉了下来。”这种移情于物的写法,能把自己的感情写得更加深刻感人。小深刻描写自己的孤独感,正是为了反映她母亲的忘我工作精神,反映人民教师崇高的蜡烛精神。致一位二年儿童的信 亲爱的冬冬:您好。在写这封信的时候,我正在南极的放牧草原上。在这个假期里,我大局部时间都是在这草原上度过的。这里的草原一碧千里,而并不茫茫,一群五彩缤纷的绵羊正在草原上吃草。草原是碧绿的,像一条无边的绿毯,又像一块无瑕的碧玉,看!那些绵羊有红色的、蓝色的、黄色的,还有五彩的呢。它们在草原四处奔驰着,走到哪里就像给这绿毯绣上了一簇簇艳 丽的大花。一匹机器马雄赳赳地跑来跑去,在看着羊群,原来这一匹马代替了从前的牧民们。看到这里,你肯定会感到惊奇吧,南极处处是冰天雪地,怎么会有草原,还会有羊呢?其实,这并不稀奇,这里原来的确处处是冰,但是现在,由于南极上空安装了好几颗人造小太阳,再加上从水星上的太阳能基地放射到地球来的剧烈太阳能,使那些冰完全溶化了,地面上长出了许很多多的牧草,就成了大草原。你或许又会问,绵羊都是白色的,为什么会长出各种各样颜色的毛来呢?这点也很寻常,只要在饲料里加一些化学染色剂,羊吃了以后,自然就会长出好看的毛来了。再有,这里的人制造了机器马,只要在马的电脑里加上一个“看羊群”的电波讯号,它就会老狡猾实地照办了。在马的脊骨上安有接收器,可以随时汇报羊群的所在地和发生了什么事。等你读了中学的地理和常识课本后,就会知道得比这还多呢。我在南极住在萨得爷爷家里,他已有 90 多岁高龄了。他待人特别热忱,假期里多亏他照看啦。我刚刚到大草原的时候,萨得老奶奶正过生日。他们请我到他们家里去做客,还请我吃了一顿丰富的午餐。我们一边吃着香甜的人造米饭,一边亲热的攀谈着。萨得爷爷打趣地说:“我那老伴呀,办生日平寻常常的,应付应付就过去了。”萨得老奶奶笑呵呵地接过话:“谁像你呀,过个生日也要处处宣扬,生怕哪家不知道似的”他们两位老人的话把我也逗乐了。这样,午餐在笑声中完毕了。你说,这两位老人有多慈爱多可亲呀。在这个假期里,我可有不少收获。我还曾经到过土星,参观了原子能高速电站,又去了海底农场,了解了很多新事,我就不一一介绍了。盼望你用自己勤劳的双手去制造更美妙的明天!祝你取得更大的进步!你的教师 宁毅 年月日 【赏析】这是一篇以科学梦想为内容的信,读来觉得生动好玩。信的内容丰富、新奇,虽是梦想,但也反映了人们的愿望。正值的梦想能激发人们向前。梦想也有肯定科学依据,信中梦想的事情,有一些是人们正在努力并已取得肯定成果的。如五彩羊、机器人、上月球、人的寿命等。有一些将来是有可能实现的。这封信的内容是有乐观意义的。给叔叔的信 叔叔:妈妈告知我,您的专利申请批准了,我真为您快乐啊!叔叔,我最近也搞了一项创造,制作胜利一架豆腐干颗粒切割机。这架切割机是由上下两个局部组成的,上部是在一块 30121 厘米的木板上装上一块 881 厘米大小的用铁皮间插起来的切割刀,木板的 两端:一端装上活动轴柱,另一端挖一个把手。下部是一块用 30122 5厘米的木板做的刀凳。并装上轴套。在切割机位置下钉上一个 770 3厘米的铁皮。把上部的木板轴柱套进下部的木板的轴套里,并装上攀手弹簧,就可以操作了。用手一压,能同时切四块豆腐干(我数了一下,大约有 150 粒左右)。我老早就想制作这样一架机器了。有一次,妈妈在食堂里切豆腐干粒子,预备做“炒三丁”。一块豆腐干要切成大约一立方厘米大小的 40 多颗颗粒。虽然妈妈切得很快,可是大半篮子的豆腐干还得切上许多时间,费时又费劲,太麻烦了。我想,这多累啊,能不能做一个豆腐干颗粒切割机呢?自然课中教师讲简洁机械时,一把切纸刀给了我很大的启发。我发觉切豆腐干颗粒也可以运用杠杆原理,切得又快又省力。我把想法告知了妈妈,妈妈特别快乐,夸我聪慧,鼓舞我去做。于是,我开头动手做了。第一次,我用铁丝编成网,钉在木板上切豆腐干。铁丝太粗,压不下去,很吃力,失败了。其次次,我改用细铜丝,一切,铜丝就断了,又失败了。学校开展了“三动四小”活动,我又鼓起士气再做“豆腐干颗粒切割机”。一个偶然的时机,我发觉刘教师的打字机上有一个放铅字的盘子,盘子中的格子大小正好与我设想的豆腐干颗粒大小相符。“照这样做肯定能胜利!”我快乐地想,又开头试验。在教师的屡次指导下,我最终胜利了。在区的“三动四小”展览会上,这个小创造 受到大家赞扬。叔叔,听说有的小朋友也将自己的小创造去申请专利。您能告知我,“专利”是怎么回事?什么样的创造能申请专利吗?等着您的来信。问奶奶、婶婶好!祝您 安康 侄女:单缨 年月日 【赏析】这封信中心明确,重点突出。小向叔叔报告了自己的小创造,并介绍了创造的经过。由于叔叔是个科技工,所以小向汇报了这方面的事,目的是向叔叔求教。这封信语言流畅,过渡自然,构造紧凑,详略得当。信的末尾询问了申请专利的事,与开头相照应。、【习作提示】给朋友的信 提示:朋友,一般说来是与自己思想、性格、爱好相近的人,给朋友写信,可以无所不谈,这次训练,却受肯定限制,只说自己家里或学校过的一件事,而要把事情经过详细地告知朋友。给远处亲戚的信。给亲戚写信,应先问候亲戚家里成员的安康状况,然后再说自己家里的一件事。这件事可以是喜事、新奇事等。

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