教科版小学科学五年级下册期末试卷及答案(A卷)A4版.pdf

五年级下册期末练习（A 卷）一、填空题（每题 2 分，共 24 分）1.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。A.光照、水分、温度和空气 B.一定的水分、空气和适宜的温度 C.水分、光照、土壤、温度和空气 2.把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。过几天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗()。A.茎杆粗壮 B.茎和叶的颜色深 C.长得快，茎细长 3.下列图片中的船，属于依靠机械动力前进的是（）。A B C 4.随着技术的进步，放在水中会下沉的钢铁也能造船。钢铁造的船的优点有（）。A.轻便 B.载重量更大 加工简单 5.在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是（）。A.测试小船时，需要小组成员相互合作 B.制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤 C.我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了 6.使用过后的口罩应该丢弃到(）桶内。A可回收垃圾桶 B医疗或有害垃圾桶 C.不可回收垃圾桶 7.（）是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。A.热能 B.电能 C.太阳能 8.东汉时期，（）改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可供书写的纸，被称为蔡候纸。A.蔡伦.B.张衡 C.祖冲之 9.水有三种常见的形态：固态、液态和气态。不同形态之间的转换是由于（）产生的。A.大气变化 B.人类需要 C.温度变化 10.热在金属条和金属片中传递的相同特点是（）。A.都具有一定的方向性：温度高 温度低 B.都是以热辐射的方式传递 C.传热速度都非常快，几乎看不到明显的实验现象 11.下面材料中，不适宜制造船的是（）。A石头 B木头 C钢铁 12.炒菜的用铁锅的原因是（）。A.铁容易导热，使菜受热变熟 B.铁材料容易制取，容易碎 C.铁不透光 二、实验探究题（15+29+24+8=76 分）1.动植物的生存都需要一定的环境，环境又包括生物环境因素和非生物环境因素。以蚯蚓为例，探索蚯蚓的生存环境。（1）蚯蚓的食物是腐烂的动植物遗体和枯枝败叶，可以合称为腐殖质。腐殖质被蚯蚓吃、蚯蚓被小鸟吃，构成了一条食物链，可以这样表示：（2）小鸟属于鸟类，同属于这一类的还有 ,（3）用箭头表示出食物关系。（4）钓鱼爱好者很喜欢用蚯蚓作为鱼饵。你认为在哪里可以找到蚯蚓？我认为可以在 、的地方找到蚯蚓。（5）以上“我认为”其实就是科学探究过程中的“做出 ”。为了验证假设是否正确，你将进行以下实验：把长方形盒子右端剪去一部分，盖上玻璃片，再在左端用黑布包住。在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。在长方形盒内放入等量的干、湿泥土（左下、右下部分为干泥土，左上和右上部分为湿泥土），放置方向与黑布和玻璃片的交界处垂直，如图所示：把 10 条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。5 分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。反复做 3 次。蚯蚓对环境的选择实验记录表 记录人：日期：实验次数 待在干燥、阴暗土壤里的蚯蚓数 待在干燥、明亮土壤里的蚯蚓数 待在潮湿、黑暗处土壤里的蚯蚓数 待在潮湿、明亮处土壤里的蚯蚓数 1 1 0 9 0 2 0 0 10 0 3 0 0 10 0 （5）实验重复做 3 次的目的是为了 。（6）通过分析上表，我们可以知道蚯蚓喜欢生活在 、的环境中。（7）你还知道哪种动植物喜欢生活在什么环境中？请举例说明 动物名称 生活环境 蚯蚓 阴暗、潮湿 2.冰川融化是由于空气中二氧化碳急剧增加导致的，所以冰川融化的一大条件就是全球的气候都在向高温的状况转向。高温不仅会导致冰川融化，还会影响我们人类的生活。温度过高，对于我们人类的日常活动是很困难的，有些人甚至会出现中暑等。北极永冻层含有大量二氧化碳、甲烷等气体，如果释放出来，将加剧地球气候环境的恶化。冰川融化，气温升高，还会导致很多生活在北极 南极的寒冷性动物，无家可归导致其死亡。除此之外，温度升高对于我们很多粮食作物的种植也是十分不利的。温度升高，粮食可能在幼苗时就会被晒死。（1）上述材料中导致冰川融化的是 效应，这也是全球气候变暖的主要途径。（2）、气体都会造成温室效应。其中二氧化碳的来源还有人类过度消耗 、和 等化石能源的过程中产生的。这些能源属于 （选填“可再生能源”和“不可再生能源”），终有用尽的一天。因此，人类正在积极寻求可再生能源，比如 能、和 等非化石能源。（3）为了探究温室效应对地表温度产生的影响，我们可以做一个科学探究实验，采用的实验方法有 模拟实验 对比实验（4）我们可以这样对实验进行假设：（5）实验所需的实验材料：2 号型号相同的 、1 个密封袋、1 个铁架台、1 个计时器、若干细线。（6）本实验中改变的条件是 。（7）本实验中不改变的条件有 、（8）实验的操作步骤如下：将一支 整个装入密封袋中，另一只 不做处理。将 2 支温度计拴上细线垂直悬挂在 上。将整个装置至于 下，保证温度计的玻璃泡始终能照射到阳光。每隔 分钟读取 2 支温度计上的示数并本别记录到下面的表格中。（9）按照上述实验步骤完成实验记录，请发表你的看法，写在“我们的看法”下面。密封袋内、外空气温度升高情况记录表 时间 密封袋内（）密封袋外（）我们的看法 初温 30 30 1 分钟 30 30 2 分钟 31 31 3 分钟 31 32 4 分钟 34 33 5 分钟 35 33（10）这个实验中的塑料袋模拟的是 。（11）本实验采用 2 个相同型号的温度计，是为了进行 ，来模拟有无温室效应对地球表面气温的影响。3.小科同学利用图中装置，做了以下实验。请仔细读图，回答下列问题：（1）在使用酒精灯时正确的方法是:观察 确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体 的 ；打开瓶帽，将瓶帽竖 放在灯旁;用 自下而上斜 向点燃酒精灯灯芯；把被加热的物体放在火焰中温度最高的 部分加热;用完酒精灯后，用 自右上方斜向盖灭火焰。（2）在一根金属片的 A、B、C、D 处分别用蜡固定四根火柴，然后用酒精灯给金属片加热。火柴掉落的顺序是 。（3）酒精灯加热时，蜡受热会融化成液态，冷却后又会凝结成固态，说明加热和冷却可以改变物体的 。（4）这个实验说明热在固体中传递时，从温度 的地方传到温度 的地方，这种传热的方式属于热传递中的 。4.下面两幅图是某小组利用相同质量的橡皮泥制作的橡皮泥小船，两艘小船空载时的重量相同，但形状不同。用同样大小的垫圈测试小船的承载能力，据图分析并回答问题：（1）如图所示，用同样多的橡皮泥捏出 A、B 两艘不同形状的小船，小船承载垫圈数量较大的是 船。（2）根据上述判断，请分析其中的原因 。（3）如果要让 B 船的承载量有所提升，在不增加橡皮泥的情况下，除 A 船的形状外，还可以捏成 等形状，也有可能让自己造的小船浮在水面上。（4）实验中装载用的货物是垫圈，我们还可以用 当装载物。（5）除了用橡皮泥造船，课堂上还可以选择来 造船。（6）橡皮泥和铝箔在水中是 的材料，把它们做成船型，它们的 变大了，在水中受到的 也增大了，也就更容易漂浮在水面上。教科版五年级下册期末练习 A 卷答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C C B C B B A C A A A 二、实验探究题 1.（1）腐殖质 蚯蚓 小鸟（2）空白圆圈处可以填合燕子、麻雀、喜鹊等（3）阴暗、潮湿（4）假设（5）避免实验的偶然性 阴暗 潮湿（6）（仅供参考）动物名称 生活环境 蚯蚓 阴暗、潮湿 苔藓 阴暗、潮湿 北极熊 寒冷 2.（1）温室（2）二氧化碳、甲烷 煤、石油、天然气 不可再生能源 太阳能、风能、地热能、海洋能（3）模拟实验 对比实验（4）温室效应会增加地球表面的温度。（5）温度计（6）温度计外面是否有密封袋包裹 （7）温度计的型号 阳光照射的程度 间隔计时时间（8）温度计 温度计 铁架台(或其他物品）阳光 1（9）被密封袋包裹的温度计温度比没有密封袋的温度计示数高。（10）二氧化碳的保温性 （11）对比 3.（1）三分之二 火柴/打火机 外焰 灯帽（2）ABCD（3）形态（4）高 低 热传导 4.（1）A（2）船底面积大于 B 船底面积，并且 A 船浸入水中的部分多，所以 A 船的载重能力就大一些。（3）浅盘形 （4）玻璃球、硬币、螺母等 （5）铝箔（6）沉 体积 浮力