新人教版七年级音乐优秀教学设计《丰收锣鼓》教案.pdf

新人教版七年级音乐优秀教学设计丰收 锣鼓教案 丰收锣鼓教学设计教学目的：1、初步熟悉民族乐器中的几种打击乐器，并感知其音色。2、正确理解丰收锣鼓的音乐形象，感受其心情。3、通过乐曲观赏来表现农村丰收的情景，呈现一派生气勃勃的 景象。教学重点：感受民族管弦乐器丰收锣鼓的音乐心情及音乐形象。教学难点：正确理解丰收锣鼓的音乐形象。教学过程：一、组织教学1、师生问好。2、倾听鼓的声音。（引子部分）争论：鼓声音的规律？二、新授内容（一）倾听全曲师：这是一首民族管弦乐器，（暂不出示曲名）其中有打击乐器 参与演奏。边听边想（用课件展现下面问题）。1.乐曲表现了怎样的心情和气氛？（表现了欢快、喜悦的心情）.观赏后谈谈你在观赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面。（感 受音乐形象）2.你能给这首曲子取个名字吗？（二）复听音乐：思索下面问题。1.师：这首曲子由几个部分组成？试用线条或者颜色表示出这 首乐曲四个部分的心情：老师简析作品：这是一首民族管弦乐曲，曲名叫丰收锣鼓，表现了我国农夫的劳动生活和喜获丰收的欢快心情。乐曲吸取了 我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的 表现功能，既有民族风格，又具时代特点。2.民族管弦乐队组成：吹管乐弹拨乐打击乐拉弦乐（三）分段观赏.引子部分（1）初步倾听问：是谁把我们迎进这庆祝的场面？（锣鼓）他们的声音 有什么规律？（2）再次倾听跟音乐仿照乐器演奏演奏动作 1.第一乐段（1）初步倾听问：眼前消失怎样场面？心情如何？（热闹欢腾场面，心情高 涨）旋律有何规律？（2）跟琴唱谱（3）再次倾听（舞蹈接龙）.其次乐段（1）初步倾听问：这一部分和第一部分对比，心情上有什么变化？（美丽抒 情）什么乐器演奏？给人什么感觉？（吹管乐有号召性）（2）跟琴用“啦”唱谱。（3）再次倾听。（仿照乐器演奏）.第三乐段（1）初步倾听问：什么乐器演奏？给人什么感觉？（云锣竹笛 严厉）这部分旅律让我们走进了样的仙境？（田园景色）（2）再次倾听。（仿照乐器演奏）.第四乐段（1）初步倾听问：又是一个什么画面呢？（雄伟气概磅礴）你觉得此曲那 部分最能表现雄伟的场面？（2）再次倾听。（四）观看民乐丰收锣鼓视频三、小结 今日，我们了解了民族乐器的表演功能，又感受到了农夫丰收的 乐趣，同时也体会到了农夫劳动的辛苦，所以，我们要敬重农夫 更要疼惜粮食，你们能做到吗？