六年级上册美术教案第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标(2014秋).pdf

课题名称：废旧物的新生命 教学目标：一、知识与能力：1、初步认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。二、过程与方法：能够收集各种废旧材料，小组内交流探究明确创作思路，灵活运用多种制作方法进行有创意的制作。展评过程中拓宽思路互相学习。三、情感态度与价值观：通过欣赏作品感受美，通过创意制作创造美，借此感受美术学习的快乐。教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。教学准备：老师：多媒体课件、范作 学生：废旧用品、绘画工具、手工用具及材料 教学策略：欣赏法、小组合作法、展评法、探究法 教学时间：1 课时 教学流程：一、欣赏导新课 1、（课件）引导学生观看图片 师：河里面有好多的垃圾，公共场所的地面上也有很多的垃圾，在我们的生活当中我们也会看到被人们丢弃的垃圾，这些严重破坏了我们的生活环境。提问：作为一名小学生应该怎样来要求自己呢？（看到垃圾拾起来、不乱扔垃圾）师：我们也可以制作主题海报张贴在宣传栏上，呼吁大家都来保护环境。）2、师：同学们想一想，垃圾里面都包含着什么东西呢！（生回答）师：易拉罐、饮料瓶、包装盒、旧衣物等，这些统称为废旧物。这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？3、欣赏视频（漂亮女孩的制作过程）师：一个在普通不过的瓶子，转眼间变成了一个漂亮女孩。看了视频后你有什么感想，有什么想说的的呢？（生回答）师：原来这些废旧物还可以再加工，创作出具有个性、充满趣味性的作品。4、师：今天这节课我们就展开奇思妙想，用我们灵巧的双手，为这些废旧物赋予新的生命吧！板书课题 二、探索新领域 1、（每小组的桌子上摆放一个装有老师范作的盒子）师：老师课前为每一小组准备了一个神秘的盒子，就摆放在桌子上，你们想知道里面装有什么吗？快打开看看吧！2、师：你们面前的手工作品都是老师用废旧物品制作成的。小组内探究并讨论：作品是用什么材料和方法制作成的？（生拿着作品到台前汇报）师根据学生的汇报进行板书 （剪、贴、排列、组合、添画）师：同学们平时就可以留心，多收集一些看似不起眼的废旧物品，这样既环保、又可以变废为宝。3、运用课件欣赏更多的作品图片 师：老师的绿色展厅里还有很多漂亮的作品，同学们想不想去看一看呢？（通过欣赏作品图片拓宽学生的创作思路，根据个别图片里的作品总结出制作方法）（板书：插接、折叠）4 师：欣赏了这么多作品，让我们大开眼界，智慧的头脑、勤劳的双手真的可以创造出很多的奇迹。下面也让我们开动一下脑筋吧！（出示一个矿泉水瓶）师：如果你有一个矿泉水瓶，你有什么好的创意，可以制作成什么呢？（生回答）师：同学们，看来废旧物品与工艺品的差别就在于奇思妙想。三、巧手绘精彩 师：废旧物品就摆放在我们眼前，怎样赋予它新的生命呢，老师期待同学们的作品。1、布置实践作业：以小组合作的方式，运用多种废旧物品进行有创意的制作。2、课件出示设计要点 a、以原造型为主，不易过度修饰。b、造型夸张、幽默有趣。c、不要过度添画和滥用辅助材料。3、温馨提示：a、合作分工要明确 b、制作过程中遇到解决不了的问题，组内成员要共同探讨解决问题。c、注意使用工具的安全。4、学生实践，师巡视指导 四、成果展示台 师：老师的绿色展厅里还想收集更多作品，你们愿意作品送到这里来吗？1、每组派代表拿着作品到台前展示。2、简单介绍自己组的作品。3、课件出示评价要点：1）、作品是否富有想象 2）、材料运用是否合理 3）、色彩的运用是否美观 4）、也可以针对作品提出好的意见 4、为好评最多的小组颁发老师用废旧物制作的奖杯。五、拓展新思路 师：同学们中央 2 台有一档节目名字是交换空间，其中里面有一个环节就是旧物改造，下面让我们来欣赏一组图片。1、课件欣赏图片 2、简单介绍图片 （灯罩和花盆是实用性生活用品、装饰过得灯泡是观赏性作品）小结：废旧物改造出来的作品具有：装饰性、实用性，制作的过程可以开动我们的脑筋，张扬我们的个性，就让它实实在在地走进我们的生活吧！六、全课总结 这节课同学们通过奇思妙想创作出这么多充满趣味性的作品，希望大家能把这种爱思考、爱想象、爱动手的好习惯保持下去。法国艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”就让我们都来做一个善于发现美，敢于创造美的人吧！课前老师为大家准备的装有作品的盒子，同学们可以用它当收纳盒，把剪裁出的垃圾装到里边，环保要从身边的小事做起，从现在做起。