深度学习与批判性思维的研究.pdf

作者：孙双金1 作者机构：1南京市北京东路小学,南京 210008 出版物刊名：江苏教育 页码：6-9 页 年卷期：2019 年 第 1 期 主题词：深度学习;批判性思维;一般策略 摘要：深度学习被引进教育领域后,不同学者对其有不同的理解。综合来看,深度学习具有引领性、挑战性、主动性和发展性的特征。为思维而教,指向学生的理解性思维、批判性思维和创造性思维,这也揭示了深度学习和批判性思维的关系。在深度学习中,批判性思维既是一种思维技能,也是一种思维倾向,更是深度学习应培养的思维品质。结合教学实际,可以通过“拨动心弦”“挑战思维”和“多元评价”的策略,在深度学习中发展学生的批判性思维。