幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思.pdf

活动目标：1、观赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。3、萌发宠爱京剧、宠爱中国传统艺术的美妙情感。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：音乐，脸谱图片，操作材料等。活动过程：一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的爱好。(今日带来一段好听的音乐，告知我听到了什么?)提问：你听到什么?你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样?小结：对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样宝贵。二、观赏脸谱，了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。1、观赏争论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。出示歌曲中的 5 种脸谱。简洁介绍人物及颜色代表意义。(老师把京剧里的几位人物请到了大 2 班教室，我们来看看都有谁?)总结：在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等，颜色艳丽，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上辨别角色是好人还是坏人，是聪慧还是愚蠢，红色、黑色代表有正义感，黄色表示有才智，白色代表坏人、奸诈，蓝色代表英勇刚毅。2、观赏京剧脸谱中对称的表现形式。师：刚才小伴侣们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点。(快思老师.教案网出处)提问：小伴侣，仔细看看左边和右边是怎样的?(一样)总结：左右两边一样呢，叫做对称。脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。三、幼儿操作出示两幅勾好线的脸谱，请幼儿给他们化妆。四、展现幼儿作品 活动反思：我的目标一是熟悉京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，共性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开头只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是熟悉了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，共性的关系。二是感受脸谱的图案及颜色的美，萌生对脸谱艺术的爱好。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的时间不够，让幼儿观看的时间削减了，导致后来有许多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，自己画的那个脸谱只有少部分会画，并且画得好。在后来画画的过程中，也有幼儿对老师说不好画的现象，也有自己想怎么画就这么画的。