江苏省2020年普通高校专转本大学语文选拔考试.pdf

江苏省 2020 年普通高校专转本选拔考试 大学语文试题 注意事项:120 分钟。1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，试题卷共 6 页。金卷满分 150 分，考试时间 2:必须在答题卡上作答，作答在试题卷上无效。作答前务必将自己的姓名和准考证号准确清晰地填写在试题卷和答题卡上的指定位置。3.考试结束时，须将试题卷和答题卡一-并交回。一、语文知识(本大题共 15 小题，均为单项选择题，每小题 1 分，共 15 分。请在答题卡上填涂你认为正确的选项)1.首钢工人夜以继日，殚精竭虑，用他们的智慧和汗水打造的国旗杆，至今依然在雄伟的天安门广场。在上面这段文字横线处填入的词语，最恰当的一项是()。A.飞扬 B.飘扬 C.矗立 D.伫立 答案 C 解析此句出自纪录片国家记忆第 8 集升旗仪式的解说词，原文为“矗立”。由主语“国旗杆”，很容易排除 AB,D 项“伫立”指人长久站立，C 项“矗立”则指高耸地站着。如果认定此处用拟人化的修辞手法，选 D 项未尝不可，并且一般而言，旗杆并不算高，用矗立也不合适，但是此句的上下文恰巧是谈 90 年代首钢工人起用 30 多米的高旗杆的过程，故而此处刻意实际上是在渲染国旗杆高耸人云的象征意蕴，故而 C 项为最佳选项。考点生发与扩充 本年度的双音节近义词辨析，难度过低。以往均是 4 个近义词中角逐出1 个，2020 年实际上是二选一。关于双音节近义词辨析的基本常识，请考生参阅 2016 年第2 题的讲解。2.能飞长程的鸟，都善于滑翔。它们迁徙的过程中，看似不断地振翅翱翔，实际上许多时间都是利用空气的浮力前进。这样一方面消除紧张，一方面业，以备下一次的振翅。在上面这段文字横线处填人的词语，最恰当的一项是()。A.心力交瘁 B.筋疲力尽 C.休养生息 D.养精蓄锐 答案 D 解析很明显，振翅翱翔的鸟能够继续飞翔，肯定不会在滑翔时累死。所以 AB 首先排除，而 C 项“休养生息”一般指在大动乱、大变革之后所采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施。用在这里搭配不当。考点生发与扩充虽然 2019 年的成语命题是专门的成语适用性判定，更侧重每一个成语的使用语境。但 2020 年又回归了近义成语的区分。作为近义成语辨析，此题难度过低，甚至有刻意降低难度的意味，关于近义成语选词填空，请考生参照 2013 年第 2 题的具体讲解。3.下列加点的字读音完全相同的一组是()。A.缜密 甄别 斟酌 箴言 B.禅让 修缮 赡养 嬗变 C.挑拨 窈窕 眺望 垂髫 D.辑录 稽查 嫉妒 及笄 答案 B 解析 B 项全读(shn)，A 项缜zhn,其他均为(zhn)，C 项挑tio拨，窈窕tio，眺tio 望，垂髫 tiao、D 项辑 j录，嫉 j 妒，稽j 查，及笄 j。考点生发与扩充 D 项“及笄之年”(女子 15 岁)的“笄在 2018 年第 8 题中出现过，当时考的是文化常识。2020 年的语言基础仍旧遵循字的音、形、义三选-的原则，这次的难度并不大。4.下列句子语意明确的一项是()。A.他收到了很多朋友送给他的礼物。B.小李刚刚告诉我，明天下午要考试。C.在生活中，我们应该学会-些急救常识。D.幽默风趣的张老师的儿子，今年已经 20 岁了。答案 C 解析 A 项“很多”修饰“朋友”还是“礼物?B 项，要考试的是“我”还是“小李”?D 项“幽默风趣”的是“张老师”还是他的“儿子”?很简单就可排除。考点生发与扩充歧义句从 2017 持续到 2018，虽然 2019 变成了常规性的病句考察，但 2020年歧义句的回归，表明这题型始终有着明确的可考性。5.阅读文学作品可以和各式各样的人交流，甚至成为朋友。文学作品里的朋友可能比现实中的朋友更值得我们尊重。说到底_还写了人在现实中应该是怎样的。根据上下文的意思，填入横线处最恰当的一句是()A.文学作品不仅写了现实中的人是怎样的 B.文学作品不是去写现实中的人是怎样的 C.小说家不仅仅写了理想中的人是怎样的 D.小说家不仅仅写了现实中的人是怎样的 答案 A 解析由关联词，“不仅”“还”是固定搭配，B 项中的“不是”无法与“还”搭配，先行排除。又由主语的连续性，第二句的主语为“文学作品”而非“小说家。故而排除 CD 两项。这一语段实则讨论应然状态!与实然状态，“是怎样的”属于实然，而“应该是怎样的”则是应然。考点生发与扩充这段文字出自知名作家梁晓声在 2019 年的一次演讲。梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。其北大荒知青题材的系列小说有这是一片神奇的土地 今夜有暴风雪 雪城 师恩难忘 年轮 等，此外还有(天若有情 白桦树皮灯罩 等作品。2019 年凭借小说人世间获得第十届茅盾文学奖。6.合作是人类文明进步的一种基本方式，没有合作就没有人类文明的产生和发展。在经济全球化时代，越是面临全球性挑战，越需要全球合作。尤其是在突如其来的病毒面前，任何国家都可能发生疫情，一切民族和国家都应当同舟共济，合作共赢。这段话的主要意思是()。A.全球性挑战呼唤各国之间的合作共赢。B.经济全球化是人类合作的基本方式之一。C.没有合作就没有人类文明的产生和发展。D.全球性危机面前大国更应承担国际责任。答案 A 解析由开头一句，这一语段的关键词之一便是合作，同时又谈到病毒、疫情，所以重点在挑战面前的跨国合作。D 项则行动主体局限于大国，B 项强调经济全球化，而 C 项则是反向假设，这些均偏离了这段文字的主旨。考点生发与扩充此题原文出自新华社报道 2020 年 3 月 25 日的报道 团结协作才是共赢之举，明显是在疫情之后修改而来的题目，充分体现了转本考试对时事政治的关注，当然，正是因为有时政背景，此题难度并不大。7.中国古代称每月的第一天为()。A.旦 B.朔 C.晦 D.望 答案 B 解析每月第一天叫朔，每月最后一天叫晦。“朔、朏fei、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。每月初三叫朏，月中叫望(小月十五日，大月十六日)，望后这一天叫既望。考点生发与扩充实际上本题上述称谓均是与月亮的运行相关。“朔”是指看不到月面任何明亮的部分，这时的月相叫“朔”，又称新月。由于“朔”为一月之始，所以“朔”也引申出“初始”等义。又由于“朔日”是看不见的，因此“朔”也引申出“幽暗”之义。后来把“北方”“北风”等也称为“朔方”“朔风”等等。“朏”则是新月开始发光，“望”指月圆，“既望”中的“既”是已然达成的意思，所以“既望”是月亮已经圆了。“晦”则是黯淡无光之意。8.下列剧种被称为中国“百戏之祖”的是()。A.京剧 B.黄梅戏 C.昆曲 D.越剧 答案 C 解析昆曲,原名“昆山腔”或简称“昆腔”，是中国古老的戏曲声腔、剧种，现又被称为“昆剧。有“百戏之祖，百戏之师”的美誉。考点生发与扩充此题是艺术史考察，但难度较小，属于基本常识。9.下列不属于我国古代官吏选拔制度的一项是()。A.九等人表 B.九品中正 C.察举 D.科举 答案 A 解析汉书.古今人表将人分为九等，后以“九等人表泛指各种人。这本身与人才选拔无关。考点生发与扩充以科举制为代表的人才选拔制度在转本考试中出现多次。2011 年第 6 题、2012 年第 5 题、2015 年第 9 题均有涉及。考生可加以参照，此不赘言。察举制和九品中正制均是在科举考试出现之前的人才选拔制度。察举制发端于汉武帝元光元年。不同于以前先秦时期的世官制和从隋唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。九品中正制，又称九品官人法，是魏晋南北朝时期重要的选官制度，是曹丕采纳尚书令陈群的意见(此项制度由何夔发起)，后来各参与方基本遵从这种不成文规定。曹丕于黄初元年(220 年)命陈制定的具有法律意义的制度。此制至西晋渐趋完备，南北朝时又有所变化。至隋朝时，最终由隋文帝杨坚废除。九品中正制大体是指由各州郡分别推选大中正一人，所推举大中正必为在中央任职官员且德名俱高者。大中正再产生小中正。中正就是品评人才的官职名称。大、小中正产生后，由中央分发一种人才调查表，在该表中将人才分为九等，上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。此表由各地大小中正以自己所知将各地流亡人士无论是否出仕皆登记其上，表内详记年藉各项，分别品第，并加评语。小中正襄助大中正审核后将表呈交吏部，吏部依此进行官吏的升迁与罢黜。10.下列句子，出自律诗的一项是()。A.深林人不知，明月来相照。B.但愿人长久，千里共婵娟。c.举杯邀明月，对影成三人。D.海上生明月，天涯共此时。答案 D 解析 D 项出自唐张九龄的五言律诗望月怀远，原诗为:海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。张九龄的诗作也曾经出现在 2014 年的古诗赏析中。考点生发与扩充 A 项出自王维的五言绝句竹里馆:独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。B 项出自苏轼的词作水调歌头.明月几时有，考生比较熟悉。C 项则是李白的古体诗月下独酌四首.其一，全诗共 14 句。2017、2018 年均有专门涉及到诗间格律的题目，2017 年第 9 题考察词牌，实际上涉及到词的小令、中调、长调的划分，2018 年的第 9 题则是考察对仗句的基本要求。11.下列作者与其所作诗句对应不正确的-项是()。A.杜荀鹤少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。B.陆 游位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。C.龚自珍苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。D.郑 燮些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。答案 C 解析 C 项出自林则徐赴戍登程口占示家人其二，原诗为:力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?谪居正是君恩厚，养拙刚于成卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。此诗是林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分，被迫在西安与家人分别时为抒发自己的爱国情感以及性情人格而作。考点生发与扩充 A 项出自杜荀鹤的律诗题弟侄书堂，全诗为:何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声人砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。B 项出自陆游的 病起书怀，原诗为:病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。D 项出自郑板桥绝句墨竹图题诗(又名潍县署中画竹呈年伯包大丞括)原诗为:衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声;些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。以上四项涉 及的名句多半是劝人笃学、爱国、体恤民情之语，估计在很多中小学的宣传栏中均有体现，所以难度不大。12.下列作家、作品、人物对应不正确的一项是()。A.关汉卿救风尘赵盼儿 B.马致远-墙头马上杜丽娘 C.曾朴孽海花金雯青 D.吴敬梓儒林外史范进，答案 B 解析杜丽娘是汤显祖戏剧牡丹亭中的人物，墙头马上的作者是白朴，主人公是裴少俊与李千金，讲述宰相裴显之之子裴少俊与李千金在后花园私定终身的故事。马致远的杂剧作品则是汉宫秋，这一内容在转本考试 2016 年第 4 题中有所显现。考点生发与扩充 A 项中的救风尘在 2014、2016 年的真题中均有出现，D 项吴敬梓的儒林外史则属于中学考点。C 项曾朴的孽海花也考过多年，不过 2020 年是第一次涉及主人公，这部小说的主人公是苏州状元金沟jn(字雯青)与名妓傅彩云，其中傅彩云更是以清末极富传奇色彩的名妓赛金花为人物原型。孽海花 共 35 回，前六回由金天翮【h】(笔名爱自由者)完成，后交由曾朴(自号东亚病夫)续完。13.下列关于作家、作品的说明，正确的一项是()。A.鲁迅理水)中的大禹是个具有革新精神的治水英雄。B.茅盾(子夜中的赵伯韬是一个富有理想的悲剧英雄。C.金庸鹿鼎记中的韦小宝是个武功高强的侠义英雄。D.余华活着中的福贵是一个有创业精神的平民英雄。答案 A 解析理水选自鲁迅的历史题材短篇小说集故事新编，通过改编传统神话大禹治水的故事，隐晦深刻地联系现实，塑造了大禹以及其他协同治水的实干家，文化山的只有空论的学者，蜂拥的大员等鲜明的有指向性的形象。小说充分肯定了大禹的实干精神。考点生发与扩充 B 项子夜中的赵伯韬是个反面人物，为达目的不择手段，与主人公吴荪甫在商场上的较量也是无所不用其极地狠招迭出，所以算不上什么英雄人物。C 项韦小宝算不算英雄见仁见智，但众所周知韦小宝不会武功。D 项活着是余华“冷漠叙述”的代表作，主人公富贵刚开始是个吃喝嫖赌败家子，后来在历史洪流中屡遭磨难，和创业实在是扯不上关系。A 项是专转本历史上第一次考察鲁迅的故事新编，值得注意。14.下列作品中，体裁与其他三项不同的一项是()。A.名利场(萨克雷)B.玩偶之家(易卜生)C.傲慢与偏见(奥斯汀)D、丧钟为谁而鸣(海明威)答案 B 解析玩偶之家是戏剧而其他 3 部均是小说:玩偶之家是挪威戏剧家易卜生的代表作，作品以娜拉出走为主线，讨论了女性的家庭地位，揭示了资产家庭生活的虚伪本质。这种追求揭露社会现实生活问题，而不追求情节完整的剧作，之后被称作“社会问题剧”。考点生发与扩充 A 项 名利场(Vaity Fair)是 19 世纪英国批判现实主义作家威廉萨克雷创作的长篇小说。作者以圆熟泼辣的手笔，淋漓尽致地描绘了一幅十九世纪英国贵族资产阶级上层骄奢淫逸、勾心斗角的生活图景，无情地揭露了封建贵族荒淫无耻、腐朽堕落的本质和资产阶级追名逐利、尔虞我诈的虚伪面目。这部小说题名实际上得名于 17 世纪英国清教徒文学约输班扬的天路历程。萨克雷则由此成为 19 世纪英国杰出的讽刺作家。夏洛蒂勃朗特的简爱即题赠给萨克雷。C 项傲慢与偏见(Pride and Prejudice)是英国女小说家简.奥斯汀的创作的长篇小说，原名第一印象。这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了 18 世纪末到 19 世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。D 项丧钟为谁而鸣(For Whom the Bell Tolls,也译作 战地钟声)是美国作家海明威于 1940 年创作的长篇小说，以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材，是海明威的代表作之一。以上三项中名利场 丧钟为谁而鸣是首次在转本考试中出现。15.从行文方向来看，下列属于下行文的一-项是()。A.请示 B.报告 C.函 D.批复 答案 D 解析 AB 属于上行文，C 属于典型的平行文。考点生发与扩充 根据国务院党政机关公文处理工作条例规定:公文有 3 类 15 种。分别是:决议、公报、命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。15 个文种按行文方向的不同，可以分为三类，即下行文、上行文和平行文，其中“上”和“下”指的是有隶属关系的上下级，即直属的上下级。平行文则是不相隶属机构之间的行文。请示与报告下级向上级请求批准或者汇报工作的典型上行文，而批复是对请示的答复，是请示的回返性文书，属于下行文。函则是典型的平行文。虽然 2019 年单选题当中，公文基本常识没有命题，但此类题型在 2020 年马上回归，可见公文写作一 直是专转本考试的基本考点，即便不考察写作也始终会以单选题的形式出现。关于公文写作基本常识，可参见大学语文高分写作技巧与历年范文精讲(河海大学出版社)之中的专章介绍。二、阅读理解(本大题共 8 小题，共 20 分。其中，单项选择题 6 小题，每小题 2 分，请将答题卡填涂你认为正确的选项;非选择题 2 小题，每小题 4 分，共 8 分，请在答题卡相应位置作答)(一)阅读下面这篇短文，完成第 1619 题。文化自信的哲学省思（节选）丁立群所谓文化自信就是一种文化的主体对自身所处文化形态力量的准确估价和坚定自信，确信该种文化形态具有旺盛的生机，能够成功地应对和解决文化主体面临的时代问题。由此观之，我们今天提出文化自信的问题，并不是说我们认为我们的文化已经十分圆满了它 导致的恰恰是文化自大。文化自信的理论和现实根据正是源于文化危机。所以，文化自信就是要解决我们自近代以来，对传统文化不自信的文化心理状态，解决中国传统文化在当代全球化和现代化的背景下面临的困境。中国传统文化历史悠久，博大精深。数千年来，这一传统文化一直成为中华民族的精神血脉和立身之根，是中华民族的庇护之所和精神家园。中国传统文化几千年来，积累了丰富的文化内涵，成为我们建设中国特色社会主义文化的重要思想资源。它反映了中华民族与过去的时代相适应的生存方式和生活经验。自近代以来，这部分思想文化已经与发展了的时代渐渐远，逐渐拉开了距离。特别是，当这种文化传统遭遇到当代现代化的历史情境和疑难问题时，立即进入一种十分尴尬的境地：面临新的时代和新的问题，传统文化中的相当一部分，在解决我们所面临的文化变局方面，表现得迷惘；在与日益东渐的西方文化侵袭的抗衡中，表现得犹疑。在文化主体中，甚至出现了“全盘西化”的激进主义和“固守传统”的保守主义之间的文化撕裂。这是一种文化形态在发展过程中与异文化接触出现的不可避免的问题，是一种文化与变化了的现实相遇时出现的不可避免的境况。文化危机既可以导致一种文化形态的衰落，也可以导向一种文化传统的创新。就像现代实践哲学家 A麦金太尔所说的那样，每一种传统都有一些“边缘性”的“从属性”理论，也有一些“核心性”理论。在遇到危机时，其对传统的冲击是从“边缘问题”到“核心问题”的。在每一次冲击中，文化传统的主体都会“思考是否不同的对立的传统有可能提供资源，以充分地描述和解释自己传统的失误或缺陷”。文化传统如果运用了对立文化传统的资源补充自己，它就能比对方更有利于解决危机。文化传统在这一过程中得到了发展。可见，文化危机原本具有两面性：它是陈旧文化的衰落，是文化新内涵生长的契机没有文化新内涵的生长，文化危机就会成为文化衰落的起点；而没有陈旧文化的衰落，新内涵的生长就会窒息。正是在文化传统新旧内容的连续性和中断性的统一中，文化实现了它的生长性。可见，文化危机是文化传统发展的重要契机。我们如果抱残守缺，不能抓住文化发展的契机，创新文化传统，就会导致整个传统的衰落。这正是文化自信的理论和现实根据。所以，中国传统文化才需要“创造性转化”和“创新性发展”。文化不自信甚至文化自卑心理产生的根本原因，就是只看到文化危机中消极的一面，而没有看到积极的一面，没有看到文化危机会成为文化发展创新的契机。正是由于没有正确地看待中国传统文化在近代遭遇的问题和困境，没有辩证地看待文化危机，文化主体对这些困境和危机产生了过激的心理反应，特别是在那些原来或多或少有些文化自大感的文化主体身上，形成了巨大的心理落差，于是，对中国传统文化产生了不自信甚至自卑的文化心理。这种心理与中华民族的重新崛起是不相匹配的。所以，文化自信首先要克服这种文化理，把传统文化的困境当作文化发展的契机，通过传统文化的“创造性转化”和“创新性发展”，使传统文化转化为中国特色社会主义的思想文化基础，同时，增强文化软实力，发扬和光大中国传统文化。（原载天津社会科学2018 年第 5 期，有删改）16.第一自然段中的“它”是指()。A.对自己的文化充满了自信 B.认为自己的文化十分圆满 C.富有生机的文化 D.存在危机的文化 答案 B 解析破折号的使用一-般可表示解释说明、声音延续、话题转变，或者逐条列项的说明过程中的话题引人，但在本文中这一破折号明显是解释说明，“它”构成了与破折号之前的一句“我们的文化已经十分圆满了”复指关系。故而此题很简单，理解上没有阻碍。17.下列对于中国传统文化的说法不符合原文意思的一项是()A.中国传统文化在与西方文化的碰撞中呈现出明显的强势特征。B.中国传统文化是建设中国特色社会主义文化的重要思想资源。C.中国传统文化反映了中华民族与过去时代相适应的生存方式。D.中国传统文化是中华民族的立身之根、庇护之所和精神家园。答案 A 解析 D 项是对原文第二段第 1 句话的重复，C 项是对第 3 句话的重复，B 项是对第 2 句话的重复，没有任何干扰性。A 项的错误实则很明显，既然会出现“全盘西化”的偏激，所以中国传统文化在面对西学东渐之时，自然可能呈现过弱势状态，所以一味讲“强势”与文意不符。18.下列对于文章的分析，正确的一项是()。A.文章主要揭示了普遍存在的文化自大心理及其危害。B.文章认为文化自卑主要就是因为传统文化的保守性。C.文章在剖析文化自卑时，主要运用的是比喻论证的方法。D.文章论述文化自信时，既尊重历史和现实又不乏辩证性。答案 D 解析 文章综合论证了 文化自大、文化自卑的危害，辩证性地讨论了文化危机为中国文化带来的影响，故而 A 说，“主要揭示”文化自大并不符合实际。由文章倒数第二段，“文化不自信甚至文化自卑心理的产生的根本原因，就是只看到文化危机中消极的一面，而没有看到积极的一一面”，B 项认为“文化自卑”源自“传统文化的保守性”与文意不符。文章讨论“文化自卑”并未使用譬喻，所以 C 项错误。19.根据文章的阐述，简要概括中国应该具有文化自信的根据。(4 分)岁 答案(1)文化自信的理论和现实根据正是源于文化危机。(2)当下中国在应对与西方文化的碰撞与交流中充满了危机与挑战。(3)而文化危机具有两面性:二是陈旧文化的衰落，二是文化新内涵生长的契机。文化危机实际上是文化传统发展的重要契机。(4)我们如果抱残守缺，不能抓住文化发展的契机，创新文化传统，就会导致整个中国文化传统的衰落。(一点 1 分，意思接近即可)解析此题主要是对文章第 1 段的一句话以及倒数第 3 段内容的概括。考点生发与扩充 2020 年现代文阅读再次沿承了自 2016 年关注人文学科学术论文的命题走向，直接从天津社会科学(SCI 来源刊)摘取论文片段进行命题，体现出专转本较之于普通高考的不同侧重。但这一年的命题难度较之 2019 年的“后笛卡儿哲学”，2017 年的“希望哲学”均降低了难度，考生可以明显感受到命题的“友好”。(二)阅读下面这篇短文，完成第 20-23 题。讳辨（唐）韩愈 愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰：“贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。”听者不察也，和而唱之，同然一辞。父名晋肃，子不得举进士，若父名“仁”，子不得为“人”乎？夫讳始于何时？作法制以教天下者，非周公、孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，春秋不讥不讳嫌名。康王钊之孙，实为昭王。曾参之父名皙，曾子不讳昔。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌，遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名“彻”为“通”，不闻又讳“车辙”之“辙”为某字也。今上章及诏，不闻讳“浒”“势”“秉”“机”也。惟宦官、宫妾，乃不敢言“谕”及“机”，以为触犯。士君子言语行事，宜何所法守也？今考之于经，贺举进士为可邪？为不可邪？凡事父母，得如曾参，可以无讥矣；作人得如周公、孔子，亦可以止矣。今世之士，不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名则务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也！夫周公、孔子、曾参卒不可胜，胜周公、孔子、曾参，乃比于宦者、宫妾，则是宦者、宫妾之孝于其亲，贤于周公、孔子、曾参者邪？（选自昌黎先生集，有删节）20.对下列加点字词的解释，不正确的-项是()。A.与贺争名者毁之 毁:毁谤 B.听者不察也 察:察明 C.亦见其惑也 惑:疑惑 D.夫周公、孔子、曾参卒不可胜 卒:终究 答案 C 解析这一句的上下文指当今笃行避讳之人，不学习曾参、周公、孔子的德性，而只在避讳亲人名字一味讲穷，也可以看出他们是困惑的、糊涂的。所以可以推导出这里的“惑”是困惑之意。21.根据原文，下列说法不正确的一项是()。A.周昭王之谥号不避讳周康王名(钊)，属于“不讳嫌名”。B.李贺可以考进士(父名晋肃)，符合“不偏讳二名”，也符合“不讳嫌名”。C.曾参不避讳“昔”(父名皙),符合“不讳嫌名”。D.汉代为避讳汉武帝名(彻)，改“彻”为“通”，属于“不偏讳二名”。答案 D 解析此题送分，由原文注释，所谓“不偏讳二名”，是指名字中有两个字的情况，可以只避讳其中一个。汉武帝刘彻是单字名，与这一规则无关。实际上，原文对于“不偏讳二名”“不讳嫌名”有专门的论述，此篇文章进行了删节，原文未删节版第二段有:律日:“二名不偏讳。”释之者曰:“谓若言 征不称在，言在不称征是也。”律日:“不讳嫌名。”释之者日:“谓若禹与雨、丘与菡之类是也。”这句话的意思是说:礼记上的规定说:“名字的两个字不必都避讳。”解释的人说:“孔子的母亲名征在，这是说如果说征就不说在，说到在就不说征。”礼记 上的规定又说:“不避讳声音相近的字。”解释的人说:“说的是像禹和雨、丘和蓝之类的字就是这样。”原文未删节版还有:今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎?为犯嫌名律乎?实际上就是 B 项的意思。22.下列说法中最符合韩愈对待避讳的态度的一项是()。A.韩愈反对李贺等读书人及士大夫避讳自己父亲的名字。B.韩愈认可奏章和诏谕不避讳“浒”“势”“秉”“机”等字。C.韩愈反对宦官、宫妾避讳“谕”及“机”。D.韩愈认为当世的人在避讳方面不如古人严格。答案 B (解析)韩愈此文提出礼记中，“不偏讳二名”“不讳嫌名”的古训，意在说明今人对避讳方面的要求过于严格，所以 D 项与原文意思完全相反。韩愈认为李贺避讳父亲之名，只需“不偏讳二名”“不讳嫌名”即可，并非完全不避讳“晋肃”二字字，所以 A 项不对。韩愈举“浒”“势”“秉”“机”的例子恰是说明奏章诏谕相对开明，而宦官、宫妾思想局限，表明认同奏章诏谕的做法。文章自始至终并未明确反对官官、官妾的作法，仅是以这类人等的短浅作法作为自己论证的反向类比。23.研读文中的划线句并作答。(4 分)(1)这句话是韩愈为驳斥“讳嫌名”所举的反例，结合全文，简要概括什么是“不讳嫌名”。(2 分)答案不避讳和名字读音相近的字。(2)用现代汉语翻译划线句。(2 分)答案周朝时有个人叫骐期，汉朝时有个人叫杜度，他们的儿子应怎样避讳?是为了避讳和名字声音相近的字，就连他们的姓也避讳了呢，还是不避讳和名字声音相近的字呢?参考译文 我写信给李贺，劝他参加进士科的考试。李贺如去参加进士科考试就会考中，所以和他争名的人就攻击这件事情，说:“李贺父亲名晋肃，李贺不参加进士科的考试才是对的，劝他考进士的人是不对的。”听到这种议论的人没有仔细想，就异口同声，跟着附和。父亲的名字叫晋肃，儿子就不能参加进士科的考试，假如父亲名“仁”，儿子就不能做人吗?避讳这个规定从什么时候开始的呢?制定礼法制度来教化天下的人，不就是周公、孔子吗?周公作诗不避讳，孔子对人名的两个字也不都避讳，春秋也不讥讽不避讳人名声音相近的字。周康王钊的孙子，实际上就是昭王。曾参的父亲名皙，曾参不避讳“昔字。周朝时有个人叫骐期，汉朝时有个心度他们的儿子应怎样避讳?是为了避讳和名字声音相近的字，就连他们的姓也避讳了呢，还是不避讳和名字声音相近的字呢?汉朝避讳武帝的名，把“彻”改为“通”，但没有听说为避讳把车辙的“辙”改作别的字。现在上奏章和下诏谕，没有听说避讳“浒”、“势”、“秉”和“饥”字。只有宦官、宫妾才不敢说“谕”字和“机”字，认为说了就是触犯皇上。君子著书做事，应该遵守什么礼法呢?现在考察经典，李贺参加进士科的考试，是可以呢?还是不可以呢?凡是侍奉父母，能做到像曾参那样，就能不被人指责了。做人能像周公孔子那样，也可以说是到顶点了。现在世上的一些人，不去努力学习曾参周公、孔子的品行，而要在避讳父母名字的事情上，却一定要超过曾参、周公、孔子，这也可以看出他们是糊涂的。周公、孔子、曾参，毕竟是不可能超过的。在避讳上超过了周公、孔子、曾参，就只能和宦官、宫妾一样了。那么这些宦官、宫安对父母的孝顺，能比周公孔子、曾参还好吗?考点生发与扩充 2020 年的文言文考察延续了 2019 年的翻译题型，并且在此基础上有所折中，包含了问答与翻译两种可能，表明翻译随将会成为文言文的常规题型。本年度文言文题型中，原先从 2016 年一直持续到 2019 年的文言虚词选择题，改换成了文意理解，应当说大大降低了难度。当然，结合 2020 年的特殊情况，这种命题趋势更可能是临时性的。本年考察的文章虽然有些生僻性的文化常识，但是韩愈与李贺、贾岛、卢全、孟郊等人的韩孟诗派为世人熟知，其间李贺因避父讳而无法考取进士，只做到九品奉礼郎，最终快怏不乐，27 岁即英年早逝，被称为“诗鬼”。上述文史掌故，确是许多考生所熟知的，所以文章的选取也并不算是生僻。三、古诗词鉴赏(本大题共 3 小题，共 15 分)春题湖上 唐白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。24.分析颔联中“排”“点”两字在写景上的效果。(6 分)答案(1)“排”极言松树之多，“点”则是孤月一轮，故而这两个字的使用形成了松树与明月在数量上的对比，类似国画技法中的“密不通风、疏可走马”，在点面结合之中，使得这两个意象交相映衬、相得益彰。(2)“排”“点”这两个字都是口语人诗，不求语言奇崛，而是平白如话，含义隽永。(3)颔联描写景致有着很强烈的图景感，有如东坡称赞摩诘之诗“诗中有画”，进而“排”与“点”两个字的使用强化了图景的视觉观感，并且这两个动作的使用是拟人化的。令西湖美景跃然纸上，亲切可感。(三句话三点，各 2 分，意思接近即可)25.请用自己的语言描绘颈联所写的景象。(不超过 50 字)(6 分)答案刚刚抽生的早稻有如绿色毛毯的线头，舒展开来的新蒲则像青色的罗裙飘带。(两句各3 分)26.请简要概括这首诗的思想感情。(3 分)答案本诗首联颔联表达了作者对西湖美景的喜爱;颈联写到“早稻”“新蒲”等农事，显现出作者对杭州百姓生活的关怀体恤，以及对平凡生活的向往;尾联则显现出对杭州的依依不舍。(三点各 1 分)考点生发与扩充 白居易在长庆二年(822)五十一岁时，由中书舍人改任杭州朝史，至长庆四年(824)五月离开杭州，调任太子左庶子，分司东都(洛阳)。从春题湖上的末两句所表露的临别依依的语气以及题目中标明的“春”字看来，这首诗的写作时间当是在他离任那年的春天。白居易在杭州期间，写了好几首歌咏西湖的诗，其中最著名的是三首七言律诗:钱塘湖春行、西湖晚归回望孤山寺赠诸客以及这首春题湖上。这首诗的结构曲折委婉，别有情致，特别是最后两句“以不舍意作结，而曰半勾留，言外正有余情。”(唐宋诗醇)至于“言外余情”是什么则要联系作者的有关行迹和创作来探寻。除杭州刺史之前，白居易原在长安任中书舍人。面对国是日荒，民生益困的现实，屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这是问题的一方面，另一方面是他认为做隐士不好，做京官也不好，只有做杭州刺史闲忙得当，正合其意，即所谓“害溪殊冷僻，茂苑太繁雄。唯此钱塘郡，闲忙恰得中。”这话是出自初到郡斋寄钱湖州李苏州-诗，在其他篇目中尚有不少类似的说法，这既是作者的心里话，也是此诗的“言外余情”。四、作文(本大题共 2 小题，共 100 分)27.某高校团委拟举办“中华传统文化进校园”系列活动，现面向全校师生有奖征集本活动的形象标识(LOG0)。请以该校团委的名义拟写-份征集启事。(30 分)要求:(1)字数 300 字左右。(2)内容充实，格式规范，语言得体。(3)文中不得出现与考生本人有关的信息，如涉及校名、人名等，请用 xx 代替。参考例文 “中华传统文化进校园”系列活动形象标识征集启事 为弘扬中国传统文化、丰富我校师生校图文化冉活小校团委拟定于 12020 年 9 月 11 日至 17 日举办为期一周的“中华传统文化进校园”系列活动。现面向全校师生征集活动形象标识(logo),要求如下:一、作品要求:形象标识设计作品应简洁、大方、具有时代元素，能够体现中华历史文化特征，充分切合我校校园文化氛围，符合大学生审美，展现传统文化与新时代的新结合。二、作品征集方法:参选作品须存为 JPG 浏览格式，符合主流设计作品格式要求。须 附带 300 字以内文字说明，说明设计意图、创作理念和标识释义。三、参与方式:作者须在 2020 年 9 月 1 日前将作品简介(含作者个人信息)与征集作品一并以压缩包形式发送至指定邮箱*。四、此次活动设一等奖 1 幅，为最终选用作品，奖金 500 元;优秀奖 3 幅、为活动各选作品，奖金 200 元/副:入国奖 5 幅，赠送活动纪念品。以上所有获奖者均将获得校团委签发的获奖证书。五、特别提醒:征集作品一律不退，请自行保留底稿。本次征集活动最终入选作品将会在校团委团学刊物与我校门户网站、微信公众号展示。欢迎各位师生踊跃参与。校团委 2020 年 5 月 24 日 解析征集启事是指企事业单位(包括个体工商业者及私人企事业)为了征集商标、牌名、厂名、包装、图案及文稿、广告词等，通过报纸杂志、广播电视、招贴橱窗等媒体进行宣传，以吸引消费者的兴趣的一种实用性文体。写作要求:1.对征集内容的项目要求不同征集启事在写作上要求内容必须详而明，特别是征集的内容、要求等务必要写清楚，而投资启事却要求将地点(含地理位置)详细告知。2.对征集的方式要求不同，征集启事由于征集的目的，内容不同，其征集方式也不同。3.对征集启事的目的要求不同。征集启事必须写上征集的目的，但因为其内容的有别，在写作目的时也有所不同。4.对征集启事的语体风格要求不同。征集启事作为一种应用文体，其总体语体风格是与应用文相一致的。征集启事的语体风格要求有所差别，也是受着其内容及方式等制约的。值得一提的是，一般的征 集活 动往往是附带评奖内容，如:“此次活动设一等奖 1 幅，为最终选用作品，奖金 500 元;优秀奖 3 幅，为活动备选作品，奖金 200 元/副;人围奖 5 幅，赠送活动纪念品。以上所有获奖者均将获得 xx 部门签发的获奖证书。”但校园征集往往因为资金不足而省却这一一环节，例文没有附加这一部分，也主要是考虑 300 字的字数限制。考点生发与扩充本年度考察公共启事，是继 2005 年“招聘启事”之后，江苏专转本考试历史上第二次考察启事写作，难度并不大。这类 logo 作品征集启事非常类似征文启事，只不过征集作品由文学稿件变为了 logo 标识，在相应要求上(图片格式、解说文字、图片尺寸)会有所更改，但换汤不换药，基本思路仍旧是延续征文思路，相信不会为考生带来困扰。28.接力赛跑中，运动员传接的是同一根接力棒，他们的速度或快或慢，但为了同一个目标，他们都能竭尽所能。很多事，都如同接力赛。越伟大的事业，越需要更多人的接力参与，一个又一个，一代又一代.请根据以上材料，写-篇 800 字左右的文章。(70 分)要求:(1)自选角度，自定立意，自拟题目。(2)除诗歌外，文体不限。命题解析 作为材料作文命题的又一年践行，2020 年的作文命题看似举重若轻，实则深刻联系了当下现实，这一材料是在新冠疫情波及全球的大形势下，对人类共同面对卫生危机，积极应对疫情，重振经济增长，重启社会秩序等一系列问题 的一种 概括性表达。“接力传递”正喻示着人类面对共同目标(应对疫情、重启秩序)需要放下隔阂、合力参与，所以材料的题眼在于“接力参与”，在立意上以“团结”“协作”“齐心协力”乃至“众人拾柴火焰高等等较为通俗的立意均能较好的切合这一材料，所以难度并不大。很多同学在考试之前一-直纠结疫情主题如何在题目中体现，实际上语文考试语言表述和鉴赏能力、对于文字深层表意的领悟能力始终是根本，而时政方向的内容并非语文考试的重点，写作更不是简单地呼喊浮泛的口号，2020年作文命题很好的体现了这一点。选篇精讲一 团结协作 一片云朵如果独自漂泊，怎能支撑小草的希望?一滴海水如果孤立存在，怎么能呈现壮美的波浪?一条小溪如果独辟蹊径，怎么拥抱壮阔的海洋?个体组成了集体，而集体更成就了个体，团结协作正是当今社会每个人迈向成功的必由之路。团结协作可以获得幸福。有一个人和上帝谈论天堂与地狱的问题，上帝对这个人说:“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一一个房间无力的一群人正围着一大锅肉汤但每个人看起来都营养不良，绝望又饥饿。他们每个人手里都有一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙比他们的手臂还长，自己没法把汤送到嘴里，然后他们又来到了另一个房间一天堂，这里的场景与地狱的一样，