新人美版一年级美术上册教学设计与反思妈妈和小孩教案.pdf

新人美版一年级美术上册教学设计与反思妈妈和小孩教案 妈妈和小孩教案 教学目标：认知目标：欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特点，通过欣赏活动熟悉作品表达的主题思想，初步学会观看做品的造型、色彩、材质并简单发表对作品的观点。情感目标：通过感受生活和艺术作品中“母与子”的主题中的情感，对母爱有新的体会并能感受世间母爱的伟大，能用自己的方式表达对妈妈的爱。能力目标：培育认真观看，试探，质疑能力及表达能力，提高美术学习的爱好及能力。教学重难点：一、发表对艺术作品的感受，观看、体会艺术作品所表现的母子情和爱的不同表达方式，加深对生活中、作品中“母爱”的明白得。二、了解艺术作品中有许多种表达情感的媒材与表现方式。3、学习观看艺术作品，对作品的造型、色彩、画面情节予以描述、发表自己的感受。重难点处置方式：一、以游戏、故事、观看动画、讨论等多种学习活动方式，激发学生的学习爱好 二、以讨论、交流、讲故事、语言引导、直观视觉材料提供等方式引导学生加深情感体验，引发情感共鸣。3、用开放式、探讨的学习方式，鼓舞质疑，有针对性地解决本课的重难点。课前预备：教师：一、搜集不同类别的艺术作品（主题为“母亲和小孩”，如音乐，动画片、绘画、工艺品等作品。二、搜集各类美术绘制用具。3、了解学生现有认知水平，做好课前调查问卷及单亲小孩个别访谈工作。4、依照教学设计制作课件。学生：预备妈妈的照片一张 课后工作整理：一、课后调查问卷情形的统计 二、检查学生在课后、家中是不是运用了与本节课有关的知识、内容。学生课后活动：做一件礼物送给妈妈，或为妈妈做一件小事。教学进程：一、师生谈话、交流导入 一、教师简介自己妈妈的外貌形象、性格爱好，请学生与小组内同窗谈谈自己妈妈的外貌形象、性格爱好是如何的？妈妈平常是如何照顾自己的学习和生活的？引导学生初步感受妈妈对自己的爱。（1）小组讨论、交流并向教师、同窗展现自己妈妈的照片，介绍自己的妈妈。（2）教师对学生进行夸奖鼓舞。二、点明本课学习内容，板书课题。二、学习新课 （一）情境创设，激发爱好，引导学生试探分析，感受母爱的力量。欣赏母爱题材的动画片、素描艺术作品，引导学生感受妈妈的仁慈、勇敢 （1）欣赏“猩猩妈妈勇救小宝宝”动画片，（欣赏前向学生提出要求：看完后要在片中找出一名勇敢、仁慈的好妈妈）。1）教师引导学生进行小组讨论、交流并发表观后感，并对学生进行夸奖鼓舞。2）教师小结：母爱能够战胜恐惧和邪恶，妈妈的怀抱是最温暖最平安的。（2）引导学生欣赏观看珂勒惠支的母亲爱惜她的女儿，简介艺术家的生平及作品艺术风格特点，进一步引导学生感受天下的母亲（不论是人类仍是动物）所共有的母爱。（二）探讨活动，引导学生在合作学习中发觉、试探、分析、解决问题 欣赏试探分析探讨各类母爱题材的艺术作品，引导学生分析、试探、感受艺术作品和母子亲情之美之真。探讨、熟悉 6 种艺术作品的艺术表现形式、手法与媒材工具。一、引导学生阅读、欣赏教材中 6 幅母爱题材的艺术作品（农人画母与子、油画洗澡、素描母亲爱惜她的女儿、摄影鼠猴、木雕欢乐柱），试探：找一找，在你的日常生活中也显现过作品中刻画的情景吗？哪幅作品中的妈妈最像你的妈妈？若是你是某幅作品中的小孩你会有如何的感受？你会对妈妈说什么呢？你喜爱这些作品吗？什么缘故？艺术家用什么方式来刻画、告知咱们妈妈和小孩之间亲情的？二、小组讨论交流:喜爱哪幅作品？什么缘故？（教师以试探题中的问题提示引导学生，对作品进行欣赏讨论，如“什么缘故喜爱”能够从人物的造型手法、色彩、材质方面、“亲情之真”能够从画面情节内容的表现来引导学生发表自己的观点）。3、各小组汇报讨论结果及发表感受，教师依照学生所赏析的各幅作品引导学生对手法运用、主题表现进行进一步的分析明白得后，结合具体作品展开对媒材工具的探讨：（1）创设小商店购物情境，引导学生自由选择媒材工具，在教师的启发引导下感知其特性并逐类找出教材中对应的作品种类（找一找这些美术作品用了哪些用具？）（2）教师小结，对学生进行夸奖鼓舞。（三）强化体验，深化情感，体会妈妈对小孩的爱在每一刻，小孩也要爱妈妈爱大伙儿，引导学生将对妈妈的爱用自己喜爱的方式表达出来。一、教师讲述“母亲舍命救爱女”的纪实故事，引导学生加倍地深刻感受母爱的伟大。二、引导学生说一说，表达妈妈的爱的一件小事，尔后自己应该如何使妈妈幸福呢？想制作一件什么小礼物送给妈妈表达自己的心意呢？3、对学生进行表达方式的引导：能够唱歌、做手工、画画、讲故事等形式表达对妈妈的心意。三、课后总结 现代的小孩娇生惯养，许多小孩没有感恩的概念。通过本课的学习，许多小孩才意识到妈妈平常照顾自己的辛苦。我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感激，并列举了几种表达心意的形式。希望小孩们归去能够完成这项作业。妈妈和小孩教案 教学目标：认知目标：欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特点，通过欣赏活动熟悉作品表达的主题思想，初步学会观看做品的造型、色彩、材质并简单发表对作品的观点。情感目标：通过感受生活和艺术作品中“母与子”的主题中的情感，对母爱有新的体会并能感受世间母爱的伟大，能用自己的方式表达对妈妈的爱。能力目标：培育认真观看，试探，质疑能力及表达能力，提高美术学习的爱好及能力。教学重难点：一、发表对艺术作品的感受，观看、体会艺术作品所表现的母子情和爱的不同表达方式，加深对生活中、作品中“母爱”的明白得。二、了解艺术作品中有许多种表达情感的媒材与表现方式。3、学习观看艺术作品，对作品的造型、色彩、画面情节予以描述、发表自己的感受。重难点处置方式：一、以游戏、故事、观看动画、讨论等多种学习活动方式，激发学生的学习爱好 二、以讨论、交流、讲故事、语言引导、直观视觉材料提供等方式引导学生加深情感体验，引发情感共鸣。3、用开放式、探讨的学习方式，鼓舞质疑，有针对性地解决本课的重难点。课前预备：教师：一、搜集不同类别的艺术作品（主题为“母亲和小孩”，如音乐，动画片、绘画、工艺品等作品。二、搜集各类美术绘制用具。3、了解学生现有认知水平，做好课前调查问卷及单亲小孩个别访谈工作。4、依照教学设计制作课件。学生：预备妈妈的照片一张 课后工作整理：一、课后调查问卷情形的统计 二、检查学生在课后、家中是不是运用了与本节课有关的知识、内容。学生课后活动：做一件礼物送给妈妈，或为妈妈做一件小事。教学进程：一、师生谈话、交流导入 一、教师简介自己妈妈的外貌形象、性格爱好，请学生与小组内同窗谈谈自己妈妈的外貌形象、性格爱好是如何的？妈妈平常是如何照顾自己的学习和生活的？引导学生初步感受妈妈对自己的爱。（1）小组讨论、交流并向教师、同窗展现自己妈妈的照片，介绍自己的妈妈。（2）教师对学生进行夸奖鼓舞。二、点明本课学习内容，板书课题。二、学习新课 （一）情境创设，激发爱好，引导学生试探分析，感受母爱的力量。欣赏母爱题材的动画片、素描艺术作品，引导学生感受妈妈的仁慈、勇敢 （1）欣赏“猩猩妈妈勇救小宝宝”动画片，（欣赏前向学生提出要求：看完后要在片中找出一名勇敢、仁慈的好妈妈）。1）教师引导学生进行小组讨论、交流并发表观后感，并对学生进行夸奖鼓舞。2）教师小结：母爱能够战胜恐惧和邪恶，妈妈的怀抱是最温暖最平安的。（2）引导学生欣赏观看珂勒惠支的母亲爱惜她的女儿，简介艺术家的生平及作品艺术风格特点，进一步引导学生感受天下的母亲（不论是人类仍是动物）所共有的母爱。（二）探讨活动，引导学生在合作学习中发觉、试探、分析、解决问题 欣赏试探分析探讨各类母爱题材的艺术作品，引导学生分析、试探、感受艺术作品和母子亲情之美之真。探讨、熟悉 6 种艺术作品的艺术表现形式、手法与媒材工具。一、引导学生阅读、欣赏教材中 6 幅母爱题材的艺术作品（农人画母与子、油画洗澡、素描母亲爱惜她的女儿、摄影鼠猴、木雕欢乐柱），试探：找一找，在你的日常生活中也显现过作品中刻画的情景吗？哪幅作品中的妈妈最像你的妈妈？若是你是某幅作品中的小孩你会有如何的感受？你会对妈妈说什么呢？你喜爱这些作品吗？什么缘故？艺术家用什么方式来刻画、告知咱们妈妈和小孩之间亲情的？二、小组讨论交流:喜爱哪幅作品？什么缘故？（教师以试探题中的问题提示引导学生，对作品进行欣赏讨论，如“什么缘故喜爱”能够从人物的造型手法、色彩、材质方面、“亲情之真”能够从画面情节内容的表现来引导学生发表自己的观点）。3、各小组汇报讨论结果及发表感受，教师依照学生所赏析的各幅作品引导学生对手法运用、主题表现进行进一步的分析明白得后，结合具体作品展开对媒材工具的探讨：（1）创设小商店购物情境，引导学生自由选择媒材工具，在教师的启发引导下感知其特性并逐类找出教材中对应的作品种类（找一找这些美术作品用了哪些用具？）（2）教师小结，对学生进行夸奖鼓舞。（三）强化体验，深化情感，体会妈妈对小孩的爱在每一刻，小孩也要爱妈妈爱大伙儿，引导学生将对妈妈的爱用自己喜爱的方式表达出来。一、教师讲述“母亲舍命救爱女”的纪实故事，引导学生加倍地深刻感受母爱的伟大。二、引导学生说一说，表达妈妈的爱的一件小事，尔后自己应该如何使妈妈幸福呢？想制作一件什么小礼物送给妈妈表达自己的心意呢？3、对学生进行表达方式的引导：能够唱歌、做手工、画画、讲故事等形式表达对妈妈的心意。三、课后总结 现代的小孩娇生惯养，许多小孩没有感恩的概念。通过本课的学习，许多小孩才意识到妈妈平常照顾自己的辛苦。我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感激，并列举了几种表达心意的形式。希望小孩们归去能够完成这项作业。妈妈和小孩教案 教学目标：认知目标：欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特点，通过欣赏活动熟悉作品表达的主题思想，初步学会观看做品的造型、色彩、材质并简单发表对作品的观点。情感目标：通过感受生活和艺术作品中“母与子”的主题中的情感，对母爱有新的体会并能感受世间母爱的伟大，能用自己的方式表达对妈妈的爱。能力目标：培育认真观看，试探，质疑能力及表达能力，提高美术学习的爱好及能力。教学重难点：一、发表对艺术作品的感受，观看、体会艺术作品所表现的母子情和爱的不同表达方式，加深对生活中、作品中“母爱”的明白得。二、了解艺术作品中有许多种表达情感的媒材与表现方式。3、学习观看艺术作品，对作品的造型、色彩、画面情节予以描述、发表自己的感受。重难点处置方式：一、以游戏、故事、观看动画、讨论等多种学习活动方式，激发学生的学习爱好 二、以讨论、交流、讲故事、语言引导、直观视觉材料提供等方式引导学生加深情感体验，引发情感共鸣。3、用开放式、探讨的学习方式，鼓舞质疑，有针对性地解决本课的重难点。课前预备：教师：一、搜集不同类别的艺术作品（主题为“母亲和小孩”，如音乐，动画片、绘画、工艺品等作品。二、搜集各类美术绘制用具。3、了解学生现有认知水平，做好课前调查问卷及单亲小孩个别访谈工作。4、依照教学设计制作课件。学生：预备妈妈的照片一张 课后工作整理：一、课后调查问卷情形的统计 二、检查学生在课后、家中是不是运用了与本节课有关的知识、内容。学生课后活动：做一件礼物送给妈妈，或为妈妈做一件小事。教学进程：一、师生谈话、交流导入 一、教师简介自己妈妈的外貌形象、性格爱好，请学生与小组内同窗谈谈自己妈妈的外貌形象、性格爱好是如何的？妈妈平常是如何照顾自己的学习和生活的？引导学生初步感受妈妈对自己的爱。（1）小组讨论、交流并向教师、同窗展现自己妈妈的照片，介绍自己的妈妈。（2）教师对学生进行夸奖鼓舞。二、点明本课学习内容，板书课题。二、学习新课 （一）情境创设，激发爱好，引导学生试探分析，感受母爱的力量。欣赏母爱题材的动画片、素描艺术作品，引导学生感受妈妈的仁慈、勇敢 （1）欣赏“猩猩妈妈勇救小宝宝”动画片，（欣赏前向学生提出要求：看完后要在片中找出一名勇敢、仁慈的好妈妈）。1）教师引导学生进行小组讨论、交流并发表观后感，并对学生进行夸奖鼓舞。2）教师小结：母爱能够战胜恐惧和邪恶，妈妈的怀抱是最温暖最平安的。（2）引导学生欣赏观看珂勒惠支的母亲爱惜她的女儿，简介艺术家的生平及作品艺术风格特点，进一步引导学生感受天下的母亲（不论是人类仍是动物）所共有的母爱。（二）探讨活动，引导学生在合作学习中发觉、试探、分析、解决问题 欣赏试探分析探讨各类母爱题材的艺术作品，引导学生分析、试探、感受艺术作品和母子亲情之美之真。探讨、熟悉 6 种艺术作品的艺术表现形式、手法与媒材工具。一、引导学生阅读、欣赏教材中 6 幅母爱题材的艺术作品（农人画母与子、油画洗澡、素描母亲爱惜她的女儿、摄影鼠猴、木雕欢乐柱），试探：找一找，在你的日常生活中也显现过作品中刻画的情景吗？哪幅作品中的妈妈最像你的妈妈？若是你是某幅作品中的小孩你会有如何的感受？你会对妈妈说什么呢？你喜爱这些作品吗？什么缘故？艺术家用什么方式来刻画、告知咱们妈妈和小孩之间亲情的？二、小组讨论交流:喜爱哪幅作品？什么缘故？（教师以试探题中的问题提示引导学生，对作品进行欣赏讨论，如“什么缘故喜爱”能够从人物的造型手法、色彩、材质方面、“亲情之真”能够从画面情节内容的表现来引导学生发表自己的观点）。3、各小组汇报讨论结果及发表感受，教师依照学生所赏析的各幅作品引导学生对手法运用、主题表现进行进一步的分析明白得后，结合具体作品展开对媒材工具的探讨：（1）创设小商店购物情境，引导学生自由选择媒材工具，在教师的启发引导下感知其特性并逐类找出教材中对应的作品种类（找一找这些美术作品用了哪些用具？）（2）教师小结，对学生进行夸奖鼓舞。（三）强化体验，深化情感，体会妈妈对小孩的爱在每一刻，小孩也要爱妈妈爱大伙儿，引导学生将对妈妈的爱用自己喜爱的方式表达出来。一、教师讲述“母亲舍命救爱女”的纪实故事，引导学生加倍地深刻感受母爱的伟大。二、引导学生说一说，表达妈妈的爱的一件小事，尔后自己应该如何使妈妈幸福呢？想制作一件什么小礼物送给妈妈表达自己的心意呢？3、对学生进行表达方式的引导：能够唱歌、做手工、画画、讲故事等形式表达对妈妈的心意。三、课后总结 现代的小孩娇生惯养，许多小孩没有感恩的概念。通过本课的学习，许多小孩才意识到妈妈平常照顾自己的辛苦。我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感激，并列举了几种表达心意的形式。希望小孩们归去能够完成这项作业。