社会学概论期末复习重点.pdf

社会学概论期末复习资料 新传 广电 182 赵月英 1820500008 1.选择题（30 分，五选三）2.名词解释（3 个）3.论述题（2 个）4.综合题（1 个）、提出和三大范式 社会学的提出 社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。【名解】社会学一词由法国社会学家孔德在 1838 年提出 2.社会学的三大范式（三大奠基人：涂尔干、马克斯韦伯、马克思）【maybe 选择】（1）实证范式 涂尔干（2）解释范式 韦伯及格尔兹（3）批判范式马克思主义及法兰克福学派 埃米尔涂尔干（涂尔干）法国社会学家，涂尔干的方法论特点是坚持社会唯实论和社会整体观，反对还原论。他认为社会是独立存在的客观实体，同时也是一个不可分割的整体。涂尔干主张在社会整体层次上进行实证性研究。马克思韦伯（韦伯）德国社会学家，在社会方法论方面，韦伯倾向于个体主义，即主张对特点社会行动或社会现象背后的个人动机或隐藏的意义加以理解，与实证主义方法论形成鲜明对照。二、社会化 什么是社会化【名解释】社会化是个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。社会化的类型【选择】社会化包括五种类型。它们是：基本社会化、预期社会化、发展社会化、逆向社会化和再社会化 基本社会化，指发生在生命早期的社会化。主要任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会文化规范和价值标准，能正确理解社会关于各种角色的期待和要求（儿童时期，例如：婴儿学说话）预期社会化，人们在此过程中学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。（青年时期，例如：学生上学）发展社会化，指成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。（职业进修）逆向社会化，指晚辈向长辈传授文化规范和知识的社会化。（教长辈用电脑）再社会化，指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新建立新的价值标准和行为规范、（改造罪犯、新兵入伍、出家）社会化的主体【论述】家庭（开端、基础，爱与被爱，基本社会化）学校（强制，知识技能，价值观，预期社会化）同龄群体（重要参照标系，吸引力，平等，青年亚文化）工作单位（职业社会化场所，检验发展家庭和学校社会化成果的场所）大众传媒（价值观导向，暗示作用。童年的消逝）社会化的理论（精编本 p103）A.镜中我理论 美国社会学家库利提出“镜中我”概念。人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。因此，人的自我是在与他人的联系中形成的。“镜中我”概念由三个阶段构成：我们所想象的我们在别人面前的形象，这是感觉阶段，是我们设想的、他人的感受；我们所想象的、别人对我们这种形象的评价，这是解释或定义的阶段，即我们想象的他人的判断；由上述想象产生的某种自我感觉。库利“镜中我”思想与初级群体思想密切相关，库利认为初级群体是人们的自我观念发展的摇篮。B.“角色扮演”理论 美国社会学家乔治米德提出，把“自我”分为“主我”与“客我”。“主我”是作为意愿和行为主体,它通过个人围绕对象物从事的行为和反应具体体现来;“客我”是作为他人的社会评价和社会期待之代表,是自我意识的社会关系性的体现。人的“自我”是在“主我”和“客我”的关系中形成的,又是“主我”和“客我”关系的体现。他认为社会化的实质是“角色扮演”，即学会理解他人对于角色的期待并从事角色行为。他将社会化过程分为三个阶段（1）模仿阶段：孩子只能简单地理解和模仿父母的动作，“角色扮演”非常有限，自我意识也非常弱。（2）嬉戏阶段：孩子开始扮演一些特定的、重要的角色，这些角色都是孩子周围的角色，对孩子来说也是非常重要的角色，比如父母、兄弟、姐妹。（3）博弈阶段：孩子需要和能够扮演的角色的范围更加扩大，开始观察、理解和模仿“一般化他人”的角色。C.人格发展“八阶段”论 美国心理学家埃里克森将社会化过程划分为八个阶段 信任与不信任（婴儿时期，01 岁）自主与羞怯、怀疑（幼儿时期，23 岁）主动与内疚（学前时期，45 岁）勤奋与自卑感（学龄时期，611 岁）认同与角色混淆（青少年期）亲密与孤独感（青年期或成年早期）关注后代与关注自我（中年期或成年期）完善与绝望（成熟期或老年期）eg：人的社会化过程中要经历什么？是哪些主体来对我们进行社会化？家庭、机构、文化等，综合使用概念去分析到底哪些因素会影响？怎么影响？三、社会角色 社会角色指什么：与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。它是人们对具有特定身份的人的行为期待，它构成社会群体或组织的基础。类型：先赋角色与自获角色 规定性角色与开放性角色 功利性角色与表现性角色 那些现象属于角色的失调？角色冲突是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾。角色不清指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的 为标准不清楚。（网红）角色中断指一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。（学生劳动力）角色失败是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。（经营者破产，公职人员失职罢免，学生辍学，犯罪被捕失去公民权利）四、社会互动 社会互动含义：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。社会互动的理论（是谁提出来的，针对什么，内容是什么）符号互动论（六版 p154）符号互动论被认为最具代表性的社会互动理论，其研究取向是通过分析日常环境中人们的相互作用的方式、机制和规律来研究人类群体生活。创始人是社会心理学家米德。其关于社会互动的基本观点有：人与人的互动是运用符号进行的；人的行为是有意义的行为，要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义作出解释；意义是在互动过程中产生、修正、发展和变化的；在互动过程中人往往从他人角度解释其思想和意向，并指导自己行为；人们从自己所认识到的他人对自己的态度中认识自己形成修改自我概念。当代符号互动理论主要由两个派别，以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究符号互动和以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。符号互动论也有局限性，它将社会关系简单的归结为人际关系，忽视了宏观社会结构；忽视互动的内容和社会经济条件对互动形式的重要影响；所使用的一些概念没有明确的定义 B.拟剧理论 戈夫曼把人们的互动比作剧院里的演出，采用戏剧分析的方法，从印象管理的角度来解释人们社会互动的特点。戈夫曼认为，我们非常关心和试图控制自己在别人那里留下的印象，也就是说我们在给别人制造“情境定义”。这一过程，戈夫曼称为“印象管理”。在互动中，个人的行为由满足自己的需要转变为满足他人的要求。他认为人们的表演分为前台和后台；成功的印象管理需要整个剧组进行合作，在演出时，剧组人员是相互依赖的；根据表演者目的的不同，可以分为误导的表演和神秘的表演。社会互动的维度：（清楚每个维度讲什么，怎么分 析）向度向度反映社会互动的方向，表明互动双方的关系的性质。（情感关系、地位关系、利益关系）深度深度反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖程度的大小。（利益关联大小、情感投入大小、互动持续实践长短和互动规范的复杂程度）广度广度反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。（有的局限于特定领域，如上课；朋友，家人等的互动大多全面互动）频度频度反映一定时间内发生社会互动的多寡。（频度的差别往往影响人际关系的深浅与好坏。）五、社会网络与社会群体 社会网络的定义：社会网络是行动者在互动中形成的社会联系。社会网络是社会互动的背景，同时社会互动也形成新的社会网络。社会网络的分类，根据强弱关系分，分类的标准是什么？这两种网络的研究有哪些？在职业流动过程中哪种网络影响大？研究的结论是什么？为什么会得出这个结论？根据网络中联系的强弱程度分，社会网络可分为强关系网络和弱关系网络。相关理论：A.“弱关系优势理论”，格兰诺维特，假设认为，强关系是群体内部连接的纽带，而弱关系则是群体之间的纽带。群体内部身份地位的相同性，导致信息重叠；而弱关系相联系的不同群体则掌握不同信息，因此弱关系起着有效传递信息的桥梁作用。B.社会资本理论，林南等人，不管是强关系还是弱关系，社会关系所带来的社会资源才是寻找工作和职位升迁的关键。社会资源是“财富、地位、权利和与个人直接或间接联系的那些人的社会关系”，社会资源嵌于社会网络中，可以通过关系网络摄取，从社会网络中动员了的社会资源就是社会资本。林南把社会结构看作是由按照某种规范的荣誉和报酬而分等的人组等的社会网络，社会结构呈金字塔形。在同一等级中的个体，接近和控制荣誉和报酬的机会相似，他们之间的联系是强关系；不同等级中的个体接近和控制荣誉和报酬的机会不同，他们之间往往是弱关系。而弱关系却将不同等级拥有不同资源的人联系在一起，其作用不仅是信息的沟通，资源交换也是通过它进行的，因此弱关系也是摄取社会资源的有效途径。C.“强关系”假设，边燕杰等人，发现在伦理本位的中国社会中，职业流动者的社会网络主要由亲属和朋友两类强关系构成，社会网络发挥作用形式以提供人情为主，以传递信息为辅，这些作用在转型经济时代尤为突出。社会网络的功能，正、负面功能有哪些，并且举例。正功能：社会资源获取功能。获得实际收益是社会网络最一般的功能。人们可以通过社会网络获取资源，改变自身的社会地位。（例如，中国农民工在从农村到城市的流动过程中，往往通过其传统的亲缘和地缘社会网络获取信息与寻求帮助）B.组织管理辅助功能。基于网络的社会关系会影响经济交易，如影响信息与机会的获得，减轻与交易或企业相关的风险和不确定性等（在转型经济高度不确定性时期，许多企业把社会网络当成最有效的寻找商业伙伴的方式，甚至企业间合同的签订与执行中都大量利用熟人关系。）C.日常生活联系功能。社会网络在日常的社会生活中有重要的社会支持功能，包括物质和情感、精神两方面。（如亲友往、聊天网、社会支持网等）负功能：建立和维护社会网络是有代价的，需要花很多时间和精力等 社会网络有局限性，当人们过分依赖社会网络的时候，网络反而限制了人们获得信息的其他机会和渠道，因为社会网络会排斥圈外人。从宏观层面看，社会关系的强势关系还可能形成利益集团和联盟，导致社会资源的垄断，从而扩大分裂，造成冲突，带来社会整合问题。社会网络的分类标准 根据网络中所交换的资源，可分为符号资源网络、物质资源网络、情感资源网络 根据所涉及的社会关系的类型，可分为信息网络、资金网络、讨论网、聊天网、情感支持网、生意圈、社交圈等 根据网络的主体是个人还是群体，可分为人际关系网、家庭网、组织关系网、国际关系网等。根据成员之间关系的亲密程度，可分为初级网络和次级网络 根据网络中联系的强弱程度，可分为强关系网络和弱关系网络。根据网络成员相互联系的密切程度，可分为闭合性网络与开放性网络。根据网络的结构模式，可分为团体格局网络和差序格局网络。社会群体的定义：广义：泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动。狭义：持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。社会群体的分类 根据群体成员之间关系的亲密程度，可分为初级群体和次级群体 根据群体的正式化程度及成员间的互动方式，可分为正式群体和非正式群体 根据成员对群体的心理归属，可分为内群体和外群体。（美国社会学家萨姆纳）根据群体成员的身份归属及心理认同，可分为所属群体和参照群体。根据群体内人际关系发生的缘由及其性质，可分为血缘群体、地缘群体、业缘群体和趣缘群体。初级群体定义：所谓初级群体，又叫直接群体、基本群体或首属群体，指的是其成员相互熟悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。初级群体特点 成员有限（规模小）成员有直接面对面的互动 成员间扮演多重角色，表现全部个性 成员间交往富于情感（亲密程度很高）成员难以替代 群体整合程度高 群体控制依靠非正式手段 初级群体的功能 正功能 承担着社会化的任务 满足人们的情感需要 有助于维护社会秩序 负功能 压抑个性的形成和个人积极性的发挥，限制个人的社会发展。干扰正式组织关系，妨碍组织 效率的提高和组织目标的实现。初级群体衰落趋势原因及影响 从发发展趋势看，在社会转型过程中，初级群体会呈现出日渐衰落的趋势。表现在以下几方面 社会分化加剧，初级群体原有功能不断发生转移。（次级群体教育；工厂机关中主要是次级群体成员）初级关系日趋松懈。（社会流动加速，大众传媒发展，价值观转变，家庭规模缩小，交往带有短暂性、间接性和功利性初级关系数量质量减少，中介性专业组织产生。）一些初级群体名存实亡。（农村村落解体，城市“邻居”成纯粹空间概念）衰落的影响：积极：提供更多的个人自由 促进更大范围的社会整合（初级群体的封闭性和排他性）标志着更多的依靠正式分工及规章制度来处理问题，有助于提高工作效率，实现组织目标 消极：削弱了社会支持网络（弱势群体，留守儿童问题）削弱了非正式控制手段的影响力，增加社会控制难度 带来人际关系的疏远、冷漠，情感等精神需求难以得到有效满足 为什么初级群体很重要，时代的不同在不同的情景下会有什么变化，30 年之前和现在有什么差异？为什么会有这种变化？（六版 p188-191）社会组织 社会组织的定义：广义的社会组织：泛指一切人类共同的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体。狭义的社会组织：指相对于初级群体的次级组织形式，也可称为正式社会组织。它是人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。社会组织和社会群体有什么区别 二者的区别：A.形成方式不同：社会群体是自然形成的，而社会组织是由特定的组织目标形成的；B.角色的不同：社会群体的角色存在多重性，社会组织的角色相对固定；C.约束机制不同：社会群体主要靠自律性和行动的不确定性，社会组织则更具有制度化和行动的规范性；D.社会组织具有开放性，社会群体具有多方面的综合功能。同正式组织比较，从满足个人需要的角度来看，群体的满足手段是多方面的。家长制特点 组织内部的权利集中于最好领导者手里 分工不明，责任不清 任人唯亲，因人设位 办事无章可循，无法可依 终身制 什么是科层制？德国社会学家马克斯韦伯主要在分析权威类型的基础上提出科层组织理论，认为“科层制是最理想的组织形式”。科层制是一种以正式规则为主体的管理方式，这种组织具有细密的分工和复杂的规章制度体系。科层制的优缺 优点：分工清楚，职责明确，任人唯才，可以提高工作效率，保证组织活动的顺利开展。缺点：忽视人的主动性和创造性，只强调照章办事，缺乏灵活性和应变性，容易导致官僚主义。七、家庭 家庭类型 核心家庭（夫妻家庭），以一对夫妻为核心，与未婚子女或养子女共同组成的家庭。B.主干家庭，父母与父母中的一方与一个已婚子女，或还包括其他亲属一起居住。C.联合家庭，父母与父母中的一方与多个已婚子女，或还包括其他亲属一起居住。家庭的功能 A.生理需要满足功能 B.社会延续功能 C.经济协作功能 D.社会化功能 E.保障功能 八、社区 什么是社区 社区是进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。社区的类型 理论 纵向分类：（标准是生产力发展水平的高低）传统社区 发展中社区 现代或发达社区 横向分类：（注重空间特征）法定的社区 自然的社区 专能的社区 精神社区（非空间性）以什么方式区分社区和社会 在空间地域、组织范围的角度，社区的地域范围比社会更小、更具体，社区是个人与社会相连接的桥梁或纽带，社区成员通过参加社区活动参与社会的政治、经济、文化生活，发挥自己的能动性。在成员关系角度，社区比社会更具凝聚力，同一社区的居民，普遍具有共同归属感，相互间的关系较一般社会成员间更加亲密，甚至具有共同的价值观念。在社会功能上，社区比社会的功能更加具体和专门化，社区更加接近生活，与人们的生活息息相关，社会则更多执行国家的功能，在功能方面更接近于国家。社区的几个要素 社区总要占有一定的地域，如村落、集镇等，其社区形态都存在于一定的地理空间中。社区的存在总离不开一定的人群 社区中共同生活的人们由于某些共同的利益，面临共同的问题，具有共同的需要而结合起来进行生产和其他活动。社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。九社会分层和流动 什么是社会 从外在形态看，社会是人和自然环境以及人和人之间有机结合形成的共同体；从内在本质看，社会是以生产关系为基础的各种社会关系的综合。社会的基本构成要素 自然环境 人口要素 文化要素 社会分层定义 社会分层指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。为什么会出现社会分层 功能主义 社会分层秩序能够长期维续而无法被消除，归根结底是因为它是社会系统的一项必要功能。冲突主义 首先社会中的每一个位置应该都是必不可少的 其次，很多社会成员都愿意付出更多的努力，承担更多的责任获得更多的报酬，但是重要的问题在于，社会成员的竞争能力、晋升途径和训练等方面存在着先天的不平等。最后，由于人们的社会地位取决于人们或其家庭在社会分层结构中的位置，所以社会分层结构实际上是在制造冲突与矛盾，破坏社会秩序和社会整合。社会分层的理论传统 A.马克思主义阶级理论 马克思明确指出，人的本质不是单个人所固有的抽象物，而是一切社会关系的总和，在诸多社会关系中，生产关系具有决定性意义。生产关系的基础是人与生产资料关系的性质，生产资料的占有关系决定了人们的基本社会地位。在资本主义社会中，生产资料归私人占有，社会因此区分为两大阶级，即占有生产资料并雇用劳动力的资产阶级和不占有生产资料而靠出卖劳动力为生的无产阶级。在马克思看来，首先阶级关系的实质是“剥削”。其次以“剥削”为核心，资产阶级与无产阶级之间形成了利益对抗关系，阶级斗争成为推动社会变迁的根本动力。最后阶级作为一个历史现象，最终会随着社会生产力的高度发展而走向消亡。B.韦伯的三位一体分层理论 市场交换领域的权力关系或支配关系才是阶级关系的决定性因素。分层标准经济、声望、权力 基本理论 经济原则：以拥有经济资源的多寡来确定个人在社会阶层结构中的位置 社会原则：依据个人在社会结构中得到的名望来确定个人在阶层结构中的位置 政治原则：以拥有政治权利的多寡来确定个人在社会阶层结构中的位置 C.赖特 由于现代社会生产组织方式、组织规模和技术的发展，社会日益复杂，阶级存在的基础已经由马克思时代的物质生产资料扩展到多种生产性资料。因此在当代社会中，生产资料所有权关系，基于组织权力的控制关系和基于技能的控制关系构成了新的剥削基础。根据人们所掌握的生产资料、组织管理权力与专业技术的多少、高低，就形成了著名的新马克思主义“多元资产剥削”的阶级结构框架。在这一框架下，新兴的“中间群体”就拥有了一种与剥削和统治过程相联系的阶级位置。社会流动含义：是指人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。社会流动分类 垂直流动与水平流动（方向）个人流动与群体流动 结构型流动与非结构型流动（产生原因及影响）代际流动与代内流动（时间）渐进的流动与骤变的流动