四年级劳动教育《亲子服装我设计》第二课时教学设计.pdf

-1-亲子服装我设计教学设计（第 2 课时）一、教学内容及学情分析（一）教学内容 本节课是以培养学生亲手实操制作服装构图为主要教学手法，通过第一课时的家庭亲子服装的策划方案，明确了服装的类型、材质、类别、草图设计，尝试在白色 T 恤画上自己的创意图，用劳动勾画美好的生活蓝图，穿上自己设计的服装，在音乐中感受劳动创造的美好生活。（二）学情分析 作为小学四年级学生的年龄段，已经具备了一定的手工和绘画基础，想让他们更好的完成亲子服装设计，需要教师引领，激发学生思维、提高自身的创新能力，让学生能够体会到劳动中的乐趣。二、教学设计思路 通过设计亲子服装，增强学生的思维创新意识及艺术审美能力，展现学生健康、活泼、阳光的精神面貌，促进家庭和谐，培养艺术文化涵养，提升劳动素养、增进亲子关系、倡导家庭和谐。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念 让勤奋劳动成为自觉行为，就必须从小树立正确的劳动观念，培养学生的劳动意识，让学生在劳动中养成坚韧不拔的品格，在劳动中锻炼百折不挠的意志。通过制作家庭亲子服装的设计方案，运用折纸、裁剪、-2-描绘、再用彩笔在 T 恤上绘制图案完整的操作教学，培养学生的意志力及审美力，体会在劳动过程中“双手”的重要性，让学生通过劳动积累更多的人生财富。（二）具有必备的劳动能 教师运用启发式、讲解式、演示式的教学方法，让学生直观的感受和学习，跟着教师的制作方法，按步骤的完成，在绘制图案的过程中培养学生喜欢用双手操作，锻炼双手的灵活性，具有一定的耐心和耐性，以教育学生亲历实践，亲手操作，手脑并用为基本特征的教育活动，对学生的全面发展具有独特的作用。（三）培养积极的劳动精神 劳动是成功的必由之路、创造价值的源泉。在学生中弘扬劳动精神，学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动能成就梦想，劳动能绽放光芒！（四）养成良好的劳动习惯和品质 少年儿童的肌体充满活力,劳动能促进他们的身体发育,还能培养他们的智慧、情感、意志和高尚的品格。劳动对培养学生的自理能力,促使学生养成良好的劳动习惯和纯朴的生活习惯起着重要的作用。通过亲子服装我设计，培养学生热爱劳动、热爱创作的劳动习惯和劳动品德。四、教学重难点（一）教学重点：亲手绘制服装图案时，需要双手正确的使用颜料，在绘制过程中每一笔画的动作要到位，一笔成型，无法修改涂抹。第一次在 T 恤上制作 -3-会有些小问题，熟能生巧，多尝试、多锻炼，才能体会到劳动带给我们的成就感。（二）教学难点：本节劳动课也是考验学生的耐性和心灵手巧的技能。五、教学策略 鼓励学生动手描绘，制作家庭亲子服装，在这个过程中激发学生主动参与活动，让学生在活动中探索、在活动中发现创新，提高劳动学习的能力。劳动课堂的活动就是让学生主动参与知识的构建，点燃学生探究制作的热情，让学生积极动手实践，用眼睛观察，用自己心灵去感触。培养学生的劳动创造力。六、课时分配 1 课时，40 分钟 七、教学过程（一）讲解说明 1.提交“家庭亲子服装设计方案”师说：同学们都完成了上节课老师布置的作业吗？学生回答 2.情景问答 师问：同学们在制定“家庭亲子服装设计方案”有遇到什么困难吗？学生回答 老师解答 3.视频欣赏 有趣的涂鸦创作 -4-（二）淬炼操作 1.教师演练绘画（1）准备一张白纸、一个纸板。（2）准备道具-白色 T 恤，颜料，笔刷，颜料盘。（3）按照绘画的方法和步骤，先用铅笔或者彩笔勾画轮廓，再用丙烯颜料上色图案。（注意：绘画时画笔要快、稳、准，心要静、思维要清晰）。学生观摩 2.学生在白纸上演练绘画 老师观摩（三）项目实践 1.教师在 T 恤上绘画 师说：先观看老师的铅笔勾画，以及操作流程。学生观摩 2.教师在 T 恤上绘画 学生观摩 3.服装作品评估（1）观察服装变化，谈谈体会 学生回答 教师点评（2）评估服装作品，谈谈感想 学生回答 老师点评 -5-4.穿上自己亲手制作的服装，来一段 T 台走秀吧！（四）反思交流 1.劳动过程中存在的问题 2.颜料的使用是否正确，还可以怎样搭配 3.下一次制作服装时会注意哪些要点。（五）榜样激励 我们常说，榜样的力量是无穷的，榜样是一面旗帜，使人学有方向、赶有目标，起到巨大的激励作用。本节课对于学习认真、服装设计得体、创意十足的同学把自己设计的家庭亲子服装在校园文化创意橱窗进行为期一个月的展示，从而激发学生的劳动积极性。八、教学反思 今天的服装绘图制作完成了，学生的表现是非常积极地、乐于参与、乐于亲手实操的劳动场景，但是，在制作的过程中，丙烯颜料的使用，以及用笔刷的力度和色彩的搭配还需要强化学习，不断地练习。总之，一节有深度、有创意地劳动课是需要长期积累地果实，劳动教育地养成，促进学生的健康发展，助力学生快乐的成长。家庭作业 家人喜欢你设计的亲子服装吗？他们是怎么说的？记录一下家人的评价 妈妈说：爸爸说：家人说：九、教学拓展 -6-1.知识拓展 T 恤上面还可以绘画怎样的图案，私人定制一套属于你们全家的独一无二的服装图案吧！2.劳动创新 查找更多的服装设计资料，尝试设计小队活动的服装、班服等，比比谁的设计人气更高。十、劳动日记 通过亲子服装设计，你有哪些收获？和大家一起分享你的设计感受吧！劳动，让我们变得更勤奋、更努力；劳动，让我们的生活更智慧、更幸福；劳动，让我们触摸美、感受美、创造美；劳动，能净化心灵、增强体质、培养技能。劳动教育，在教育的点滴，在生活的每一个角落。