第78题名著阅读备战2021年中考语文临考题号押题(杭州卷)(原卷版).pdf

新人教部编版初中语文“活力课堂”精编试题“活力课堂”初中语文教研组编 1 题号押题 7-8 杭州卷第 7-8 题：名著阅读 （2020杭州卷第 78 题）名著阅读 根据阅读积累，选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。（4 分）（1）世说新语_ （2）西游记_（3）镜花缘_ （4）馈林外史_ A.乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。B.罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，几占会书什七。C.事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。D.虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。8.假如海底两万里中的尼摩船长准备再次出发，下列那个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。（4 分）白龙马（西游记）简爱（简爱）孙少平（平凡的世界）格列佛 格列佛游记）_【答案】7.（1）C（2）D（3）B（4）A 8.示例 1：我选白龙马。作为西海龙王三太子，对海洋很熟悉；化身白马，不辞辛劳跟随唐僧去西天取经；为救唐僧变作宫女，独自勇敢无畏地刺杀黄袍怪。示例 2：我选简爱。她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她适应能力强，经历舅妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满学校毫无气的生活，就决寂离开应聘家庭教师。新人教部编版初中语文“活力课堂”精编试题“活力课堂”初中语文教研组编 2 示例 3：我选孙少平，他有冒险精神，年少时怀揣梦想，离开家乡去闯荡；能吃苦耐劳，只身前往黄原城揽活做苦力，脊背被压烂也不退缩；不怕危险，发生矿难时，勇敢地救下了自己的徒弟；煤矿出现用工难题，他组织工友想对策，机智地解决了问题，说明他有较强的组织能力。示例 4：我选格列佛。他从小就有航海梦想，努力学习航海知识：担任过船长，喜欢冒险，有丰富的航海经验，多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。“名著阅读”是历年中考各必考的内容之一。该考点在于学生的平时积累，注重在阅读中掌握所学知识。在平时教师应多注重对学生积累的训练。主要考查学生对故事情节、人物特点等方面的把握。1.注重平时阅读积累 2.注重人物特点的分别 3.注重区分名著、避免混淆 1.阅读下面的名著选段，完成问题。“凶？哪儿的话!她是严格。她讨厌的是我的缺点。”“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一点除自己之外谁都感受不到的痛楚，总比冒失行事，让所有和你有关的人都受连累好得多。再说，圣经也教我们要以德报怨。”新人教部编版初中语文“活力课堂”精编试题“活力课堂”初中语文教研组编 3“可是，在满是人的屋子中间罚站、挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”“可是既然你躲不了，那就只好忍着点儿了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”“我想，等你长大一点儿，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”“不过，我是这样想的，海伦。有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲儿地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。还有，对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事。正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心甘情愿地受罚。”（1）选文中“你的亲戚”是_；简爱被送到罗沃德孤儿院的原因是_。（2）结合选文内容，分析一下简爱和海伦各有怎样的性格特点。（3）有人认为，只要心怀感恩，稍微忍让一下，简爱就能在舅妈家衣食无忧地好好生活，避免遭受那么多的苦难。对此，你怎么看？2.阅读下面的文字，完成问题。（A）因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。（B）有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。螳螂表现出来的这种奇怪的面像，我敢肯定，你从来也没有见到过。螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不新人教部编版初中语文“活力课堂”精编试题“活力课堂”初中语文教研组编 4 光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。（1）以上两个选段均出自_（国籍）著名昆虫学家_的著作_。该书除真实的记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了_。（2）两个选段分别对不同动物进行了细致入微的刻画，你更喜欢哪一种动物，并说出理由。3.阅读下列文段，回答问题。文段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。文段二：街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。（1）文段中的“他”指的是_，这两段文字均出自老舍的长篇小说_ （2）本书还写了其他各色人物，如性格泼辣倔强变态的_；美丽、要强、勤俭、后因生活所迫沦为娼妓，终而含恨自缢的_。（3）文段二运用了什么描写方法？有何作用？4.阅读下面的语段，完成问题。父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道：“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大橱，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。（选自朝花夕拾）选文出自朝花夕拾中的_，文中的衍太太是一个什么样的人？5.名著阅读。（一）只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。新人教部编版初中语文“活力课堂”精编试题“活力课堂”初中语文教研组编 5 八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。（二）行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你”（1）选段（一）中的“妖精”是_，选段（二）中的“罗刹”是_。（2）请任选以上其中一个选段，用简洁的语言概括选段所描绘的故事情节。1.以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。阅读名著 阅读策略 内容呈现 问题与理解 水浒传 关注章回目录 第十五回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第三十五回 梁山泊吴用举戴宗 第四十九回吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄 问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：_ 简爱 关注叙事角度 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。问题：简爱与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：_ 2.名著阅读理解 你看那两个行者，且行且斗，直嚷到南海，径至落伽山，打打骂骂，喊声不绝。早惊动护法诸天，即报入潮音洞里道：“菩萨，果然两个悟空大将来也。”新人教部编版初中语文“活力课堂”精编试题“活力课堂”初中语文教研组编 6（1）节选文字讲的是西游记中_的情节，假冒孙悟空的是_，他最后被如来佛祖识破。（2）下列关于名著的表述有误的一项是（）A.西游记中的孙悟空在太上老君的炼丹炉里烧了七七四十九天，最终炼成了火眼金睛。B.猎人笔记中呈现的地主贵族人物形象绝大多数都是丑陋虚伪的。C.朝花夕拾是一部散文集，共收录了 10 篇文章，包括五猖会、狗猫鼠、藤野先生、阿Q 正传、范爱农等。D.镜花缘以仕途失意的唐敖随妻舅出海游历为线索，描写了君子国、大人国、劳民国等多个国家，展现了五彩缤纷的异域风情。（3）有人笑评西游记：“唐僧是有本事，没脾气的；孙悟空是有本事，有脾气的：八戒是没本事，有脾气的；沙僧是没本事，没脾气的。”你同意这个说法吗?请根据原著的相关情节，选择其中一个人物，说说你的理由。3.名著阅读 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。（1）以上文段选自_。（2）在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。4.根据下列摘录的语句回答问题：比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣：感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。（1）这段文字出自_。（2）读了这段文字，你受到什么启发？5.根据傅雷家书相关内容，完成下面阅读任务单。阅读 阅读阅读任务 阅读记录 新人教部编版初中语文“活力课堂”精编试题“活力课堂”初中语文教研组编 7 层次 策略 检视阅读 选择阅读 100 多封家信中谈及了做人、成长、理财、恋爱婚姻、艺术等很多内容。哪个内容引起了你的兴趣？你有什么收获？_ 分析阅读 专题探究 傅雷先生在一九六一年中叮嘱儿子傅聪：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”请你结合全书内容，谈谈你对这句话的理解。_ 主题阅读 拓展联读 从傅雷家书走向“家书”的主题阅读，阅读曾国藩家书 我们仨 目送。