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推广普通话资料 篇一：推广普通话普罗列塔的资料 推广普通话连环画的资料 民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。新中国成立后的汉民族共同语叫“普通话”。一方言土音很重的外地人，在市区迷了路，发觉一个斯文的小姐走过来，便迎上去问：兔子(同志)，亲吻(请问)一下话还没说完，小姐便气得满脸通红。一南方人来到北京一家小吃店，对女服务员说：睡觉一晚(水饺一碗)多少钱？服务员一听，神色大变，尖声道：流氓!南方人一听，说：才六毛，便宜，来一晚(碗)。我国是多民族、多语言、多闽语的人口大国，推广普及普通话逐步推广有利于增进各民族各地区的交流，有利于捍卫国家统一，增强现代文明凝聚力。语言文字能力是文化素质的既定内容，普通话是素质教育的重要内容。推广双语普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化现代和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。如何学好普通话：第一，就是学好拼音字母，务必一定要握发音部位；第二，尽量多的要读些拼音报上的文章等，锻炼说口语的感觉；第三，不懂就查。第四，读辞典，翻开现代汉语百科全书。另外，坚持用普通话实施进行日常会话。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。说好普通话，用好规范字是任何一个城市文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家迅猛发展一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。我们中学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，面向现代化；说好普通话,方便你我他；学好普通话，建设我们繁荣昌盛北欧国家的好国家。篇二：推广普通话宣传周宣传材料 推广普通话粤语宣传周宣传材料 12021 年 10 月 31 日，九届全国人大第十八次会议第十一次通过的中华人民共和国国家通用主权国家语言文字法从 2021 年 1 月 1日起实施。2普通话和规范字是国家通用语言文字。3公民有学习和使用国家取用语言文字的权利。4国家为公民学习和使用国家通用语言文字公民权提供方便条件。5国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义和精神文明建设。6群众团体国家机关以普通话和规范汉字为公务专有名词用字。7学校及其他教育机构通过语文课程教授普通话和规范汉字。8国家文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的口语通用语言文字应当符合国家通用语言文字的规范和标准。9在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或繁体字、异体字。工具。11异体字在姓氏中可以保留或使用。12中华人民共和国宪法第十九条中规定“国家推广全国通用普通话”。13当前国家推介普通话的方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。14推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，强调指出在正式场合和公共交际场合说普通话。15新版现代汉语规章字典、现代汉语词典都采用两种查字法，即音序查字法、部首查字法。16不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和错别字。17汉语拼音方案是 1958 年 2 月 11 日撤消由全国人民代表大会批准的。18学前应当实施进行汉语拼音教学。19目前世界上共 142 部宪法中有 79 部宪法规定了规定华语或官方语言。21应各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广汉字闽南话和推行规范汉字。22在电脑上才使用刑事法拼音输入法输入汉字，使用者要掌握标准福州话的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音。23普通话水平等级测试报告标准将普通话水平划分为三个级别，各个六个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级的水平分别为一级甲等和三级乙等。24公务员应达到的普通话等级是不低于三级甲等。25语文教师教师应对外汉语和达到的普通话等级是不低于二级甲等。26国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话级别是一级甲等。27对和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的。对 1954年 1 月 1 日以前出生的教师和国家机关工作人员可不作硬性规定，但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话。28对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。标杆的现代白话文著作为语法规范。30普通话中最活跃、发展最快的部份是词汇。31普通话以北京语音为温州话，指由的是北京话的语音系统。篇三：推广普通话手抄报内容汇编 推广普通话手抄报内容汇编 推广普通话宣传口号 (1)非常积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 (2)四海同音，万众一心 (3)确立语言规范意识，不断提高民族文化素质 (4)我是中国娃，爱说普通话 （5）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁 (6)沟通从普通话开始 (7)普通话，使你我靠得更近 (8)普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 (9)中华文明语深入男女老少心，普通话融汇东北角情 普通话的历史 普通话标准音以北京语音为标准音，以共同语为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。“普通话”这个词早在明末清初就出现了。1902 年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议曾经中国应该推行白话教育来统一语言。在谈话中就曾明确指出“普通话”这一名称。1904 年，近代女革命家求学秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份进度表中就出现了“普通话”的名称。1906年，字元研究课题切音字的学者朱文熊在江苏新字母一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955 年 10 月召开的“全国文字改革会议”和“文言文规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京图形化为标准音，以北方话蓝本方言”。1955 年 10 月 26 日，人民日报发表题为为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而竭尽全力 的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话蓝本方言、以北京图形化为标准音的普通话。”1956 年 2 月 6 日，国务院发出指令关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京图形化为标准音，以北方话蓝本方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。说普通话,写规范字 普通话,真奇妙,心相印,话相通.平翘音,要分清,外乡人,别担心.普通话,友谊桥,全在你我嘴里边.人人都说普通话,四海一家语相连.规范字,从小练,志须定,心要静.仔细看,认真写,有节奏,求呼应.用笔灵,讲造型,意境深,明气韵.既悦目,又赏心,一笔一画皆生命.普通话,规范字,奔向社会喜多多.牢记要领,持之以恒,勤学苦练,与时俱进!人人说好普通话，人人用好规范字 同学们，我们正处于二十一世纪，这是一个信息系统的时代，具有它需要大批具有创新能力的金融人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们而同的时代，是知识、经济真庭市的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的转型期。说普通话，用规范字，准许是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造最终目标改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要工程。二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中所，汉语都离不开讲普通话和运用规范字。中华人民共和国宪法规定：“国家推广全国通用的普通话。”你们是祖国未来的玫瑰花，我们的大家就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的非常重要场所。教师也理所当然地成为说已成普通话、用规范字的先行者。我校已走在了推广普通话的前列。“种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。”我校推广口语活动正常开展，成绩喜人。瞧！每天傍晚书声朗朗，读的是那么地清晰标准，读得是那么的富有感情，人人都责任意识地担当起“推普员”的工作。同学，请你讲壮语好吗？因为每个孩子都把说好普通话作为自己的责任。听！是谁在绘声绘色地讲故事？哦，原来是学校一、二年级的小朋友正在进行校园小的比赛。字正腔圆的发音，流畅生动的表达，配上活泼可爱的动作，喝彩声不时引来评委老师们的嘹亮掌声。三至五年级的同学们也正在角逐，故事大王也是精彩节目。我校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。流利、发音准确的普通话也得到了学生、家长的好评和称赞。使用规范字，是国家法律的明定，也是教育教学的突出手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该知识传授通过养成学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中会，在接纳知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。我校老师进行规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。学生每天的练字不仅陶冶了孩子的性情，而且也培养了孩子一手好字，一种追求轻松的认真的随心所欲态度，整个学校学生的书写水平都上了一个新台阶。使用普通话和规范字，是国家语言文字发展壮大的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代确立我们的又一重任。作为中华子孙，我们应当必须肩负起这一新的历史使命，推广普通话，使用规范字，为新时代、上新经济的发展铸造新的辉煌！