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基于核心素养的小学语文课堂教学策略研究 摘要：核心素养是指学生在学习过程中，在老师的引导下掌握生活、学习的能力以及修养，主要体现在个人素质、文化修养、道德品质等方面。而在小学语文教学中落实核心素养，从学生出发，强调学生的综合发展，让学生在语文课堂中积累语文知识，强化学生的言语技能，提高学生的审美能力，让学生在素质教育下学到更多的知识。关键词：小学语文；核心素养理念；教学策略 随着时代的发展，人们越来越注重教育的培养。在小学阶段，语文是一门重要的基础学科，对学生未来的学习、工作以及生活具有重要的作用。语文核心素养的提升需要教师要从语言的构建、思维的引导、情境的创建以及创造力的培养方面入手开展教学活动，突出学生主体性。基于核心素养下的语文教学与传统教学不同的是，除了要培养学生听、说、读、写能力外，还要培养学生的语言实践能力与个人素质。一、核心素养下的语文教学优化原则 语文教学模式需要遵守各种原则，在这种原则的前提下，充分展示出小学生们是学习的主要目标人物，小学语文教师应该以小学生们喜欢看、愿意看的这种方式体现出来，以此来激发小学生们的学习能力，在小学语文教师的指导下，让他们感受到语文的语言文字魅力，在这一基础之上，来培养小学生们的核心素养。1.核心素养理念指导下改进教学的必要性 核心素养理念指导下，老师运用相关教育策略来落实其理念，彻底打破了以应试教育为主的传统教育模式，坚持以提高学生的能力为主，引导学生在课堂探究、思考、学习相关语文知识，促使学生感悟文字里蕴含的奥秘，探究相关文化，让学生在课堂中得到文化的熏陶，使之能得到综合的发展。为落实核心素养理念教学策略，老师在教育过程中要以学生为主，加强对教学方式、环节、环境等的研究，丰富教学形式以及内容，促使学生深入学习以及探究文化，让学生在课堂中学到更多的知识。最后，结合核心素养理念改进语文教学，老师从个人修养、家国情怀等方面去拓展教学内容，让语文教学更加有深度、宽度、层次感，让学生在课堂中一步步走进语文世界，探究我国文化。三、以核心素养理念为核心，改进小学语文教学的策略（一）以语言构建与应用为中心开展教学活动 语言文字是人们进行交流的重要载体，其中字词的学习是最基本的内容。在核心素养导向下，语文教学目标以培养学生语言应用能力为主。因此，语文教师要加强学生字词方面的教学，这也是语言构建与应用的基础。这方面的内容主要以汉字拼音、笔画以及字典查阅为主。在语文教学中，教师要充分发挥出引导者的作用，引导学生体验相关知识的内涵。如在精读课文过程中，教师可以把教学任务分成若干个小任务进行教学。1.习得提问策略，进阶提升思维能力 美国心理学家布鲁纳曾指出:教学一直行进在提出问题和解决问题的过程中。在我们的课堂上，学生不敢提问、不会提问、提不出高质量问题的现象较为突出，学生的思维没有方向，缺乏深度。怎样改变这一现状?可尝试以问题为切入口，教给学生自主提问的策略。1.情景教学法，提升书面表达能力 语文这一学科是非常具有实践性的，小学生们在语文课堂中，除了日常积累还有实际运用这一点，简单来说，小学生们除了要学会语言交流表达还要知道如何书面表达。在进行书面表达时，小学语文教师不仅要注意小学生们的书写姿势与字迹是否工整，还应注意观察小学生们的写作能力是否通畅以及语言组织的逻辑性。在过去传统的教学模式中，小学语文教师并不注意情境的设立，促使小学生们认为写作是一件枯燥乏味的事情，吸引不到小学生们的注意力，对写作更加提不起兴趣。所以，小学语文教师应为小学生们设立情景教学法的内容，以此来帮助小学生们在课堂中找到想要写作的强烈欲望，可以以教材为主，然后从文中的内容的角度出发，来设计相关的写作练习。1.合理设计教学模式 教学模式的设计，是落实核心素养的具体步骤。对此，老师应重视对教学模式的研究，像“翻转课堂”“生态课堂”“小组合作学习”等教学模式的应用以及研究，不断改进教学，使学生的自主学习以及合作能力得到有效的培养，引导学生在语文课堂中探究相关的知识，促进学生的进步。同时，老师还应在教学过程中强调教学目标的落实。总而言之，核心素养的教学是新时期教育改革发展的方向，是培养社会主义接班人的必然要求，是提高学生综合能力与整体素质的主要途径。在核心素养导向下的小学语文教学，不仅要培养学生的听、说、读、写能力，还要培养学生的语言应用及思维能力，培养学生的审美与文化意识，传承与弘扬中国优秀传统文化，在有效的课堂教学中提高学生的语文综合能力，提升学生的语文核心素养。小学核心素养的培养是一个漫长的过程，教师要不断创新、探索，从而找到更适合学生发展的教学方法，为学生的未来发展奠定坚实基础。参考文献 1郑毅.基于核心素养下的小学语文课堂教学优化策略J.知识窗(教师版),2019(12):59.2黄琪.基于核心素养导向的小学语文教学策略探讨J.新课程导学,2019(36):47.3蔡朝霞.基于核心素养理念的小学语文教学策略研究J.教师,2018(36):44-45.4林爱珠.基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略J.语文教学通讯D 刊(学术刊),2018(12):24-26.
