北师大版小学语文五年级下册第五单元教材解读.pdf

北师大版小学语文五年级下册第五单元教材解读 1 （北京师范大学版）小学语文第 10 卷第 5 单元 01 学习要点单元主题一级学习要点 1.“心愿”单元课程要点（1）“心愿”名言警句（2）对心愿的认识（3）如何表述心愿（4）我的心愿 2.知识点（1）朗读课文，背诵种子的梦和语文天地中的 2 句名言、一首古诗。学习凡卡找出凡卡心愿不能实现的原因，激发学生痛恨不合理的社会制度的情感；懂得“职业”高低贵贱感受种子的梦诗人不屈不挠、与厄运抗争的信念，以及为光明美好的春天贡献自己一切的美好愿望。（2）插叙作用。继续练习写心得笔记。（3）用不同句子表达同一个意思。（4）独立识字，理解词语意思，理解重点句子的含义。（5）单元小结 3.习作步骤（1）积累心愿名言，想想自己的心愿（2）学习凡卡小片段：凡卡的心愿（心愿？能否实现？）课文题目二级学习要点陈述性程序性策略性凡卡 1.正确、流利、有感情地朗读课文。找出凡卡心愿不能实现得原因，感受沙皇统治下社会制度的不合理。2.继续练习写批注笔记，练习写心得笔记；体会插叙，对比的作用。3.学习金钥匙，了解课文叙述的人称。4.会认 11 个字，会写 11 个字，理解词语在课文中的意思。第五单元心愿种子的 2.独立识字学词，认字 8 个，写字 11 个。独立完成摘录笔记。梦 3.理解“潜身、滋润、躯壳、孕育、吮吸、积攒、明媚、絮语、妒忌、稚气、许诺、盟誓、酿造”。对岸 1.自读课文，理解课文内容，理清课文叙事顺序。2.理解泰戈尔描绘的“对岸”是一种什么样的境界，体会泰戈尔愿意做船夫的高尚理想。1.自读自悟，理解课文内容，理清课文叙事顺序。2.懂得文章隔行分段按时间顺序记叙的方法。语文天地 1.日积月累：背诵 2 句名言和一首古诗，并能默写。2.畅所欲言：说说我们的心愿。1.正确、流利、有感情地朗读并背诵。理解诗人是借种子表达自己对美好生活的向往和不畏艰险、乐观向上、积极奉献的精神。职业 2（3）学习种子的梦，小片段：不同的心愿（不同事物、不同角度心愿不同）（4）仿照小诗写心愿。3.初显身手、笔下生花：按照“笔下生花”的写作要求进行写作练习，写写自己的心愿，用“有比喻、展开联想、换位思考、抓特点”的标准修改作文。4.金钥匙：心得笔记应该写明针对文章哪些地方，自己有什么想法。02.学习目标 学习目标能力水平适用课型单元主题一级学习目标课文题目二级学习目标识记理解分析综合评价反思表达应用探究单元课学时课整合课 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵种子的梦和语文天地中的 2 句名言、一首古诗。学习凡卡找出凡卡心愿不能实现的原因，激发学生痛恨不合理的社会制度的情感；懂凡卡得“职业”高低贵贱感受种子的梦第五诗人不屈不挠、与厄运抗争的信念，单元以及为光明美好的春天贡献自己一切的美好愿望。心愿 2.能找出插叙的部分，并了解他们的作用。继续练习写心得笔记。3.继续练习用不同句子表达同一个种子的梦意思。围绕“心愿”写一篇文章，既可以是诗歌也可以是散文。4.继续练习独立识字，认字 19 个，1.正确、流利、有感情地朗读课文。找出凡卡心愿不能实现得原因，感受沙皇统治下社会制度的不合理。理解“慈悲、撇嘴、抽噎、冻僵、逗笑、孤零零、指望”等词语在课文中的意思。2.继续练习写批注笔记，练习写心得笔记；体会插叙，对比的作用。3.继续练习画情节曲线，继续练习通过人物的心理活动理解人物。1.正确、流利、有感情地朗读并背诵。理解为什么把微笑比喻成“最好的身份证”。2.继续练习写摘录笔记，通过写摘录笔记，独立认字学词。理解“潜身、滋润、躯壳、孕育、吮吸、积攒、明媚、絮语、妒忌、稚气、许诺、盟誓、酿造”。3.简单写一写自己经历过的有关微笑的故事。3 写字 22 个。5.理解“慈悲、撇嘴、抽噎、冻僵、逗笑、孤零零、指望、潜身、滋润、躯壳、孕育、吮吸、积攒、明媚、絮语、妒忌、稚气、许诺、盟誓、酿造”等词语在课文中的意思，理解重点句子的含义。1.自读课文，理解课文内容，理清课文叙事顺序。对岸职业2.懂得文章隔行分段按时间顺序记叙的方法。1.日积月累：背诵 2 句名言，并能默写。2.畅所欲言：读千里送鹅毛，讨论：什么是好礼物？语文天地 3.初显身手、笔下生花：开展制作礼物卡片赠送活动。按照“笔下生花”的写作要求进行写作练习，写出自己的心理活动，用“有情有意”“有详有略”的标准修改作文。4.金钥匙：继续练习写心得笔记。03.探索问题 探究问题单元内容一级探究问题课文题目（目标领域）二级探究问题 1.凡卡的心愿是什么？凡卡醒后会发生什么事？2.结尾写到：“他怀着甜蜜的希望睡熟了”对此，你有什么感受？3.找出文中的插叙部分，想一想插叙的内容有什么作用？1.种子的梦是什么？它想如何实现自己的梦？2.课文是怎样具体描述种子的生长过程的？3.一颗种子有如此远大的梦想，你的梦想又是什么呢？首学学习过程互学群学共学第五单元心愿1.课文是通过什么方法来表现凡卡的悲惨生活的？凡卡 2,.种子的梦是什么？它能实现自己的梦想吗？种子的梦 3.我为什么想做小贩、园丁、4 更夫？谈谈你有什么梦想？怎样为梦想而奋斗？1.对岸我想象中的“对岸”有着怎样令人神往的美妙的景象？语文天地2.职业对于一个人到底意味着什么？04.应用作业设计 课文单元内容试题（内容域）知识要点难度水平能力水平汉语核心识字表分数识别、理性分析、语言欣赏、思维复习课文易记、综合评价、演讲、维护美化、总价 我读梵卡名字：自我评价：小组评价：我把课文读三遍，查字典或材料，注释和分组生词，找到材料。2、第 3 单元。反义词 Fanka wish 下垂-黑暗-同情-孤独-同义词发送-照顾-甚至-取笑-4。理解与上下文相关的单词：哽咽：最后：记住生词 理解单词 5 的意思。抄写本课中的 8 个单词，并选择两个你喜欢的单词造句。（）：（）：VI.理解文本的意义，找出文本的叙事部分，思考叙事内容的功能？7、问一个你认为最有价值的问题？还是你最想解决的问题？选择单词和句子来理解课文的意思 我读了种子之梦的名字：自我评估：小组评估：（1）查字典和字典，课后拼音生词，形成一个单词；解释词：身体、流行语、誓言、吮吸；收集关于作者的信息（写在书中）。（2）（3）反义词是巨大的明亮的幼稚的黎明四）同义词种子的梦词理解 词汇的积累和使用