幼儿园大班社会《独一无二的我》教案.pdf

大班社会独一无二的我 活动目标:1 认知目标:知道自己是独一无二的 2 情感目标:愿意在集体面前表达自己 3 能力目标:能够正确地进行自我评价 活动准备:经验准备:能够区分单眼皮双眼皮，男人女人等明显外貌特征 物质准备:绘本各种各样的人 各种不同特点的人对比图片 活动过程:一、图片导入，引起幼儿兴趣 教师:小朋友们，这幅图中的两个女孩有哪些不同之处呢?(教师出示准备好的白肤色和黑肤色人的对比图片)教师:这张图片呢?(教师依次出示高人和矮人、胖人和瘦人对比图片)教师:小朋友们说的真棒，他们都有自己的特点，其实我们每个人也都有自己的特点。二、阅读理解绘本 1 教师:小朋友们，今天老师带来了一本绘本，绘本的名字叫 各种各样的人。世界上有许多人，这些人每个人都不一样，是“各种各样的人”，我们去绘本里找一找都有哪些地方长得不一样。（教师出示绘本封面）2 教师:有的人头发是棕色的，有的人头发是柔软服帖的，有的人喜欢扎辫子，你的头发是什么样子的呢?（教师展示绘本）3 教师：原来世界上有各种各样的人，有的人长得高，有的人长得矮，有的人长得胖，有的人长得瘦.三、讨论不同的人有怎样的特点，并能够说出自己的特点 1 教师：小朋友们还见过什么样的人呢?(教师提问)2 教师:你们说的都非常棒，人有许多不一样的地方，比如:长相不一样，有的人大眼睛有的人小眼睛；人的身高体重不一样，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人胖胖的，有的人瘦瘦的.四、引导幼儿理解什么是独一无二的 1 教师：刚才每一位小朋友都说出了自己的特点，可能是因为长相不同，也可能是身高、体重、性别不同，所以说每一个人都是这个世界上独一无二的。你们知道什么是独一无二吗?2 教师：“独一无二”世界上除了他就没有第二个，是唯一一个，没有相同的，很特殊，很珍贵。这个世界上除了你自己，再也没有和你一样的人，所以你们都是老师和爸爸妈妈眼中的珍宝。五、活动小结 教师：小朋友们，今天我们知道了每个人都是独一无二的，都知道了自己独一无二的特点，让我们为自己是独一无二的感到自豪吧。活动延伸:游戏猜猜我是谁 教师：小朋友们，我们做个游戏好不好，老师请个别小朋友介绍自己的独特之处，其他小朋友闭眼睛猜猜是哪位小朋友在介绍自己。