部编版六年级下学期小升初语文试题及答案.pdf
部 编 版 语 文 小 升 初 冲 刺 测 试 卷 学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_ 第一部分基础知识积累和运用(44 分)一、下列加点字读音完全相同的一组是().(3分)A.掺和 搀扶 餐饮 潺潺 B.皎洁 搅拌 绞刑 矫健 C.机械 拆卸诫勉 亵慢 D.躲避 偏僻 开辟譬如 二、下面词语中有8个错别字,找出并改正.(4分)司空见贯 悬灯结彩 万不得已 精兵减政 热泪盈框 见微知著 翻箱到柜 不可思意 饶有趣味 娇阳似火 _ 三、下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()(4分)A.林军敢闯敢为,目空一切,真是有股初生牛转不怕虎的劲头,值得赞赏.B.这里的景色真是栩栩如生,令人陶醉.C.我听得入迷,恍如身临其境,田老师的话戛然而止,我却仍在发呆.D.进入六年级以来,父母对我的照顾关心越来越微言太义.四、将下列句子恰当地选填到语段中的横线上.(填序号)(4分)这是一片冲淘过的秋天,这是一条带栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处.你要住在溪边,_;你要住在崖下,_;你要住在林间,_;你要在村头,_这就是休闲山庄了.1可听月下虫鸣夜鸟梦吟 可观石上生云可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画上的风景 五、下面各句修辞手法运用不恰当的一项是().(4分)A.茫茫的草原上,嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子,一直铺展到天边.B.知识如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈.C.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头.D.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续.六、下面是中国四大名著中的人物和情节,其中搭配不当的一项是().(3 分)A.鲁智深-倒拔垂杨柳 B.孙悟空一大闹天宫 C.诸葛亮-三顾茅庐 D.刘姥姥一-进大观园 七、按要求写句子.(共 8 分)1,看到那数不尽的青松白桦,谁不会向四面八方望一望呢?改为陈述句:_ 2.今晚的月亮真圆啊!改为比喻句:_ 3.女妈补好了天上的窟窿.人们又过上了幸福的日子.用关联词合并句子:_ 4、我学习非常认真、非常努力.改为反问句：_ 八、用修改符号修改病句.(共 3 分)1,在张老师的教育下,小明终于克服了错误.2,李峰和刘东到我家来玩,我借了本书给他.3,我用了整整三天左右的时间才把飞机模型做好.九、补全诗词,再写出诗词所描写的节日的名称.(11 分)1._时节雨纷纷,路上行人_ 借问酒家何处有?_()2.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.干门万户_,_()3,独在异乡为异客,_ _,遍插茱萸少一人.()4但愿人长久,_()第二部分 阅读理解(26 分)(一)古文阅读(13 分)凿壁偷光 匡衡勤学而无烛,邻含有烛而不速,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪,问衡,衡曰:”愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.【注释】引:引来,使出现.邑:同乡.文不识:人名.与:给.资:借.大学:很有学问的人.1.解释下列加点的词.(2 分)(1)邻舍有烛而不逮()(2)主人怪()2.写出下列句子的意思.(4 分)(1)衡乃穿壁引其光,以书映光而读之 _ (2)衡乃与其佣作而不求偿 _ 3.出自这个故事的一个成语是”凿壁偷光”,从字面上看,这个成语的 意 思 是_.是 现 在 用 这 个 成 语 形 容_(4 分)4.凿壁偷光这个故事给你什么启发?(3 分)_ _ (二)课外阅读(13 分)生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xin)由 于药物的副作用而萎缩.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视.马修说：”钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着.”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感.在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh)神经发出”痛”的信号.在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐.但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望.当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人.过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜.如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话,无知觉则是死寂的沙漠.痛楚感使马修体验到了”存在”.从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现.当然,马修不是病态的自虐(n)狂,他把痛楚作为契(q)机,进而康复,享受到正常 人享有的所有感受.谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来.1.联系上下文解释词语意思.(2 分)以手掩面 _ 契机 _ 2.破折号的主要用法有(2 分)表注释,表语意转换,表声音延长或中断.请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中.A 当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临.()B 钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着.()3.你对”生之喜悦”这个题目的理解.(2 分)_ 4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来.(4分)A_B_ 5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3 分)_ 第三部分作文(30 分)同学们,童年是一个人美好的人生经历,经历意味着成长:或是父母陪作下的一次快乐的登山或是一次考试因自负轻敌而遭遇失败,或是老师推荐的一本好书,让自己爱上阅读这董年中的次次,勾画出多彩的成长年轮,这些的经历也一定让你收获满满,指引你前行.请以”成长的_”为题,进行习作.要求：(1)先将题目补充完整再写作文.语句通顺.(2)文章内容具体,叙述清楚.(3)主题鲜明、感情真挚.(4)作文不少于500 字,文中不要出现真实班名、姓名.答案与解析 一、B 二、贯-惯采-彩 己-已 减-简 框-眶 到-倒 意议娇-骄 三、C 四、4 3 1 2 五、A 六、C 七、1.看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望.2.示例:今晚的月亮真圆啊,像一个银色的大玉盘.3.因为女姆补好了天上的窟窿,所以人们又过上了幸福的日子.4.难道我学习没有非常认真、非常努力吗?八、1.将”克服改为”改正”.2.将”他”改为”李峰”或”刘东”.3.将”整整”或”左右”删去.九、1.清明欲断魂牧童遥指杏花村 清明节2.瞳瞳日总把新桃换旧符春节3.每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处重阳节4.千里共婵娟中秋节 第二部分（一）、1.(1)及,到(2)对感到奇怪 2.(1)匡衡就在墙上凿了一个洞将光引过来让光亮照在书上来读书.(2)匡衡于是给他家做佣人,但是不要报酬.3.凿开墙壁,借邻居家的灯光勤学苦读 4.示例:珍惜今天的幸福时光,好好读书,向匡衡学习.(二)、1.以手掩面：指用手遮住自己的脸部.本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛 苦的样子.契机：指事物转化的关键.本文指马修把痛楚作为病情好转的关键.2.A B 3.活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉.4.答案：A：马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临.B：在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视.5.答案：因为痛楚感使马修体验到了”存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚.
