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第 1 页 师范生实习总结万能版 5 篇 师范生实习总结万能版篇 1 20_年 3 月 1 日至 6 月 30 日，我在_县音体美中学初二(2)班进行了为期近三个月的实习。音体美中学座落于_县县城南星路中段。学校占地 45 亩。建筑面积 12000 余平米。学校现有标准教室28 个，专用教室 18 个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、试验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生 1788 多人。音体美中学师资力气雄厚，教职工 103 人，任课老师 88 人。中高级老师 10 人，中级老师 93 人，省市级骨干老师 5 名，县级骨干老师和学科带头人 11 人。我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作 我实习的班级初二(2)班，全班有 56 个同学，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧急。所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。通过指导老师韩秀丽老师的关心和鼓舞，我渐渐放开了一些，从心理上克服紧急心情，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多 第 2 页 双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要冷静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给同学，用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给同学，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的商量，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是 第 3 页 一个较好保证同学参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于同学思索多方面的看法，增添同学思维的敏捷性，进展了同学清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展同学分析和综合的力量，鼓舞同学用心地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了敬重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增添同学的制造性、口头表达力量、应变力量以及同学的主动性。在文言文的教学方面，指导老师韩老师很注意诵读法。让同学反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言 佳句可反复诵读体会，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学岳阳楼记这样的名篇，指导老师就让同学在反复的朗读中体会骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大理想。读时要求同学要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增添了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音;其次，读清句读、读懂文意;第三读美意境与情感。在听课的同时，我也对班上同学语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文 第 4 页 上交状况都很好，同学课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是非常适合他们的。新教材也是我需要讨论的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对同学有关心，或者与高考相关的 文章，去编写教学案。要选择对同学有关心的，或者与高考相关，这就要求我了解同学的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满意同学需要的教学，这种需要可能是现实的参与高考的需要，也可能是解决同学关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满意后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不行忽视的，究竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能躲避的。了解了同学的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和同学一起使用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给同学留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。第 5 页 备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学。在指导老师的关心下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课状况，做好 教学 工作打算 ，有时候还要关心任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也学习到了，班主任与同学沟通和建好一个班级的阅历。(1)设计集体教育：(2)对于一些同学进行冷处理：(3)处事是要公正公正：(4)了解同学的性格、爱好：(5)建立良好的师生关系;(6)对于同学要因材施教：(7)赏罚分明;第 6 页 (8)灌输集体观念。由于指导老师是政教处副主任，我的办公桌也被支配在校长办公室里。没课的时候，也会帮助做一些工作，比方复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。师范生实习总结万能版篇 2 今年我进行了为期一月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的胜利。本次教育实习根据学校的要求，主要任务完成情景如下：教学任务。在教育实习的三周内，听取指导老师的课;写听课记录。共完成了 4 个新课时的教案，进行 1-2 节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和提议;平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参加团体备课。指导老师的授课做教案式记录。一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三周的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，。当我闲逛在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师 第 7 页 好”的感觉真好。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是学校一二班级的学校生。他们都是一些 7，8 岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又淘气。开头与他们接触我还有些紧急，经常不明白应当从何下手。无所适从。可是随着对他们的熟识。很快的就能够和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新主角。听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自我的第一篇“处女作”。当然，刚开头心境异样紧急，可是渐渐的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经受。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师也给我提出了一些缺乏。针对这些缺乏，给我说明白改善的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。很快。就到其次周。到了我其次次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很胜利。下来后。自我也很懊丧。在几个同学的帮助下。我利用中午 2 个小时的时间重新备了这一节课。并且在午时四班的课上发挥不错。在那里也真的很感谢大家对我的帮助。在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，订正同学的错误是非常重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的情景加以勉励。由于我信任。对于同学的表扬相对与批判来说。更简单使同学取得提高。实习期间，由于同学都还小，自我组织和约束本领都还很差，异样是个别同学更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样 第 8 页 做。在那里。我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很严厉，言语很少。可是对管理他们很有一套。经过每一天日常的观看和学习，的确体会到了明白老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。同学的事永久是大事。一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次应对同学说了许多话、第一次有人叫我老师我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及之后的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的职责与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走 假如说我以后要成为一个老师的话.那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开头是胜利的一半.在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它全部支持和帮助我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢!多谢你们!总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简 第 9 页 单，在次实习中，我也看到了自我的许多缺乏之处，社会的不断提高，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自我，预备全身心投入将来的教育事业。师范生实习总结万能版篇 3 如今我就本次的实习作一个简洁的回顾和总结。一、教学工作 来到环城中学后，我的第一个工作就是听课，这也是一个新老师必需经受的一个阶段。在梁老师的指导下，我一共听了 6 节课。每次听课我都仔细回顾老师上课的情景，试图仿照老师上课时精妙的语言和恰到好处的动作、神态。我对每一次的听课记录都认真揣摩，分析老师上课的思路和模式，学习老师优秀的教学阅历。由于梁老师从事初三教学工作多年，所以她对中学语文教学有着独特的思想，这对我的启发特别大。但我也深知，要成为一个优秀的语文老师，不是一朝一夕的事。接下来就是备课和讲课。备课，我觉得这是语文教学中最难的一个工作，既要熟识、讨论教材，又要依据同学的世纪状况进行教案设计。所以，每备一篇课文，我都得花上两三天的工夫才终极定下教案。记得每一次设计课文导进语我都很苦恼，但一想出一个好的导进语，我又会为之感到兴奋。讲课，好像是仅次于备课的一个难事。有好的教案并不肯定有好的课堂，由于在课堂上发生的每一件事都是不行意料的。我很庆幸，第一节课上得很顺当，指导老师也给了我很高 第 10 页 的评价，这让我布满了信念。后来，梁老师因事请假，我一个人连续上了三个星期的课，这在我们的实习队伍中是最多的。记得刚开头的时候，我觉得压力很大，责任很重，不管是课堂纪律还是备课、批改作业，还是教学打算支配都要自己一个人完成，一时难以适应。但是，渐渐地我把它当作一次熬炼的机会，习惯了这种工作。所以，这一段特别的经受让我感到自己已经是一名真正的人民老师了，我感到骄傲。日常工作方面，主要工作是批改作业、作文和周记。每一次我都仔细批改，做好登记。对于消失题目较多的同学，我主动辅导他们，一些普遍的错误，我会利用上课之余提示同学留意。改作业过程中我最夸大的是书面干净和准时改错，这在 语文学习 中是极其重要的。二、班主任工作 在实习中，我所带的班有 64 位同学，人数特别多。班级的成果在班级中排名第三，算优秀的了，但是由于有几个淘气的同学，整体纪律较差。刚来到的时候，两位指导老师都给我打了预防针，说这个班的纪律不好，后来在听课的过程中我也深切体会到了这个班的纪律之差。“上任”后，我的首要任务是预备班干部的名单和全班同学的座位表，这有利于我加快对同学的熟识以及对班级状况的了解。其中，熟识班干部是最重要的，他们可以帮助我治理班级，同时还能通过班干部了解同学的基本状况。由于全班人数较多，我花了一周的时间才记住了大部分同学的名字，我也利用课余时间多与同学沟通。平常，我仔细做好日常工作，如看早读、课间操、自习课和劳动等等，全面 第 11 页 帮助严老师治理班级。这些工作当然琐碎，但在工作过程中能拉近师生之间的间隔，对于形成良好的师生关系大有关心。作为班主任，教育好个别生是特别重要的，由于他们是维持全班纪律的关键。对于平常激烈较差的同学，我所实行的看法是尽量宽容，以友好的看法对待他们，敬重他们，让他们有足够的机会往改错。但是，对于一些屡教不改或特殊固执的同学，则要加大惩处力度，强制其改正。这一项工作也是班主任工作中的难点，要管好一个班的确太难了，需要付出很大的努力，这是我在工作过程中最深的体会。这一个多月的实习生涯，除了甘甜，自然也饱含了辛酸苦辣，其味道或许只有亲身经受过的人才能真正体会到。但是，能得到同学的确定就是一个老师最大的胜利，每一次观察他们可爱的笑脸，每一次看着他们写满情意的周记，我都倍感欣慰。这将成为我日后老师生涯中最珍贵的财宝和最美妙的回忆!在此，我最应当感谢的或许就是我的指导老师和我所以可爱的同学们，是她给了我一场充分展现自我的舞台，是他们始终在舞台下面给了我莫大的支持和无尽的动力。同时，我也要向环城中学的校领导和全体老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意!师范生实习总结万能版篇 4 20_年 11 月 21 日至 12 月 16 日，我校 06 届师范生 159 名同学在长江路学校、成贤街学校、火瓦巷学校、光华门学校、大光路学校、紫竹苑学校、宁工学校、石鼓路学校、莫愁新寓学校等 9 所学校和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等 4 所幼儿 第 12 页 园绽开了为期四周的第一次毕业实习。10 月份起，实训科开头着手预备这次实习。支配实习工作的宗旨，是盼望同学通过实习将课堂里学到的学问运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是同学走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校老师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习学校校长、幼儿园园长座谈会;从支配实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从支配实习学校的指导老师到支配我校的实习指导老师，都逐一落实，还应对了很多不断改变的状况。字串 9 实习开头后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，催促我校老师到实习单位探望同学，支配公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力气，它就是 01 班级组。实习这类面广量大的事给了班级组充分发挥作用的空间，今后班级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，消失了一个学校动辄 10个或近 20 年相同专业的实习生，4 个星期下来，有些同学只上了 8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习学校的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学预备教案 2 遍、3 遍甚至 4 遍 5 遍，直到通过指导老师的批准，得到了实习学校和老师的好评。实习根据预定的支配，全部四个专业英语、音乐、美术、第 13 页 幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也支配了_、_级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，支配部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮番实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到的东西。我们还按 10%的比率评比出十几份优秀教案，盼望能激励的同学不断提高自己的水平。同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前 2 天临时通知我们要求转变实习生的支配，有的实习生在实习前 1 天临时要求转变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任协作找同学谈话，二是请同学家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必需解决，否则不仅耽搁同学的前途，也会给学校的声誉造成损失，盼望相关班主任、任课老师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧急的复习迎考和下学期的实习与择业当中，盼望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校内网中准时公布用人信息，争取供应更优质的服务，关心_届师范毕业生顺当就业。师范生实习总结万能版篇 5 转瞬两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较劳碌、紧急，但却特别的充实、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比方：如何面对同学、如何实际的掌 第 14 页 控一个班级、如何处理同学之间的冲突等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任老师工作。以下是我这两个月的实习总结。(一)课堂教学 作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对同学我还是第一次，所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为同学讲解书本学问的老师;另一个就是同学，学习师傅上课技巧的同学。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也转变了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间的等等。通过听课我发觉老师不仅对学问的把握很重要，还有对班级同学的课堂纪律、主动性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响同学是否仔细的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好同学听，其他的同学就会乘机开小差，根本毫无作用，而假如一个班级的纪律好的话，同学也就比较没有机会开下差，上课效果会好许多。而上课的主动性也会影响同学对上课内容的关注度，以及学问的汲取程度。当然，一个老师对学问的把握是最重要的，哪些学问是同学学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。第 15 页 其次、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开头的。我上第一堂课的时候比较紧急，语速也较快了一些，当然内容也比较简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开头慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让同学做稳固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的熟悉。我是教数学的，所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问更具整体性、系统性;二是备同学，要充分考虑同学是怎么想的，会怎么回答等;同时，要会运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了同学的学习爱好。授课时，要依据授课内容的特点，结合班级同学的实际，敏捷选用任多种教学方法进行教学，比方：同桌互说、小组商量、让同学上黑板做等等，这样可以提高同学的上课主动性;当然上课时还要会随机应变，会依据实际的状况随时转变教学的挨次，来到达较好的教 第 16 页 学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简洁的题目老师只要带过就可以了，但对于较难的题目，老师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、稳固同学的学问。当然，一节课的课后反思特别的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好方法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学力量。(二)班主任老师工作 在学校里，班主任老师就是同学的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操。所以班主任老师的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任老师，在同学身上花的精力、时间比同学的父母还要多。我觉得，在班主任老师工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生都要讲究公正。通常好同学易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任老师的“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，就会助长好同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。作为学校班主任老师都要兼课，而班主任老师的工作又特别得琐碎，所以一个班主任老师如何将班主任老师工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任老师还是同学的典范，由于学校生的“向师性”很强，老师的一言一行最能引起同学的心理共鸣，成为他们敬佩和表率。因此，班主任老师要重视自己的一言一行，力求成为同学的典范。班级管理中，老师要求同学衣冠干净的同 第 17 页 时，也要留意自己的穿着，与不合适老师职业的流行服饰“脱轨”;在教学中应常常性地对比师德规范及班主任老师的职业道行，敬业爱岗，平常不迟到、早退，努力在同学心目中树立起可信任和爱戴的班主任老师形象，促使同学养成守纪、勤学的好习惯，制造良好的班风，产生了向心力和分散力。我国宏大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是老师的品德与受教育的关系，班主任老师作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的分散力，来自班主任老师的自身形象，班主任老师无言的身教往往能起感化的作用。