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大班美术教案小乌龟 大班美术教案小乌龟【篇一:幼儿园大班美术教案:美丽的孔雀】一、活动目标 1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.认识红,黄,蓝三种颜色.2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。二、活动重点难点 引导幼儿仔细观察,能大胆想象,一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.三、活动准备 1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.四、活动流程 欣赏舞蹈,感受孔雀的美-出示图片,认识孔雀-讲解画法,激发兴趣-幼儿作画,教师巡回指导-展示作品,师生共评-活动延伸:学跳舞蹈 五、活动过程 1.欣赏舞蹈,感受孔雀的美 师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?2.出示图片,认识孔雀 (1)调动已有经验,幼儿讨论:师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.(2)出示图片,认识孔雀:师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!3.讲解画法,激发兴趣 师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按 在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?4.幼儿作画,教师巡回指导 (1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.(3)引导幼儿注意画面整洁.4.展示作品,师生共评 师:你最喜欢哪一张?为什么?5.活动延伸:学跳舞蹈 师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。【篇二:大班美术教案】大班美术教案:瓶子创意 2采用纸绳粘贴,应让幼儿掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。3综合采用纸团、纸绳粘贴成画,应同时掌握纸团、纸绳的制作方法,并根据画面中点、线、面的呈现方式,巧妙利用材料进行设计。教学目标:1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能,能制作一幅装饰画。2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。3、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能,制作一件纸条工艺品。养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风 教学设想:本课学习空间相容性很强,拼贴的主题可以是人物、动物、风景等。教学设计中先让幼儿了解材料属性和创作方法,再考虑在粘贴过程中幼儿的即时获得。教学过程的安排:引导探究欣赏表现迁移。备好材料上课,先拿出范图引导幼儿欣赏,感受材质美感,接着师生共同讨论制作方法、步骤,穿插小组的合作互动,节省制作纸团、纸绳的时间,再排除制作障碍。幼儿作业采用小组合作的方式完成。作业评价让幼儿感受成功的喜悦。学习迁移提供一部 分装饰艺术品的图片与实物,将美术与生活联系起来,感受相似的美学原理,提高幼儿审美能力。教学过程:1欣赏运用纸团、纸绳制作好 2教师根据幼儿回答板书课题:纸品乐陶陶 3幼儿尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。(师生共同探究)4师生交流解决制作问题。5教师规定时间,幼儿合作准备材科。6幼儿为几幅作品提出评价。(1)纸团排列松散,形象不突出。(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。7教师讲解制作方法步骤 (1)构思画草图:内容可以是简单的动物、植物、人物等,形象简洁鲜明。(2)涂胶(贴双面胶):注意点线面的不同运用。8幼儿根据出示的草图讨论,什么地方可用纸团,什么地方可用纸绳。9教师引导幼儿谈谈自己创作的设想。10小组合用材科,用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。11幼儿自评、互评作业。12拓展延伸:艺术作品欣赏,可选用不同的材料为背景媒介做装饰。教学反思:本课从课题到内容趣味性教强,富有新意,符合新课标的理念。它属于“造型表现”领域的内容,将皱纹纸制成纸绳、纸团,利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美,经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生活,在生活中创造美。大班幼儿已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术活动上,除了掌握基本知识技法,最重要的就是培养幼儿的观察习惯,自己发现问题,解决问题的能力。但在实际操作中,幼儿没能大胆的表达自己的想法,在作品创作过程中有瓶颈现象,有了想法不敢实践。但这不要紧,生活中不是缺少美,而是缺少发现。教师在活动中不断训练幼儿发现美,欣赏美,感受美的能力后,相信幼儿会用自己更独特的方式表现出更美 妙的五彩世界。在今后的美术教学中,我会更注重美术的表达,无论是口头的评述还是,还是外化的美术创作表现,都多鼓励幼儿要有自己的想法,同时还要讲求时效性。幼儿园中班美术活动教案:手型创意画 2014-02-27 幼儿园中班美术活动教案:手型创意画 活动目标:1.尝试利用手型进行绘画,指导幼儿依据手型进行绘画。2.充分发挥幼儿的想象和创造力。活动准备:彩笔、油画棒、绘画纸,图 活动过程:1.激发幼儿兴趣。玩手指游戏:石头、剪子、布。师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是怎样变的?2.幼儿尝试手型画的画法。(1)请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。提问:这些画是以身体部分进行绘画的?引导幼儿进行观察,明确以手型进行联想绘画。(2)师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。3.幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。(1)先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。(2)鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。4.作品展示和评价。(1)教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。(2)根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。(3)幼儿把自己的作品展示在画墙上。(手印想象画)【篇三:大班语言教案:聪明的乌龟】大班语言活动:聪明的乌龟 活动目标:1.理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。2.学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。活动准备:1.配音幻灯片 2.课件 3.小动物头饰 活动过程:一、“今天老师给你们带来了一位好朋友”。出示图片乌龟或实物,“小朋友们这是什么啊”“乌龟”“对,而且啊这还是一只聪明的乌龟”,可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸,会发生什么事呢?(让幼儿简单说说可能发生的事)小乌 龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢?接下来啊我们一起来听故事聪明的乌龟。二、播放课件,欣赏故事。理解故事内容。中间提问:小乌龟怕水吗?猜猜他它会怎么回答?乌龟和狐狸谁聪明?三、播放幻灯片,理解故事内容。(重点)1.教师出示图片,边讲述故事边提问,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。故事聪明的乌龟 教师讲述第一段,提问:狐狸看见青蛙心里会想什么?狐狸又是 怎么做的?青蛙知道吗?可以加上“谁谁回答真棒”“接下来啊我们看看青蛙有没有被狐狸吃掉”让我们看看小狐狸又是怎么做的?教师讲述第三段:狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟,乌龟是怎么做的?“那个小朋友告诉老师。”如果不能完全回答老师可以引导“咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样”2.教师讲述第四段,引导幼儿讨论:“乌龟怕摔、怕火吗?”,为什么狐狸把它摔上天,扔进火盆,乌龟还要说谢谢狐狸呢?乌龟喜欢水吗?,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?(多请几个小朋友回答,回答最好的放到后边,对,你真棒,)因为乌龟很聪明,他知道狐狸不会听乌龟的话,乌龟喜欢什么,狐狸就不让他做什么,乌龟不喜欢什么,狐狸就让他做什么,只有这样乌龟就不会被狐狸吃掉 3.你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想?它的心情又会是怎样的呢?(讲出乌龟机智的地方)三、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。教师叙述故事,与幼儿练习对白,重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情,帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。1.教师做狐狸,幼儿做乌龟,练习故事中的对话。(交换表演)2.生生合作。一半幼儿做乌龟,一半幼儿做狐狸。能大胆用动作和语言表现故事内容。3.一个小朋友做乌龟,一个小朋友做狐狸再次进行表演。