初中七年级语文上册名著导读知识点+典型题及解析.pdf

初中七年级语文上册名著导读知识点-+典型题及解析 一、七年级语文上册名著导读 1运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1）西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是_；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是_。（2）鲁迅的散文集 朝花夕拾 中的_一文中，批判了封建孝道的虚伪和残酷，比如“郭巨埋儿”、“_”等。2阅读下面语段，回答问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”（1）西游记的作者是_，_代人。（2）以上选段内容出自（）A.第十七回孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊黑怪 B.第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 C.第三十一回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 D.第六十一回猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇（3）八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？3名著阅读 （1）学校要开展以“走进名著、阅读名著”为主题的活动，请你为本次活动拟一则宣传标语。（2）在朝花夕拾中，鲁迅写了自己最不能忘怀的三个人，请你在横线上写出他们是谁。“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这是_，“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书”，这是_，“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，这是_。4名著阅读 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”（1）选段中的“行者”是_，“罗刹”是_ （2）罗刹说的“夺子之仇”是指什么？_ 5某班将举办西游记读写交流会，请按要求完成下列各题。（1）阅读下面一段文字，完成后面的题目。大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？”此语段中的“妇人”是_，她仇恨大圣是因为她的儿子_被观音菩萨收作_，母子分离。（2）请根据自己的阅读兴趣，为小组推荐探究专题。专题一：西游记里的高新科技 专题二：_ 专题三：取经路上妖魔本领排行榜 6走进名著 A 果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。上面文段节选自中国古典文学名著_，作者是_。文段中的 A 指的是_（人物），请再写一个与 A 相关的故事情节：_。7阅读名著选段，完成下列小题。如来对众言曰：“我今有三藏真经，可以劝人为善。”诸菩萨闻言，合掌皈依。如来曰：“三藏乃是修真之经，正善之门。我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。谁肯去走一遭来？”当有观音菩萨，行近莲台，礼佛三匝道：“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。”（第八回）唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：“和尚！那里走！”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！大王饶命！”那为头的两个大汉道：“不打你，只是有盘缠留下。”长老合掌当胸道：“大王，贫僧是东土唐王差往西天取经者。自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。”那贼闻言，掣大棍，上前就打。长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：“二位大王，且莫动手。我有个小徒弟，在后面就到。他身上有几两银子，把与你罢。”那贼道：“且捆起来。”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。却说三个撞祸精，随后赶来。忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：“你看师父。在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！”行者见了道：“呆子，莫乱谈。师父吊在那里不是？你两个慢来，等我去看看。”好大圣，急登高坡细看，认得是伙强人。心中暗喜道：“买卖上门了！”即转步，摇身一变，变做个干干净净的小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。来到前边，叫道：“师父。”三藏道：“徒弟呀，还不救我一救？”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！”行者放下包袱道：“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。要时就连包儿拿去，切莫打我师父。”那伙贼闻言，都甚欢喜道：“这老和尚悭吝，这小和尚倒还慷慨。”教：“放下来。”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。行者忙叫道：“走错路了。”提着包袱，就要追去。那伙贼拦住道：“那里走？将盘缠留下，免得动刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。”那贼道：“你好道会做裁缝？我要针做甚的？”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。将棍子插在地下道：“列位拿得动，就送你罢。”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那伙贼怎么知得。大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：“你都造化低，遇着我老孙了！”群贼围上前来，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍，四路逃生而走。却说唐僧骑着马，往东正跑，八戒、沙僧拦住道：“师父往那里去？错走路了。”长老兜马道：“徒弟啊，趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗。”呆子一路跑到前边，厉声高叫道：“哥哥，师父教你莫打人哩。”行者道：“别个都散了，只是两个头儿在这里睡觉哩。”呆子行到身边，看看道：“这两个，张着口睡，都淌出些粘涎来了。”行者道：“是老孙一棍子打出豆腐来了。”八戒道：“人头上又有豆腐？”行者道：“打出脑子来了！”八戒听说打出脑子来，慌忙跑转去，对唐僧道：“打杀了。散伙了！”三藏问：“阿弥陀佛！打的怎么模样？”八戒道：“头上打了两个大窟窿。”三藏教：“解开包，取几文衬钱，快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。”八戒笑道：“师父好没正经。膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就恼起来，口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短（第五十六回）（节选自西游记，人民文学出版社，1980 年）（1）根据第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。（2）请说说西游记中你最喜爱哪一个角色，为什么？（3）鲁迅认为西游记“实出于游戏”，请结合上文第五十六回节选内容简要分析。8文学常识和名著阅读。读书明理，读书求知，读书做人。阅读南朝宋刘庆义编写的小说_，懂得少年元方的方正；阅读美国女作家_的再塑生命的人，懂得作者对莎莉文老师的敬爱和感激。阅读_的金色花，通过儿童的视角感受对母亲的依恋。9以下语段均选自七年级上册语文教材中阅读推荐的名著，请根据平时的阅读体验，选择其中一个语段，猜测其出处，并说明理由。“你是七班的大房，我想起来，你娘家是四班。两头都是地主，你的东西不会是自己劳动来的。你们，从小老妈子抱着，丫环搀扶着，你们娶聘，骑马坐轿，绫罗绸缎，跟房跟班，你们享过福。怎么说是你的东西？穷人的东西，血汗换来，才是自己的。你们都是吃闲饭的人”“请允许我给您指出，”他最后尖声说，“你们所有青年人，未加思索就判断和解释各种事情；你们对自己的祖国了解不多；先生，你们不熟悉，就是这么回事！你们都只读书。瞧，比如现在您给我一会儿说这个，一会儿说那个，得啦，就说关于那些家仆吧”这日到了跂踵国，有几个国人在海边取鱼，一个个身长八尺，身宽也是八尺，竟是一个方人。赤发蓬头，两只大脚有一尺厚，二尺长，行动时以脚指行走，脚跟并不着地，一步三摇，斯斯文文，竟有宁可湿衣，不可乱步的光景。他在南赡部洲，不觉八九年馀，忽行至西洋大海。他想着海外必有神仙，独自个依前做筏，又飘过西海，直至西牛贺洲地界。登岸遍访多时，忽见一座高山秀丽，林麓幽深。他也不怕狼虫虎豹，直登山顶。10阅读名著，回答问题。那老僧道：“老爷自上邦来，可有甚么宝贝，借与弟子一观？”三藏道：“可怜！我那东土，无甚宝贝，就有时，路程遥远，也不能带得。”行者在旁道：“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？拿与他看看如何？”众僧听说袈裟，一个个冷笑。行者道：“你笑怎的？”院主道：“老爷才说袈裟是件宝贝，言实可笑。若说袈裟，似我等辈者，不止二三十件；若论我师祖，在此处做了二百五六十年和尚，足有七八百件！”那老和尚，也是他一时卖弄，便叫道人开库房，抬出十二柜放在天井中，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：“好，好，好，收起收起！把我们的也取出来看看。”三藏把行者扯住，悄悄的道：“徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在外，只恐有错。”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经入目，必动其心;既动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求可也；不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。”行者道：“放心放心！都在老孙身上！”你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开，早有霞光迸迸，尚有两层油纸裹定，去了纸，取出袈裟！抖开时，红光满室，彩气盈庭。众僧见了，无一个不心欢口赞。（1）选文出自中国古典名著_，作者是明代小说家_（人名）。（2）唐僧不愿将袈裟展示给别人看的原因是什么？请用自己的语言概括。（3）从选文中可以看出孙悟空有怎样的性格特点？11回答有关名著的问题。（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的_。本书中你最喜欢的一处情节是_。（2）朝花夕拾中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如_，_。12阅读下面名著选段，完成问题。（1）狗猫鼠一文，出自鲁迅先生的朝花夕拾，文中列举猫的罪行，描写了作者仇猫的原因，这些罪行主要是：一，_；二，_；三，_。虽然后来知晓隐鼠并不是猫所害、但鲁迅先生还是没对小猫产生好感。文章讽刺和嘲讽生活中与猫同一类型的人。（2）西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴主要讲述了唐僧师徒在取经路上，唐僧遣悟空去化斋饭。遇到山中妖精，山中妖精想吃唐僧肉以长生不老，于是一变_，二变_，三变_，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。（3）三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫“徒弟啊，你姓甚么？”道“我姓孙。”三藏道“我与你起个法名，却好呼唤。”道“不劳师父盛意，我原有个法名，叫做。”三藏欢喜道“也正合我们的宗派。你这模样，就像那小头陀一般，我再与你起个混名，称为，好么？”道“好，好，好！”自此时又称为。上面文段中横线处是同一人物形象在三个不同阶段的称呼。请根据你的理解，填出与原文内容相符的称号。_，_，_。（4）西游记中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？_ 13伟大的作品善于将小人物刻画得入木三分，白洋淀纪事中撑船的老头子、湘行散记中一九三四年一月十八里那个年逾 80 的老纤夫、镜花缘中的多九公都有着自己的经历和性格。他们在文中都遭遇了怎样的困境？又是如何走出困境的？你从中获得了什么感悟？自选上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要说明。14请运用所积累的知识，完成下列各题。有那一伙管兵器的小妖，着两个抬出一杆丈八长的火尖枪，递与妖王。妖王轮枪拽步，也无什么盔甲，只是腰间束一条锦绣战裙，赤着脚，走出门前。行者与八戒，抬头观看，但见那怪物面如敷粉三分白，唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富态。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。（1）以上文段选自_，作者是_ ，“妖王”是_。（2）“威凛冽”一词在文中的意思是_。（3）选段画线句子运用了_、_修辞手法。（4）“妖王”最终是怎样被降服的？15名著阅读。（1）上图中表现的是西游记_中的故事情节。在这个情节中，妖精巧妙利用了唐僧_的性格，使师徒间产生尖锐的矛盾冲突，妄图达到吃唐僧肉的目的；即使、唐僧一再地误解孙悟空，他依然坚决地“打倒妖魔”，彰显了他_的光辉形象。（2）童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都表现出儿童的天性。_中拔何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；阿长与中“迅哥儿”对山海经的渴望，表现了儿童_；五猖会中记述了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵_的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。16名著阅读 （1）下列表述不正确的一项是（）A.西游记中的铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了他和牛魔王的儿子红孩儿。B.朝花夕拾中父亲的病回忆了陈莲河等庸医为父亲治病的情景，特别提到他们所开的古怪药引：经霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭露了这些人故弄玄虚、骗取钱财、草菅人命的实质。C.“他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。”这段文字中的“他”是指小西天的黄眉怪，“大圣”指孙悟空。D.白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良，机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。（2）阅读下面的文字，回答问题。他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害了师父。怎的好！怎的好！大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休矣！休矣！”选文中说他“犯天条”具体指的是什么事？“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为什么要回花果山呢？17鲁迅在朝花夕拾序文中这样写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”鲁迅在“时时反顾”什么？结合朝花夕拾中的内容，写出两点并分析。18走进名著 朝花夕拾是鲁迅的一部_集，原题为_，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是_。这部书中也回忆了鲁迅成长历程中的许多人物，其中你最熟悉的人物是_。（写出一个即可）19文学常识与名著阅读 （1）沈从文 1934 年创作的散文集_，饱含沉甸甸的责任意识，将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中；作家_创作的白洋淀纪事，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。（2）阅读下面朝花夕拾片段，完成下列相关任务。“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。这部分文字出自朝花夕拾中的_一文。别人都露出笑容，而“我”却不高兴，原因是_。试结合朝花夕拾的内容，说说鲁迅对父亲的感情是_。20阅读下面文段，回答问题。他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。崔判官教朕回阳世，千万作一场水陆大会，超度那无主的孤魂（唐太宗）榜行天下，着各处官员推选有道的高僧，上长安做会。（西游记第十一回）（1）请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。（2）推选的“有道高僧”是谁？这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿？21阅读下文，回答问题。不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，不但我，我们。”“你那时之前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”（1）选文选自于鲁迅作品朝花夕拾的_（作品），文中的“他”是_（人名）（2）文中的“他”和鲁迅是什么关系？同时分析一下“他”的人物形象。（3）联系原著，简要分析“他”悲惨命运是由什么造成的。22湘行散记和白洋淀纪事是七年级上册自主阅读推荐书目。湘行散记是一篇独特而别致的散文集，它呈现了独特的自然世界和别样的生命形态，在美丽而淳朴的自然风物背后隐含着乡民的激情和无奈，表现了命运的无常和生命的沉静。白洋淀纪事写得很美，有一种淡淡的诗意，作者用清新、含蓄、明净的语言，讲述了冀中人民在战争年代的人情美、人性美！请你根据以上的点评，选择属于各自作品的片段。（各选两项）A她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开就像钢墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！B真没有再使我惊讶的事了，在黄晕晕的煤油灯光下，我原来又见到了那成衣人的独生子，这人简直可说是一个老人。很显然的，时间同鸦片烟已毁了他。C这水手结实硬朗处，倒真配作一个兵。那分粗野爽朗处也很象个兵。全船最重要的人物就是他。昨天小船上滩，小水手换篙较慢，被篙子弹入急流里去时，他却一手支持篙子，还能一手把那个小水手捞住，援助上船。D他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘微。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。湘行散记：_；白洋淀纪事：_ 23名著阅读 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（1）本段文字节选自鲁迅散文集_中的五猖会，父亲在要“我”背_，“我”却想急于看五猖会。（2）“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么？24名著阅读 狗.猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会都是出自鲁迅散文集_中的篇目，都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，请联系这些文章,讲一讲鲁迅的成长经历。25名著阅读。（1）“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”以上文字出自_（作者）的散文集朝花夕拾，文段中的“她”是_（人物）（2）朝花夕拾是一本值得读的好书。在书中有描述小鲁迅与小动物为友的_；有表现他在日本与师友交往的_；也有反映他家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的感情，令人回味无穷。将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每个横线上选择一篇文章即可）A狗猫鼠 B阿长与山海经 C二十四孝图 D五猖会 E无常 F从百草园到三味书屋 G父亲的病 H琐记 I藤野先生 J范爱农 26名著阅读。（1）阅读下面名著选段，回答问题。好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手挂着一根穹头竹杖，一步一声的哭着走来。（）见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿采寻人了！”行者道：“兄弟莫要胡说！断乎是个假的。等老孙去看采。”选段出自_，作者是_。文中括号处人物指的是_。结合文中划线句行者说的话语简要说说行者认为胡说明的理由_。（2）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）A.（狗猫鼠）B.五猖会 C.二十四孝图 D.琐记 27名著阅读 （1）阅读小贴士，为下面名著选择合适的腰封。第一组:白洋淀纪事:湘行散记：第二组:猎人笔记:镜花缘：A.冀中平原的诗意与浪漫，战争年代的人性美与人情美，普通劳动者的胸襟和品性，中华民族的正气和精神。B.君子国、大人国、歧舌国、女儿国、黑齿国、淑士国等三十余个国家的奇闻异事、风土人情令人目不暇接、忍俊不禁。想象绚丽斑斓，人物形象鲜明，中国古代有名的“才学”小说。C.一部深沉奇丽的乐曲:湘西的现实与历史交织，独特的自然世界与别样的生命形态交融，美丽纯净的自然风物背后隐含的无奈与无常.D.一个俄罗斯作者行猎漫游见闻，19 世纪中叶俄罗斯城乡各阶层人民的生活风貌，高尔基称之为“异常优美”的作品。（2）阅读下面语段，完成题目。那罗刹出门，高叫道:“孙悟空何在?”行者上前，躬身施礼道:“嫂嫂，老孙在此奉揖。”.罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子?”孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”?罗刹说“坑陷我子”是指哪件事情?（3）阅读下面的语段，完成题目。鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是:顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。许广平鲁迅先生与海婴 请结合五猖会或二十四孝图中一两件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对划线句的理解。28北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，西游记善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿:大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道:“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”（节选自西游记第六回）29名著阅读。（1）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了！”“她”是_。（2）因为阻止我们吃冰导致我们大半天玩不成，_被我们起了个“肚子疼”的绰号。（）A.沈四太太 B.衍太太 C.我母亲（3）藤野先生中作者放弃学医改学文学的原因是（）A.受到日本同学的歧视 B.先生不重视自己 C.想拯救国民的精神 D.生活条件太差 30阅读小说，完成小题。你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。但见那 翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹，樽罍靠案见肴渣。石座石床真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹，三点五点梅花。几树青松常带雨，浑然像个人家。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。这里边 刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。”众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（1）本文段选自_，为明代小说家_所著。（2）用简洁的语言概括文段的两个情节。（3）结合文段，分析美猴王的人物形象。（4）联系原著，概述“美猴王”这一名字的来历。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除 一、七年级语文上册名著导读 1（1）孙悟空；太上老君（2）二十四孝图；老莱娱亲 【解析】【分析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注 解析：（1）孙悟空；太上老君（2）二十四孝图；老莱娱亲 【解析】【分析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。故答案为：孙悟空；太上老君；二十四孝图；老莱娱亲 【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可；做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。2（1）吴承恩；明（2）C（3）激将法，聪明，有计谋 【解析】【分析】（1）名著和文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流 解析：（1）吴承恩；明（2）C（3）激将法，聪明，有计谋 【解析】【分析】（1）名著和文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品和作者，了解作家作品有关知识和内容作答即可。西游记为明代小说家吴承恩所著。（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖，孙悟空变成百花羞的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候天庭来人把黄袍怪收走。故选 C。（3）这段文字写猪八戒借用黄袍怪的话来骂孙悟空，激起孙悟空的怒火，点燃他与黄袍怪一决高下的斗志，可知八戒用的是激将法，表明八戒知道孙悟空的性格所以对症下药，虽然八戒憨厚但懂得用心计，粗中有细的性格特点。故答案为：吴承恩；明；C；激将法，聪明，有计谋。【点评】中考试题中对文学常文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的 12 部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等；名著阅读中，要注意对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述；做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。3（1）略（2）范爱农；藤野先生；阿长 【解析】【分析】（1）拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在 20 字以内。有两个句式大致整齐的句子或者短语。结构相对，但不需要从 解析：（1）略（2）范爱农；藤野先生；阿长 【解析】【分析】（1）拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在 20 字以内。有两个句式大致整齐的句子或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题“阅读名著”来写标语。如，润泽经典，濡养心灵；腹有诗书气自华，最是书香能致远。也可以用读书的名言来做标语，如，读书破万卷，下笔如有神。（2）本题考查名著人物的认识。根据“高大身材，长头发，眼球白多黑少”可判断人物是范爱农，根据“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书”可判断人物是藤野先生，根据“黄胖而矮”“喜欢切切察察”可判断人物是长妈妈。故答案为：如，润泽经典，濡养心灵；腹有诗书气自华，最是书香能致远。范爱农；藤野先生；阿长【点评】考生要掌握宣传语基本的 写作格式，注意紧扣主题，结构严谨。本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。4（1）孙悟空；铁扇公主（2）她的儿子红孩儿捉了唐僧，要吃唐僧肉，孙悟空请观音菩萨帮忙，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（意思对即可）【解析】【分析】（1）从“借 解析：（1）孙悟空；铁扇公主（2）她的儿子红孩儿捉了唐僧，要吃唐僧肉，孙悟空请观音菩萨帮忙，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（意思对即可）【解析】【分析】（1）从“借我使使。保得唐僧过山，就送还你”“借扇”可以判断出，选段是西游记中“三借芭蕉扇”的故事，故“行者”是孙悟空，“罗刹”是铁扇公主。（2）这道题和西游记中“孙悟空大战红孩儿”的故事有关：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子。据此即可作答。故答案为：孙悟空；铁扇公主 她的儿子红孩儿捉了唐僧，要吃唐僧肉，孙悟空请观音菩萨帮忙，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（意思对即可）【点评】本题考查考生对名著知识的掌握，考查的是基本的文学常识，要求考生熟读名著，掌握名著的基本文学常识，注意平时的活跃度积累。本题考查考生对名著知识的掌握情况，考点是名著的经典情节，要求考生在平时阅读名著时注意对名著的基本内容，经典情节、精彩片段、人物形象等加以掌握，要经常阅读名著，反复阅读，熟悉名著的内容。5（1）罗刹女（铁扇公主）；红孩儿；善财童子（2）兵器、法宝大比拼（答案开放，符合题意内容就可以）【解析】【分析】（1）此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主 解析：（1）罗刹女（铁扇公主）；红孩儿；善财童子（2）兵器、法宝大比拼（答案开放，符合题意内容就可以）【解析】【分析】（1）此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。据选段中的人物“大圣、小须弥山”等信息可知，文中提到的妇人是铁扇公主，孙悟空向灵吉菩萨借来了定风丹抵抗铁扇公主扇出的大风。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母，因为红孩儿想吃唐僧肉，红孩儿后被观音菩萨收去做了善财童子，母子分离，与悟空结下了冤仇。（2）为某个主题设计探究专题，所设计的专题一定要与这个主题紧密相关，专题要简洁明了，易于识记，不能过于晦涩。据此可设计为：唐僧师傅四人的性格优缺点；师徒法号的来源等。故答案为：罗刹女（铁扇公主）；红孩儿；善财童子 兵器、法宝大比拼（答案开放，符合题意内容就可以）【点评】本题考查考生对名著内容的掌握情况，要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容，要结合名著的选段内容进行回答。本题考查考生对名著主题活动的设计能力。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，结合题干的提示进行作答。6西游记；吴承恩；孙悟空；大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王等 【解析】【分析】结合文段中“尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍；又一扇，那火足 解析：西游记；吴承恩；孙悟空；大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王等 【解析】【分析】结合文段中“尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体”可知文段节选自吴承恩的名著西游记；文段中A 是孙悟空，因为他借去的是假扇，所以火焰山的火越扇越旺。与孙悟空相关的情节如：参加蟠桃盛会，定住七仙女，调弄赤脚大仙，偷吃蟠桃、仙酒、仙肴、仙丹，大闹天宫，三借芭蕉扇，三探无底洞等。故答案为：西游记；吴承恩；孙悟空；大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王等 【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意通读语段，明确出处、作者及相关人物和情节。7（1）如来寻人取经以传法、劝化众生。（2）略（3）西游记中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分。如：唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。孙行者见着强盗竟很高兴，认为是来了 解析：（1）如来寻人取经以传法、劝化众生。（2）略（3）西游记中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分。如：唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。孙行者见着强盗竟很高兴，认为是来了买卖，变着戏法、故意耍弄了他们一番，让人读来忍俊不禁。【解析】【分析】（1）首先要确定答题范围，找到第八回，由如来的话“询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。”可提取信息作答。（2）阅读西游记除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。本题是一个开放性试题，答题时只要选择一个你喜欢的人物，并能说出人物的性格特征、优秀品质等，并做到言之成理即可。示例：我喜欢猪八戒，因为猪八戒率直而又风趣，是活泼型性格的象征。他情感外露，热情奔放，懂得如何从工作中寻找乐趣，处处受欢迎。（3）鲁迅认为西游记“实出于游戏”，评议此书者或云劝学，或云谈禅，或云讲道，皆阐明理法，文词甚繁。然作者虽儒生，此书则实出于游戏，亦非语道，故全书仅偶见五行生克之常谈，尤未学佛，故末回至有荒唐无稽之经目，特缘混同之教，流行来久，故其著作，乃亦释迦与老君同流，真性与元神杂出，使