初中信息技术教师招聘教案《创建小孩奔跑动画》.pdf

.初中信息技术教师招聘教案（创立小孩奔跑动画）初中信息技术教师招聘教案（创立小孩奔跑动画）在教师招聘面试考试中，flash 中的相关知识是常考点。考生对这类知识并不感到陌生，但讲解的时候有些细节很难把握到位。本文对（创立小孩奔跑动画）一课进行了详细的解析，期望考生能受益。一、教学目标 1.掌握制作逐帧动画的方法和图层的应用。2.能综合运用所学知识制作一幅主题鲜亮、具有动画效果的作品。3.体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养制造性思维能力。二、教学重难点（重点）制作逐帧动画。（难点）通过改变帧频操纵动画的播放时间。三、教学过程(一)导入新课 展示奔跑小孩的动画文件，提问学生，这个动画文件和一些图片有什么不同，怎样才能让小孩奔跑起来呢(二)新课教学(1)观察动画源文件 展示奔跑中的小孩子的动画源文件，让学生进行分析，动画源文件包含了几个图层，这些图层分别都是什么内容 背景层，是一副背景图片。小孩动画层，小孩子奔跑的画面(2)分析动画文件 带着学生分析在动画层中的相关内容，提问小孩的奔跑一共有几帧组成，.每一帧分别是什么内容。学生发觉小孩奔跑中，一共由八帧组成，每一帧小孩子的动作都不同，相邻的两个帧小孩子的动作幅度比拟小。连续播放八幅图片，出现一组动画，感觉小孩子已经开始奔跑。学生理解逐帧动画的设计原理。(3)打算材料动手制作 小组商量，动手操作。1.创立两个图层，分别命名为背景，小孩。2.在小孩的图层中设置八个空白关键帧。3.逐一将小孩的不同动作分别导入到每一个空白关键帧。调整相应位置。4.单击菜单栏中的“操纵测试影片命令，观看测试效果，保存动画文件。(三)展示作品，分享心得 让学生以小组为单位进行作品评价，分享本节课主要学习了那些操作。总结逐帧动画制作的流程(四)发散思维，设计动画 学生小组商量，设计一组新的动画，商量利用逐帧动画还能够做什么。(五)总结作业