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第 1 页 有关读书活动方案集锦九篇 读书活动方案 篇 1 为了营造良好阅读环境，引导读者文明阅读，让读者深化了解图书馆丰富的纸质、电子资源，提高读者信息素养，关心读者更好地利用图书馆，我馆打算举办图书馆世界读书日系列活动。活动内容:1、20 xx 年度“十大借阅之星”颁奖活动 依据 20 xx 年图书借阅量排名，评比出学校“十大借阅之星”，举办颁奖活动。活动时间：4 月 23 日 活动地点：图书馆门前 2、“点击学问之源”数字资源展台宣扬活动 为推广我馆数字资源，提高资源利用率。世界读书日期间，将设置统一展台，由 CNKI、超星、EPS 等数据库工作人员现场发放宣扬资料，解答读者询问、开展互动活动。活动时间：4 月 23 日 活动地点：图书馆门前 3、经典好书展 在一楼大厅摆设“经典好书”专柜，向读者推举经典好书，激发读者阅读经典的爱好，提升读者的人文素养，提高经典图书的利用率。活动时间：4 月 23 日 第 2 页 活动地点：中兴广场 4、换客会 读书协会在世界读书日前期把从全校收集到的书籍统一进行分类整理，再通过摆点的方式让读者进行书籍交换，让爱书人能够以自己的书换到别人的书，互利共赢。未交换的图书则移交积思书苑作为馆藏。活动时间：4 月 23 日如遇下雨或将延后 活动地点：中兴广场 5、中华经典美文诵读大赛 为丰富校内文化生活、建设书香校内，特举办“诵读中华经典、弘扬优秀文化”美文诵读大赛。可通过图书馆微信 或在线链接提交作品，诵读题材以中华经典美文为主，体裁不限，内容兼具思想性、文化性、艺术性，弘扬中华优秀传统文化。活动时间：3 月 4 月 6、学问视界“诗与远方”学问竞赛 通过电脑或者手机 APP 登录，观看视频答题，发表精彩评论，活动供应 5 个视频，每个视频 3 个问题，获奖者从正确率最高的参加者中抽取。活动时间：4 月 15 日到 5 月 31 日 7、电子资源检索竞赛 以公开出题，读者邮箱返回答卷的方式，开展检索竞赛，出题范围主要以我馆购置的各类数据库为主，通过有奖活动激励读者去了 第 3 页 解图书馆电子资源，使用图书馆的数据库，提高电子资源利用率。题目内容包括图书馆网站利用、电子资源使用、学术资源检索等。活动时间：5 月 读书活动方案 篇 2 一、活动背景和意义 阅读是古今中外教育永久的课题。如犹太人当孩子略微懂事时，家庭就会进行一个读书仪式：母亲翻开 圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。仪式的用意不言而喻，书本是甜的，学问是甜的，读书的生活是甜的。一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。当书成为孩子的良师益友时，无论物质匮乏充裕与否，精神肯定是富足的。当前全国上下正在深化推动新课程改革，“以人为本”，推动“绿色书香校内”建设是实施素养教育的重要抓手。因此，我班将整合资源，创新形式，以落实 阅读.梦翱翔 阅读教育项目为载体，全面开展“我读书，我欢乐综合实践活动，努力构建学校、家庭、社会一体化的读书模式，让读书成为全体同学和家长的一种精神追求，一种志向乐趣，一种生活方式，一种风气气氛。二、活动主题 我读书，我欢乐 三、参加人员 一1班全体师生、家长 四、活动步骤 第 4 页 活动总顾问：李艳老师 阶段 主题 要求 时间 备注 负责 参加 活动策划 我读书，我欢乐 拟定整体方案 9.16 需征求看法 会长 家委会 班委会 活动宣扬 “欢乐读书节”读书活动启动，发建议 9.28 拟建议书 学习部 第 5 页 家委会 班委会 设计阅读报告册，每人一本，内容以绘画为主 10.8 前 打印设装订，10 月 26 日发放 活动实施 我买书，我欢乐 推举及购置课外书籍名目见班级博客 9.2325 日 班费开支，可捐零花钱 后勤部 会计 学习部 班委会 我展书，我欢乐 欢乐读书节展板：好书推举 周五午间阅读 宣扬部 文艺部 组织部 欢乐读书节展板：设计书签 11.9 第 6 页 动手设计书签、读书口号 美术、语文老师 我传书，我欢乐 书香漂流 11.16 每位同学自带课外书来 全体委员 语文 老师 我读书，我欢乐 自读、亲子共读等各小队每月开展读书活动 午间阅读时间和周末 家校指导，晨诵、午读、暮省 学习部 老师、家长 活动展演 我演书，我欢乐 欢乐读书节：各小队的节目展现 12.7 各小队每周末排练节目 文艺部 组织部 第 7 页 家委会 班委会 我评书，我欢乐 评比最受欢迎的书、故事大王、读书明星、书香家庭等 1.4 评比表彰 需备奖品及评奖规章 学习部 家委会 班委会 活动小结 享受阅读，欢乐成长 宣扬、总结写活动心得 1.11 各负责人上交总结 副会长 家委会 五、经费预算初步估计 购置书籍：600 元 “欢乐读书节场地”、设备等：600 元 道具、奖品：800 元 六、活动留意事项 第 8 页 1、活动需生生参加，家家参加；2、班主任、语文老师负责活动的指导；3、美术老师负责宣扬的指导；4、家委会负责活动的协调、组织，分工合作；5、班委会负责活动的详细推动；6、每次小型活动都由宣扬部发一篇报道；7、其他未尽事宜另行通知。读书活动方案 篇 3 一、活动意义：1、培育同学处理旧书和选择书籍的实践力量；2、培育同学之间团结协作的精神、沟通协调的力量；3、给同学供应图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。4、同学以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校内书香气氛。二、活动时间：20 xx 年 11 月 1 日20 xx 年 11 月 7 日 书籍交换活动，详细以级段为单位进行，每个级段时间自定。请各级段负责人将你们级段的的活动时间于 11 月 1 日前短信告知叶琳老师。三、活动对象 全校一至六班级。四、活动地点：第 9 页 各级段教室门口、走廊，或自定。五、活动过程：1、活动打算预备阶段10 月 2910 月 30 日 1个人搜集整理 利用晨会课发动同学拿出 12 本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过关心的书与同伴进行沟通，实现资源共享。要求同学所带图书必需得到家长同意，适合同学阅读，完好无残缺，同时请同学统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步沟通成为书友。2班级汇总分类 班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。3级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。依据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。2、详细实施阶段 1 活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。2每班摊位前支配几名同学干部进行管理，负责登记和整理。3交换流程：第一步，逛书市查找中意的书籍；其次步，交换书用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。第 10 页 4整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。六、总结阶段：1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校内网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长 z 邮箱z，作为各级段的活动总结。备注：各校区活动负责人 龟湖校区 总负责：z 一班级段：z 二班级段：z 三班级段：z 四班级段：z 五班级段：z 六班级段：z 桥儿头校区：总负责：z 一班级段：z 二班级段：z 三班级段：z 四班级段：z 五班级段：z 六班级段：z 双井头校区：总负责：z 一至三班级：z 四至六班级：z 黎明校区：总负责：z 第 11 页 一至二班级段：z 三至四班级段：z 五至六班级段：z 读书活动方案 篇 4 为提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支高素养的老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案。一、指导思想 以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁校内书香文化气氛为目的，引导广阔老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，真正以实际行动改良自身教学行为，进一步促进老师的专业化进展，全面推动学校素养教育。二、活动目标 1营造读书气氛，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，全面提升老师素养，使老师成为“有思想的教育者”。2突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新，从而提高学校教育质量。3搭建老师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现老师专业水平提升。4通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。三、读书活动领导小组 为保障老师读书活动的有序有效开展，学校特成立读书活动领导小组。第 12 页 组长：副组长：成员：各校区主任，各教研组组长 四、读书活动的对象 全体老师。五、活动时间 20 xx 年 9 月20 xx 年 6 月 六、必读书目 教学士气闲逛老师心灵 七、读书活动的方法和步骤 1制订读书打算 每位老师和教研组结合实际，制订读书活动打算 2读书活动方式 在全面推动全校读书活动中，主动引导以教研组为单位的组内读书活动，以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，推动课堂教学方式的改良，有效提高教育质量。采纳教研组每周教研活动日支配肯定时间集中学习和课余老师自学相结合，采纳寒暑假学校统一规定和老师自主选择相结合，学校定期支配老师进行沟通学习心得。3沟通研讨反思 以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，相互启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的熟悉和做法相对比，反思提高。活动中各教研 第 13 页 组必需开展读书沙龙活动一次。仔细做好活动记录，相关资料准时上传至校内网。4理论指导实践 每位老师和教研组撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、德育工作和管理工作，推动基础教育课程改革试验工作，全面实施素养教育。5读书心得评比 每位老师必需有三篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思 每篇不少于 600 字，并选择一篇参与校优秀读书心得评比。6读书小报评比 各教研组在仔细开展读书活动的同时，细心设计制作电子读书小报，准时将老师、教研组读书活动心得和成果进行推广。校组织评比优秀读书小报。7总结沟通推广 各教研组仔细总结读书活动开展状况，学校、教研组将老师读书活动的过程、读书活动成果准时上传到校内网以便互相学习、互相沟通、互相刺激，在读书活动过程中发觉典型，总结阅历，主动推广。同时各研组仔细做好资料搜集整理工作(包括读书活动过程性资料、读书活动成果等 8表彰读书先进 总结、展现各教研组读书活动成果，评比表彰校优秀读书小组、优秀读书老师。第 14 页 优秀读书小组条件：1全员参加规定书目的阅读，每人完成三篇高质量的读后感；2开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动；3学有所用，开展课堂教学方式改良见成效；4小组读书气氛浓，主动利用校内网、博客、空间进行读书沟通，在校内产生主动影响。优秀读书老师条件：1老师必需完成规定的书目阅读，完成三篇较高质量的读后感；2充分利用教学博客沟通五篇以上质量较高的文章，且点击率较高；3学有所用，开展课堂教学方式改良见成效，在学校开课中得到老师的全都好评。老师们，为了以后我们的人生更加丰富多彩，为了不被社会和时代所淘汰，我们应把读书作为今日的选择。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生进展的最高境界吧！读书活动方案 篇 5 读书日活动主题：“校内溢满书香 好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将 第 15 页 来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育“应当重视让同学与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，促进同学的独特进展，让每一位同学与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并主动协作学校开展的的读书活动，特制订此读书打算。活动目的：1、通过读书活动，激发同学的读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动要求：1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对同学“校内溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读气氛。2、做好班级图书专家推举工作。班级根据读书活动的要求，结合实际，为班级同学专家推举一批好书。要充分利用现有资源，发动同学借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等，确保读书 第 16 页 活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动同学捐书，并管理好图书角。3、加强对同学的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给同学读书方法，使同学在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、班级内形成好读书、读好书的深厚文化气氛。4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。5、深化开展读书活动。根据打算组织同学开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。6、班级每个同学制订自己的读书打算，并请老师家长负责监督打算的执行状况。7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于 1 小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。活动宣扬口号：1、我读书，我欢乐。2、书香伴童年，才智享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。第 17 页 活动成果展现：1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事。2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书专家推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。4、进行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。读书活动方案 篇 6 时间读书日，即将来临，信任许多单位，都会组织跟世界读书日有关的活动，读书日征文，或许是大部分学校或单位都会选择的读书日活动，如何举办世界读书日征文活动，有没有关于世界读书日征文活动的方案，本文为你整理如下。世界读书日征文活动方案 时间读书日，即将来临，信任许多单位，都会组织跟世界读书日有关的活动，读书日征文，或许是大部分学校或单位都会选择的读书日活动，如何举办世界读书日征文活动，有没有关于世界读书日征文活动的方案，本文为你整理如下。世界读书日征文活动方案 1 第 18 页 阅读是生命不行缺少的一个组成部分，阅读是美好的、欢乐的、精彩的、高尚的。要使工作生活成为阅读学习的过程，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气，成为一种风景与文化。鉴于此，中华文学期刊，中华文学网站特推出世界读书日读书专辑，优秀的读书作品将在下期中华文学期刊集中推出，欢迎论坛会员主动参加，写下你的读书心得，写下某本书某篇作品给你的启迪，或者你的感动。阅读是种体验的过程，伴侣们，写下你的所感所悟，让大家一起来体验你的体验。要求：1：原创。杜绝抄袭。2：中外作品，中华文学网站上的作品，注明原书原文，假如是中华文学网站上的作品，请注明连接。3：杜绝空话，废话，套话。4：文章不短于 500 字。5：参与活动的会员，作品先在此贴后跟贴，再在散文随便发主贴。6：活动即日起开头，期限到时公布。读书活动方案 篇 7 【指导思想】本次综合性学习，围绕阅读单元求知这一话题，以读书为主线，设计了读名著谈感受、品论味读书名言、搜集读书名言和自编读书名言四个步骤。通过活动，以培育同学自觉进行课外阅读的好习惯，学 第 19 页 会读书的方法，在阅读中实现求知愿望，通过引导同学阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展独特，丰富同学的精神世界。【活动方案】一、活动目标 、通过活动，引导同学感受、体验语言美感。、通过活动，了解同学的课外阅读积累状况。、培育同学的制造性思维和口头表达力量。、培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，引导同学好读书、会读书、读好书，从而获得学问，熟悉世界，塑造健康、美妙的心灵。二、活动过程 、谈话导入：要求同学列举出读过的一本书及从中得到的收获。、自主解读：在学过的 谈读书 中，要求同学找出自己最喜爱的读书名言，并说明理由。、拓展迁移：搜集课外读书名言。同学自编读书名言。多媒体展现老师自编读书名言。、布置作业：以读书为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限 除诗歌外，第 20 页 不少于字。读书活动方案 篇 8 一、活动目标 1.全员参加、以校为点、辐射家长 2.资料充实、形式多样、专心创新、持之以恒 二、活动主题 沐浴书香健康成长 三、活动时间 4 月 12 日 4 月 30 日 四、活动支配 第一阶段：宣扬启动阶段 1.挂出标语，营造气氛 读书成习惯，书香飘校内。读千古美文，做博学少年。最是书香能致远。2.读书节活动启动仪式 (1)领导致辞(校长)(2)同学代表宣读建议书 3.各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报 4.各中队建立中队图书角 其次阶段：组织实施阶段 第 21 页 1.亲子共读活动 参与对象：20 xx 班级队员 时间：4 月 23 日 资料：父母跟孩子一齐读书，每一天读 30 分钟以上，读完亲子进行沟通，谈谈各自的感受，并写出读书日记或阅历论文，各中队选出 5 篇作品。2.精致书签展 参与对象：34 班级队员 时间：4 月 23 日 资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由同学评比，结合老师推举，每个中队选出 10 份作品。3.“优秀手抄报”评比活动 参与对象：56 班级队员 时间：4 月 23 日 资料：队员们在老师的帮助下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用 8 开的纸张。各中队选出 15 幅作品。第三阶段：成果汇报展现 1.各类评比结果(读书日记、书签、手抄报)展出。2.班队课展现：由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果，第 22 页 要求全员参加，汇报形式多样，汇报资料丰富多彩。读书活动方案 篇 9 关于举办纪念“4.23 世界读书日”系列活动的通知 各院(系、部)、机关各处室：1995 年联合国教科文组织把 4 月 23 日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。为了营造深厚的校内文化艺术气氛，促进优良学风校风养成，推动文明校内、和谐校内建设，图书馆将举办“20 xx 世界读书日”活动，请各院(系、部)、机关各处室发动师生主动参与。活动支配如下：一、活动时间：20 xx 年 4 月 1 日20 xx 年 4 月 30 日 二、主办单位：xx 学校图书馆 三、活动对象：全校师生 四、活动内容 (一)书香校内海报创意大赛 活动形式：在全校进行以“书香校内”为主题的海报创意竞赛，增添校内读书气氛，提倡良好的读书习惯。获奖作品将在图书馆中厅展现。作品要求：第 23 页 1、主题鲜亮、内容健康、富有制造性。2、海报使用不小于 A4 纸制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、单位及联系方式。3、作品提交截止时间：20 xx 年 4 月 23 日 4、作品提交方法：作品的纸本提交至图书馆一楼询问台，电子版提交到 email。本活动将评出一等奖 2 名、二等奖 5 名、三等奖 7 名和优秀将若干名。本活动已规划为高校生素拓活动，凡入围者(90%参与者)可获相应学分。(二)“文明阅览、文明学习”温馨提示语征集活动 图书馆面对全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广阔读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校内文化。1、内容要求：(1)温馨提示语须符合图书馆各个书库、阅览室和自习室的学习环境及管理规定。(2)温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符合创建和谐校内文化的语言潮流。(3)温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，详细围绕维护借阅秩序;爱惜环境卫生;保持清静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);爱惜图书资料(不用非正值手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等);爱惜设备和家具;文明查阅电子资源(不玩嬉戏、第 24 页 不扫瞄非法和不健康网页等);文明取阅书刊(不一次取多册等)、文明自习(不占座位等);听从管理;文明使用书包柜等。(4)提示语必需内容健康，富有制造性，不得抄袭。2、征集方法：(1)作品提交截止时间：20 xx 年 4 月 23 日 (2)作品提交方式：电子版发送至 xx，作品请注明的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。本活动将评出一等奖 2 名、二等奖 5 名、三等奖 7 名和优秀将若干名。本活动已规划为高校生素拓活动，凡入围者(60%参与者)可获相应学分。(三)“我最宠爱的书”有奖征文活动 1、体裁不限，字数 3000 字以内。2、作品内容主动向上，要求原创作品，不得抄袭。3、作品提交方法：作品的纸本提交至图书馆一楼询问台，电子版提交到 Email，作品请注明的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。4、作品提交截止日期：20 xx 年 4 月 23 日 作品将评出一等奖 2 名，二等奖 5 名，三等奖 7 名，优秀奖若干名，获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为高校生素拓活动，凡入围者(90%参与者)可获相应学分。