幼儿园小班班级逐日教案.pdf

幼儿园 班 级 活 动 计 划 2021 年 1 月 10 日 周一 第 20 周 上午 主班：自选活动玩具车、呼啦圈、跨栏、拱门、皮球等。个别指导：幼儿双脚用力踩脚踏板，推动车子向前。安全教育：知道不能骑太快以免撞到他人。早操活动：愿意积极地与旁边的同伴互动。集中活动 活动名称：不怕冷的大衣 活动 2 不怕冷的大衣（语言一阅读）活动目标：1.理解故事内容，知道运动是能让身体暖和起来的方法。2.尝试理解故事的主要情节，了解运动是能让身体暖和起来的方法。3.愿意阅读故事，在成人帮助下理解故事的主要情节。活动准备：挂图小班上第 29-31 页“不怕冷的大衣”（参考幼儿宝典小班上第四册第28-31 页）提前一周投放在阅读区，引导孩子看一看，说一说；冬景图片、故事录音、音乐健康歌、播放设备、一些运动器械。活动过程：一、欣赏图片，激发活动兴趣 1观察冬景图。出示图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么季节？你有什么感觉？”“这两只小兔子怎么了，为什么会这样？”2自由讲述。鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述。3提出听故事的建议。引发听故事的愿望：“有一个好听的故事叫不怕冷的大衣，不怕冷的大衣究竟会是什么呢？让我们一起来听一听。”二、欣赏挂图，理解故事内容 1结合图片（一），欣赏故事至“伸出小脑袋”。提问：“天气很冷，小兔在做什么？”“免姥姥家有什么东西可以让小兔变暖和？”2结合图片（二），倾听故事至“去拿不怕冷的大衣”，提问：“小兔想让妈妈去姥姥家拿大衣，妈妈是怎么回答的？”“小兔出门的时候身上穿着什么？”引导幼儿根据听到的故事内容讲述。3.继续欣赏故事至“拿了下来”。请幼儿仔细观察画面，提问：“小免怎么跑去奶奶家的？”“小兔子戴的帽子和围好的围巾哪儿去了？”“你觉得小免怕冷吗？为什么？”4独立阅读图片（三），倾听故事结尾部分。提问：“小免跑到了姥姥家，它拿到不怕冷的大衣了吗？”“姥姥是怎么说的？三、自主阅读，进一步理解故事内容 1自主阅读听故事。独立欣赏挂图，完整听故事录音。2理解故事内容。根据故事提问：“为什么小兔子跑着跑着，会把帽子和围巾都拿下来呢？”“不怕冷的大衣究竟是什么？”3共同小结。结合故事内容，小结：“原来兔姥姥说的不怕冷的大衣就是小兔子做的运动，运动故多，身体变得越暖和呀！四、游戏“不怕冷”，体验冬季锻炼的乐趣一起在户外做运动。播放音乐 健康歌，鼓励幼儿选择自己喜欢的器械做运动，提出建议：“你们都很榛，爱锻炼，不怕寒冷，让我们一起来做更多运动吧！感受运动让自己变暖和的过程。下午 主班：一、体育游戏 游戏名称：火车过山洞 游戏目标：1.能钻过山洞，提高动作的协调性。游戏准备：火车头头饰若干。健康领域 游戏过程：1引题：“鸣哐嘁、哐嘁”小朋友们，这是什么车的声音？我们一起来开火车吧。2开展游戏。游戏玩法：人本的两小。两名幼儿搭起手当山洞，请一个幼儿戴上火车头头饰当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜鸣叫，过山洞，过铁桥”一边钻山洞。幼儿熟悉游戏后，可以多设置几个山洞，增加游戏难度。教师和一名幼儿搭起手当山洞，请一幼儿当火车头，全体儿跟在后面排成一队当火车。在地面画一条线，当成铁路桥。儿歌念毕时，当山洞的幼儿就将手放下捉住没有通过的幼儿。然后被捉到的幼儿当山洞，游戏继续进行。火车队列要跟紧，尽量不断开，火车要在念儿歌时不断向前开。3放松活动。幼儿排好队列，开火车。看教师的手势：教师做滚轮动作时，幼儿前进；教师双手打叉时，幼儿停止前进。幼儿园 班 级 活 动 计 划 2021 年 1 月 11 日 周二 第 20 周 上午 主班：自选活动玩具车、呼啦圈、跨栏、拱门、皮球等。个别指导：幼儿能用双手滚动呼啦圈。安全教育：知道不能用力推。早操活动：愿意积极地与旁边的同伴互动。集中活动 活动名称：蹦蹦跳跳真暖和主题 活动目标：1.知道在冬天能通过各种锻炼让自己变暖和。2.了解在冬天可以通过锻炼让自已变暖和。3.在成人的提示下，了解可以通过锻炼让自己变暖和。活动准备：小朋友在冬天里锻炼的照片、户外活动的各种器械。活动过程：一、欣赏故事，激发活动兴趣 1认识新朋友。出示手偶：“大家好！我是乐乐。我给大家带来了一个故事，名字叫我不怕冷，你们想听吗？”2了解听故事的要求。提出要求：“请你们仔细听一听，故事里讲了什么事情。”二、观察图片，讨论冬天如何让自己暖和起来 1完整听故事了解内容。完整讲述故事，根据故事情节提问并讨论：“故事中说的是什么季节？天气冷吗？你是怎么知道的？”“故事中的两个小朋友是怎么做的？你喜欢谁？为什么？”2讨论不怕冷的方法。引导幼儿说出能让自己暖和的办法：“天气太冷了，你们能想到什么好办法让自己变得暖和不怕冷吗？”3共同小结。根据幼儿回答小结：可以穿棉袄、棉鞋，多穿一件毛衣；开空调（或取暖器）、喝热水、吃热的东西，出门戴围巾等。可以参加体育锻炼，让身体暖和起来。下午 主班：一、体育游戏 游戏名称：来来往往 个别指导：指导幼儿能用手将就球滚给同伴。安全教育：球拍不能乱甩以免碰到其他幼儿。二、表演游戏 详情见 1 月份表演游戏第 2 次 幼儿园 班 级 活 动 计 划 2021 年 1 月 12 日 周三 第 20 周 上午 主班：自选活动玩具车、呼啦圈、跨栏、拱门、皮球等。个别指导：幼儿双脚并拢，跳过跨栏。安全教育：知道不能推不能挤。早操活动：愿意积极地与旁边的同伴互动。集中活动 活动名称：变成一样多（数学）活动目标：1.会用一对应的方法比较多少。并能用添 1 或去 1 的办法使两种物体数量相等。2.尝试用添 1 或去 1 的办法使两种物体数量相等。3.愿意了解使两组物体数量相等的办法。活动准备：1幼儿已有用一一对应的方法比较两组物体多少的经验；2教具：猫妈妈头饰 1 个，大排序板 1 块，鱼图片 8 张（4 大 4 小，1 条大鱼颜色和其他 3 条不一样）;新增学具：“一样多”(2 组）：每套包括排序板 1 块（该材料同单元七“小免来排队”)，每个孩子 3 条大鱼卡片、4 条小鱼卡片（每人 1 个小筐，鱼都放在筐内），每组中间放 1 个小筐，里面放有多余的大鱼卡片：配组学具：“小动物找朋友”(1 组）：同单元十一；“长牙刷，短牙刷”(1 组）：同单元十五；“娃娃的礼物”(1 组）：同单元十八；“排排队，比多少”(1 组）：同单元十九。活动过程：一、对应的方法比多少 1创设情境，提出操作愿望。以猫妈妈的角色和幼儿谈话：“过年了，我钓了许多鱼准备给小猫吃。这些鱼有的大、有的小，谁能帮我比一比，究竟是大鱼多还是小鱼多？”2利用排序板为大鱼、小鱼排队。出示排序板、3 条大鱼和 4 条小鱼，请个别幼儿尝试将鱼在排序板上分开排好队：上方可以排放大鱼，下方可以排放小鱼，提示幼儿要上下两条鱼对应排放。3观察比较，判断谁多谁少。引导幼儿观察比较大鱼和小鱼的数量，判断量的多少：“大鱼有几条？小鱼呢？谁多谁少？”鼓励幼儿学说“比多1”。二、学习用添1 去 1 的方法使两组物体数量相等 1.观察比较，引发思考。提问引发幼儿思考：“怎么样让大鱼和小鱼变成一样多呢？”2探索操作方法。请幼儿观察排序板，引导幼儿说一说使大鱼小鱼数量相等的方法，并请 1-2 名幼儿上来尝试操作。3小结使物体数量相等的方法。根据幼儿的操作情况进行指导并小结：手指第 4条大鱼的空缺处，提问：“如果这里再添 1 会怎么样？”或者指着第 4 条小鱼问：“如果把这条小鱼拿走呢？”使幼儿知道用添 1 或者去 1 的方法都能让大鱼小鱼一样多。三、分组开展操作活动 1.了解分组游戏的要求与规则。介绍新游戏：“变成一样多”，提出活动要求。再帮助幼儿了解配组活动，提醒幼儿按规则要求完成活动。2分组操作。幼儿分组操作活动，重点指导新活动。提醒幼儿完成活动后能将材料收好。四、交流操作方法 经验分享与交流。检查玩过新活动的人数。请2-3 名幼儿说一说自己的操作方法，重点引导幼儿说出有两种方法：添1 或去 1，可以变成一样多。下午 主班：一、体育游戏 游戏名称：赶猪入圈 个别指导：指导幼儿能用球拍将就球滚进指定地方。安全教育：球拍不能乱甩以免碰到其他幼儿。二、建构游戏 详情见 1 月份建构游戏第 2 次 幼儿园 班 级 活 动 计 划 2021 年 1 月 13 日 周四 第 20 周 上午 主班：自选活动玩具车、呼啦圈、跨栏、拱门、皮球等。个别指导：幼儿低头弯腰，不碰倒拱门通过。安全教育：愿意积极地与旁边的同伴互动。早操活动：愿意积极地与旁边的同伴互动。集中活动 活动名称：新年心愿卡（手工）活动目标：1.初步掌握团圆的方法。2.锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿。活动过程 一、开始部分 1、放歌曲冰糖葫芦引出课题。2、教师：我们刚才听到这首歌的名字叫什么？我们吃过冰糖葫芦吗？请幼儿讲出冰糖葫芦形状、颜色、味道。二、基本部分 教师：今天，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦 1.教师示范讲解：取橡皮泥一大块，在手中搓动变软后，分成若干小块。2.将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团圆，使其成为其中的一个“山楂”，将团好的“山楂”放在小盘里，继续团其他的“山楂”。3.团了足够的山楂”后，用一根木棍儿将“山楂”一个接一个地插好，使之成为“糖葫芦”。教师提醒幼儿插糖葫芦时，注意安全。三、结束部分 分组进行角色游戏，卖糖葫芦。下午 主班：一、体育游戏 游戏名称：运瓜 个别指导：指导幼儿能抱球跑。安全教育：球不能乱扔，以免有幼儿踩到摔倒。二、音乐活动 活动名称：小雪花 活动目标：1尝试根据歌词内容有感情地进行表演唱。2.记忆歌词内容，能完整地演唱歌曲。3.第三层次：愿意跟随音乐旋律唱歌。活动准备：1 小雪花头饰若干，图片 4 幅：分别是窗户、单片雪花、雪花飘落、下雪场景；2 黑板，音频与播放设备。活动过程：一、谈话回忆玩雪的情景，激发兴趣 1回顾玩雪经历。和幼儿谈话，引发对玩雪的回忆：“下雪了，你们喜欢玩雪吗？你是怎么玩雪的？2引发欣赏兴趣。提出建议：“你们喜欢小雪花吗？这里有一首关于小雪花的歌，让我们一起来听听。二、感受歌曲旋律，学唱歌曲 1了解歌词内容。完整地清唱歌曲一遍，提问：“歌曲的名字是什么？歌曲里唱了什么？”帮助幼儿回忆歌词内容 2再次倾听歌曲，熟悉歌词。钢琴弹前奏，清唱歌曲第二遍：“歌词里是怎么说的？我们一起用歌词来说一说。”和幼儿一起回忆歌词，当幼儿说出一句歌词内容，教师就在黑板上对应出示相应图片。3.听歌排列图片顺序。弹奏单音伴奏，再次示范演唱歌曲，提问：“我们一起仔细听一听，哪幅图片的歌词应该在前面？哪幅歌词应该在后面呢？”请个别幼儿根据记忆按照歌词顺序排列图标。4看图哼唱歌曲。再次倾听歌曲，幼儿尝试看图片跟着音乐轻声哼唱。5看图演唱歌曲 2-3 遍。和幼儿一起看图标演唱歌曲：“小雪花来到我们身边，真开心呀！我们一起看着图标把小雪花的歌唱出来！三、尝试边唱歌边表演 1角色表演唱。幼儿戴上雪花头饰，请幼儿自由随音乐做动作：“小雪花们，请你边唱歌，边试着做一做这些动作。”2.互相学习并创编动作。请个别幼儿介绍自己的动作，带领幼儿学学做做。3再次歌表演。带领幼儿边唱歌边表演，鼓励幼儿大胆表演。四、完整表演唱 完整表演唱。营造下雪场景，激发幼儿歌唱的兴趣：“小雪花们，快来下雪吧！让我们一起跟着音乐唱歌表演！”幼儿园 班 级 活 动 计 划 2021 年 1 月 14 日 周五 第 20 周 上午 主班 自选活动玩具车、呼啦圈、跨栏、拱门、皮球等。个别指导：幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。安全教育：提醒幼儿不能用力推球。早操活动：愿意积极地与旁边的同伴互动。集中活动 活动名称：雪花的朋友（社会）活动 5 雪花的朋友：轻轻（社会人际交往）（建议在下午活动中进行）活动目标：1.能说出“轻轻”的意思，知道日常生活中要轻轻走路、说话和轻放物品。2.理解“轻轻”的意思，尝试轻轻走路、说话和轻放物品。3.在提醒下能尝试轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。活动准备：1.视频与播放设备，事先拍摄几段情境表演的视频片段（视频一：冬天下雪的情境，雪花轻轻地落在田野和大地上；视频二；两个孩子在看书，都在大声念书互相影响；视频三：两个孩子在安静地看书，会贴着耳朵说悄悄话；视频四：两个孩子在收拾玩具，把玩具重重地砸到筐里；视瀕五：两个孩子在收拾玩具，轻拿轻放）;2一些拼插玩具、图书、娃娃家游戏材料等。活动过程：一、播放下雪的视频引出话题 1观看视频，引出讨论。播放视频一，轻声解说：“冬天到了，小雪花从天空飘落下来，她轻轻地落在田野里，轻轻地落在大地上，我们一起来看一看。”2引出雪花的朋友：轻轻。根据画面解说并提问：“小雪花从天空中飘下来，不仅把冬天的田野打扮得这么美丽，还为大家带来了一位好朋友，它的名字叫轻轻。什么是轻轻呢？”3描述对“轻轻”地理解。提问：“在平时的生活中，你会像雪花这样轻轻吗？”二、观看视频片段，讨论相关问题 1观看视频，讨论安静看书的做法。和幼儿一起看视频二和视频三：“有两个小朋友都很爱看书，让我们看一看他们是怎么做的？你喜欢他们用哪一种方式看书？”鼓励幼儿说说自己的感受和理由，简单小结：“原来你们都喜欢小雪花的朋友轻轻，读书的时候要照顾到周围人的感受，声音要轻轻的，这样互相不影响，大家都会很开心。”2观看视频，讨论安静游戏的做法。和幼儿一起看视频四和视频五：“有两个小朋友都很喜欢玩玩具，请小朋友们看一看，你喜欢用哪一种方式玩玩具？怎样玩玩具让人觉得很舒服、不会打扰別人？”简单小结：“我们在玩玩具的时候，也要做到轻轻拿、轻轻放，这样既不吵到别人，也不会把玩具弄坏。”3游戏尝试：收玩具。提出收拾玩具的建议：“我们一起用轻轻的方法来收拾整理玩具吧。简单小结幼儿整理的情况：“今天我们认识了轻轻，刚才大家都用轻轻的方法收拾整理玩具，你们感觉怎么样？三、实践用“轻轻”的方法玩游戏，体会“轻轻”的好处 1实践活动：我是轻轻。提出游戏建议和要求：“这里准备了些图书和玩具，我们来试一试怎样做既玩得开心，又不影响别人。”2自由选择区域进行游戏。教师以小雪花的身份去观察和指导幼儿行为，及时予以提醒和帮助。四、交流实践的感受 1分享游戏的感受。幼儿相互交流刚才玩游戏的感受。下午 主班：一、体育游戏 游戏名称：小兔找朋友 个别指导：能对准目标双脚向上跳跃。安全教育：提醒幼儿不在周边走动。二、角色游戏 详情见角色游戏 1 月份第 2 次