幼儿园大班音乐教案《葫芦娃》.pdf

本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 魏 第 1 页 共 2 页 幼儿园大班音乐教案葫芦娃 活动设计背景 因为幼儿喜爱看动画片葫芦娃，对这个音乐活动有着自然 的兴趣，纲要中要求，让幼儿能初步感受并宠爱音乐，喜爱参与音乐活动，音乐游戏，并能大胆变现自己的情感和体验。活动目标 1、认知目标：感受观赏歌曲，加深对各种葫芦娃的了解。2、情感目标：感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，英勇的精神。3、技能目标：初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音乐的内容。4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。教学重点、难点 1、知道动画片中的葫芦娃 2、用自己喜爱的方式表演歌曲内容 活动预备 多媒体课件：动画片葫芦娃 各种葫芦娃的图片 音乐、录音机 活动过程 一、导入 1、观看动画片，引出主题。3、让幼儿观看和商量各种葫芦娃。4、教师出示各种葫芦娃的.图片，激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆的表达自己的想法和感受。5、观看课件，引出幼儿对葫芦娃歌曲的兴趣。二、学习歌曲葫芦娃 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 魏 第 2 页 共 2 页 1、课件中的歌曲，请幼儿观赏，提出问题。2、让幼儿跟着歌曲的节奏学习歌曲内容。3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲。三、再次播放课件葫芦兄弟动画片片段，请幼儿观赏。让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作英勇的精神。盼望他们能够像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结英勇、不畏困难。我们都知道葫芦娃有七个兄弟。四、戏剧表演，开展“小小戏剧家”的活动 1、分小组进行创编故事，安排角色。依据本组的人物角色进行头饰和道具的制作。教师在小组内巡回指导。2、请幼儿分组表演创编排练的故事情节。3、进行“小小戏剧家”的评选活动，针对每一组的表演师生共同评价，评选出最正确表演奖、最正确创作奖、最正确合作奖、最正确道具奖。五、结束 游戏：情景表演 关心别人真欢乐