语文课程的基本特点在教学中的作用.pdf

-1-语文课程的基本特点在教学中的作用 语文课程是中小学教育的重要组成部分，其主要目的是培养学生通过文字理解和表达真实世界的能力。因此，语文课程的基本特点是以文字为媒介，学习和探究人类的文化发展。具体而言，语文课程的主要特点包括语言素养、文学素养、文化意识、知识拓展等。1.1 言素养 语言素养的关键是通过观察和思考，获得对语言形式和内容的准确理解。学习者可以通过研究中国古典文学，揣摩其文字之美，了解语言的表达技巧，丰富自己的语言库，从而加强文字表达和理解能力。1.2 学素养 文学素养涉及文学创作、鉴赏以及文学理论研究等内容，强调通过阅读历史名篇与杰作，学习优秀的文学创作技巧，培养能够深刻解读文字的能力，获得对典籍文学的深入理解，增强学生的审美能力。1.3 化意识 文化意识是指人们对文字的认知，以及对文字背后的文化信息的理解和感知。学习者可以通过审视文学作品内涵，在吸收作品精华的同时，感知并理解历史文化背景，对有关历史文化的典故有更深刻的认识，以期获得超越文字本身的文化精神。1.4 识拓展 知识拓展是指学习者可以运用文字了解世界的特性，将所学文字应用于实践，实现知识的扩展和深入探讨，积极探究不同文字系统之间的内在联系。-2-二、语文教学中的作用 语文课程在中小学教育中具有重要意义。语文教学有助于培养学生良好的文字表达能力，以及开发他们的思维能力。同时，语文教学也可以为学生提供一个了解历史文化的平台，从而帮助他们获取文学知识，并增进他们的文化自觉性。2.1 字表达能力的培养 由于语文课程的强调是以文字为媒介，学习和探究人类的文化发展，因此，在教学过程中，教师可以引导学生运用语言来阐明自己的思考结果，也可以鼓励学生提出自己的见解并进行科学的讨论。此外，教师还可以通过引导学生深入探究历史文化，让学生体验文字之美，以此来培养学生优秀的文字表达能力。2.2 维能力的开发 思维能力是指学生能够综合运用所学知识，把握综合性概念，思维抽象和概括问题，分析解决实际问题的能力。在语文教学中，教师可以让学生从多角度看待观察文字，发现文字的思想内涵和文学情趣，扩大学生的视野，开拓学生的思维方式，通过思维实践促进思维能力的发展。2.3 学知识的获取 文学知识是指学生对文学创作和鉴赏、文学理论等内容有全面的了解和理解，以及深刻解读文字的能力。从长期来看，语文教学中要求学生进行对文学的鉴赏，以及对历史文化的反思，使学生获得更深刻的文学知识。-3-2.4 化自觉性的增强 文化自觉性是指学生具有较强的语言表达能力、思想趣味和文化灵感等。语文教学有助于激发学生的文化自觉性，使他们拥有更多的洞察力，更好地理解历史文化背景，甚至能够发现是非对错。三、结语 从上文可以看出，语文课程的基本特点是以文字为媒介，学习和探究人类的文化发展，可以培养学生良好的文字表达能力，以及开发他们的思维能力，并帮助他们获取文学知识，增进他们的文化自觉性。因此，语文课程在中小学教育中具有重要意义，语文教师应当努力把握教学原理，注重学生对文学的理解和欣赏，为学生营造文学氛围，让学生把握文字之美，开拓视野，感受文字之美，使学生在学习中探索宇宙奥秘。