小学读书节活动方案四篇.pdf

小学读书节活动方案四篇 小学读书节活动方案四篇 篇一：小学读书节活动方案（1663 字）一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香校园 四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香 读好书、习美德、立良行 汲取知识力量，建设美好凤桥 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：校长室、教导处、大队部 六、活动时间：10 月 16 日11 月 20 日（其中教师活动时间延至期末结束）七、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（10 月 16 日10 月 23 日）1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。2、读书节开幕式（国旗下讲话）3、发放“读书卡”4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。5、作好学校图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段（10 月 24 日11 月 13 日）1、好书推介。打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）时间：10 月 27 日前完成 2、读书征文活动。中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的 1/10 上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）时间：在 11 月 5 日前完成 3、美文诗歌诵读活动。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间 56 分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及 dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）时间：各年级组在 11 月 7 日前完成，大队部在 11 月 10 日举办决赛。4、建立好书“交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置 13 个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）时间：10 月 26 日和 11 月 5 日，如雨顺延。6、自制书签活动。由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。时间：11 月 10 前完成 7、年级层面主题活动。活动对象 重点阅读 活动安排 一、二年级 成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛 三、四年级 历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛 五、六年级 历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛 第三阶段：评比阶段（11 月 1411 月 20 日）1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。2、读书征文比赛，评选“读书明星”。3、书香班级验收评比（办法另定）。4、读书成果展。各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。篇二：小学读书节活动方案（1424 字）书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。一、宣传口号 1、书是人类进步的阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识，更要有文化。6、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。三、主题 做快乐的读书人 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20XX.12.2820XX.1.15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书 30 本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。七、设奖 1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得 5 分，二等奖得 3 分，三等奖得 2 分。2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。上交时间：1 月 6 日 参加对象：三六年级各班学生 活动安排：参赛年级每班择优录选 5 篇文章参加学校评选。从中评选一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。2、读书手抄报评比。上交时间：1 月 7 日 参加对象：全校学生 活动安排：每班择优推选 5 份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为 1、3、5。3、读书节专题黑板报比赛。时间：1 月 8 日下午 地点：各教室 参加对象：一六年级各班 活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。4、读书笔记评比。上交时间：1 月 11 日 参加对象：全校学生 活动安排：各班择优录选 5 本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为 1、3、5。5、诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间：1 月 14 日 参加对象：全校学生 活动安排：各班择优推选 3 名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。6、展示、表彰总结（师生活动）时间：1 月 14 日大课间活动 地点：操场、宣传栏 参加对象：全体师生 活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。通海口小学德育处 20XX 年 12 月 篇三：小学读书节活动方案（1360 字）一、指导思想：为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据20XX年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦 四、活动对象：全体教师、学生及家长 五、活动时间：20XX 年 4 月10 月 六、组织安排：组长：潘来强 副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉 组员：德育处教导处教科室班主任语文教师 七、活动安排：第一阶段：宣传发动 1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。第二阶段：活动开展 1.读书节启动仪式。学生表演朗诵弟子规、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱种太阳儿歌，粘贴自己的梦想卡片。2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。3.参加“20XX 南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动，班级进行阅读之星评比。12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品味文学的魅力。13.开展师生读书交流会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。14.积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。16.美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。17.开展诗词创作竞赛。每班根据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过 12 行。第三阶段：活动总结 1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。2各班整理、上交本次读书节相关资料。3撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。南京市板桥小学 20XX.4.28 篇四：小学读书节活动方案（1485 字）一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：我读书、我快乐、我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文林小。多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。四、活动时间:20XX 年月-11 月 五、活动内容及安排：（一）日常活动安排 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐 5 张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐幅手抄报作品参加学校展评。）5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得 感想都可以）6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手）（二）展示阶段、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于 30 人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间 5 分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。3、表彰活动（1）评选“个人最佳书签奖”；（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）（）评选“集体诵读奖”；（）评选书香班级奖。