小学音乐课《夏夜》教学设计.pdf

小学音乐课夏夜教学设计 教学目标：1.用轻巧、甜美的歌声演唱歌曲，表现夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象。2.能专注地聆听歌曲，初步感受合唱的效果并学习二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚。3.感受歌曲的情绪，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学重点：用轻巧、甜美的歌声演唱歌曲，表现夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象。教学难点：1顿音要唱的短促而有弹性。2有后半拍休止符的音符要唱的短而轻盈。3低声部的准确进入，使得二声部合唱声音和谐。一、律动 1、老师带来了一段很优美的音乐，请仔细欣赏，欣赏完以后告诉老师，音乐是几拍子的，给你什么样的感受。（放伴奏音乐一段）2、教室里的每一个地方都是你的舞台，你可以尽情的飞舞。但是要和老师一起按照音乐的节奏走一走，要走出三拍子优美，摇曳的感觉。还要注意老师什么时候走，什么时候停。（完整伴奏）3、刚才我们走的这段音乐有歌词，你来听听唱的是谁，在干什么？（放原唱一段）（生说简单歌词）老师给它加上了一些动作，你仔细看哦，有哪些动作，老师一共做了几次相同的动作？（动作加上转动手臂和打开小灯笼。）（演唱第一段）你能学一学老师的动作。（个别学，找出优点，手指要伸直，五指分开，胳膊伸直，头随着手势轻轻地动一动。大家再学。）4、老师希望我们全班同学都围成一个大灯笼，和老师一起做一做刚才的动作。（完整原唱）5、在音乐中有 2 次打开小灯笼的动作，这次，老师想在这里加上点亮小灯笼的动作，轻轻的拍拍手，小萤火虫小小的，亮光也很微弱，所以音量不能太响。（轻声哼唱第三乐句，并加拍手的动作。）你还可以用什么别的方式点亮你的小灯笼呢？（编创）我们再来试一试。这一次，老师希望我们全班同学我们一边飞，一边用你喜欢的方式点亮它。同样要飞出三拍子的优美摇曳的感觉。（完整演唱音乐）二、歌曲教学 1、同学们飞的真棒，小萤火虫们排着队来和你们打招呼啦？小萤火虫问：“你认识我吗？”同学能叫出他们的名字吗？他们排着整齐的队伍，越飞越高，你能唱准吗？（演唱音阶，试试看能不能上行）要唱出小萤火虫轻盈的样子。用手来模仿一下萤火虫的飞行路线。2、有几只顽皮的小萤火虫从队伍你跑出来了，他们三个一组，两个一群，组成了一个个小组合。他们也有话说：快点快点抓住我。（先唱出第一个组合，）我请三个同学来演一演这三只调皮的小萤火虫，它们飞的高度可不一样，你要看准了哦。老师这里有小小的荧光棒，像不像萤火虫的小灯笼呀。（先请 3 位同学摆好位置）谁能唱准它就能抓住它。谁来抓？（请班上同学一个一个演唱音高，唱准后，大家一起唱一唱。）小萤火虫是怎么发光的？一闪一闪的，你能唱出这种感觉吗？一共 3 张卡片，请 3 组同学上来表演。3、同学们通过了小萤火虫的考验，小萤火虫们一高兴，给大家带来了一首歌。让我们先来读一读歌词吧。用铃鼓打节奏。按照节奏读歌词，特别是最后一句