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基于核心素养下的小学语文阅读教学 摘要：在新课改的改革和推动下，也给小学语文阅读教学提出了新的要求和任务，尤其是在素质教育下，要求老师一定要将学生们的核心素养重视和培养起来。在小学语文阅读教学中，学生们通过核心素养的提高，不但能丰富自己的知识面，拓宽自己的视野，还能帮助他们养成良好的阅读习惯，提高他们的自主阅读能力，因此，核心素养的培养是我们必须重视起来的。基于此，本文就针对核心素养下的小学语文阅读教学进行了分析和研究。关键词：核心素养；小学语文；阅读教学；在素质教育下，传统的教学方法和理念已经无法满足学生们的学习和发展需要了，也就是说，在目前的语文阅读教学中，我们不仅仅要重视起知识的培养和学习，还要将学生们各项能力的培养重视起来，要加强对学生们的素质教育，推动学生们能够全面的发展。核心素养的教育是新时期下教育的产物，所以在小学语文阅读教学中，老师要根据学生们身心发展的规律和认知特点来展开语文阅读教学，要采取针对性、有效性的教学策略来推动学生们更好的学习和发展。1.小学语文阅读教学的现状分析 在小学语文教学中，阅读教学是很启智的教学内容，占有非常重要的位置。但是在目前的小学语文阅读教学中，还存在一定的问题，主要体现在以下两个方面：首先，学生们的阅读效率比较低。在小学阶段，学生们普遍年龄都偏小，心智发育也不是很成熟，很容易受外界环境因素的影响，所以他们在阅读的时候，经常会出现注意力不集中的情况，在这种情况下展开的阅读教学，效率是非常低的，因为学生们无法体会阅读内容的趣味性和真正的含义；其次，学生们对语文阅读学习兴趣不大。就目前的小学语文阅读教学来看，都是老师引导着学生们去对课文进行阅读，而学生们则很少主动的去学习和阅读，此外，老师在教学的过程中还在采用传统的教学方法和理念，使语文阅读教学变得非常枯燥和乏味，当然也会影响到学生们对语文阅读的兴趣，当学生们对语文的学习失去了兴趣的时候，他们就无法真正的参与到课堂教学中，当然也就会影响到语文阅读教学的效率1。1.核心素养下小学语文阅读教学策略 1.改变传统的教学方法，将学生们对阅读兴趣激发出来 俗话说的好“兴趣是最好的老师”，对于阅读教学也是如此，只有学生们对语文阅读有了学习的兴趣，才能积极主动的参与到语文阅读教学中，也才能通过主动参与，体会到阅读的更多好处，从而激发他们对语文阅读的学习兴趣。而想要提高学生们对语文阅读的学习兴趣，首先就需要改变传统的教学方法，要采用新的教学方法来增加阅读的趣味性，让学生从中获得知识，体会文段与生活的真谛，感知文字表达的魅力。给学生们带来不一样的情感体验2。例如，在学习美丽的小兴安岭这篇课文的时候，老师就可以将多媒体利用起来。在讲解这篇课文之前，相信会有很多学生们都不知道小兴安岭这个地方，即使知道也没有去真正的见过，所以为了给学生们增加视觉上的体验，老师可以利用多媒体学生们播放一段视频，一来可以吸引学生们的注意力，二来可以活跃课堂的氛围，给学生们带来不一样的课堂体验，增加一定的趣味性。当学生们观看完以后，老师要引导学生们对课文进行阅读，因为有了视频做铺垫，所以学生们在此刻会有一定的探究欲望，这样一来，语文阅读教学不但能很好的展开，还能有效的提高学生们对语文阅读的兴趣和积极性。1.要培养学生们良好的读书习惯，引发他们主动读书的行为意识 在核心素养背景下，想要更好的提高小学语文阅读教学的质量和效率，老师还需要将学生们阅读习惯的培养重视起来，要通过阅读习惯的培养，提高学生们主动去阅读的行为。因此，在小学语文阅读教学中，老师可以利用经典的、并且具有感染力的文章来引导学生们去阅读，然后在对课文进行分析，可以通过小组合作学习的方式来进行，主要是将学生们的兴趣点和疑问点进行解决，当学生们的疑问被解决以后，他们会存在一定的自豪感和满足感，从而增加他们阅读的信心。此外，老师还可以根据学生们的兴趣爱好开展适当的阅读活动，要让学生们根据自己的兴趣去选择自己喜欢的阅读材料，这样更能调动学生们的积极性和主动性，当然综合能力也会有所提高。1.注重课堂教学的积累，提高学生们的阅读和表达能力 小学语文阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的位置，所以在核心素养下，老师还需要注重课堂教学的积累，以此来提高学生们的阅读和表达能力。在小学语文阅读教学中，老师最好是根据要学习的内容来合理的安排教学活动，这样能很好的实现针对性教学。通过在课堂上对知识的积累，可以在无形中提高学生们的语文素养，通过知识的积累，学生爱上阅读，这样会让语文阅读变得更加简单和熟能生巧3。例如，在学习埃及的金字塔这篇课文的时候，老师就需要引导学生们去主动阅读，并在阅读的过程中，通过文字的表述来理解金字塔的修建不易，并在此过程中培养学生们坚持到底的精神，要让他们知道，任何一件事情想要成功都需要坚持，当然也包括语文阅读学习，这样才能真正提高学生们的语文素养。结束语 总而言之，核心素养在小学语文阅读教学中是非常重要的，通过核心素养的培养和提高，不但能提高学生们的主动学习能力和意识，还能有效的提高学生们的语言表达能力，所以我们必须要重视起来。在阅读教学过程中，需要老师改变传统的教学方法和理念，培养学生们的阅读习惯，为学生创设良好的教学氛围，只有这样才能提高学生们的阅读能力，促进他们全面的发展。参考文献：1张凤梅.新理念下的小学语文阅读教学核心素养初探J.人文之友,2018,(21):280-280.2孙志军.核心素养视野下小学语文阅读教学策略研究J.小学生作文辅导:读写双赢,2019,(4):17-17.3王亚.核心素养下小学语文阅读课堂的构建策略J.国家通用语言文字教学与研究,2019,(5):114-114.
