洪洞县语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习A卷.pdf

第 1 页 共 15 页 洪洞县语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习 A 卷 一、现代文阅读(共 16 题；共 214 分)1.（13 分）课内阅读。齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”一声锣响，赛马又开始了。这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。（1）这几段文字选自课文_。（2）文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？（3）第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么？（4）通过学习田忌赛马这篇课文，我们从中明白了一个道理（）A.只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。B.孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。C.在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。D.像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。2.（15 分）阅读下文，回答问题 万里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动的汗水。可是在墙面的每块砖 第 2 页 共 15 页 上，都布满了游客用各种工具刻的痕迹。从字面上看，这些痕迹来自国内大部分省份以及一些外国游客，时间跨度长达 40 年之久，仅在 1 号楼到 5 号楼之间，就可以发现来自全国 24 个省份的痕迹。（1）面对这条新闻，你想说些什么？（2）如果你在旁边，看到有乱涂乱画的行为，你会怎么有礼貌地去劝说？（3）你能写一句保护长城的标语吗？3.（18 分）阅读文段，完成练习。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，_了很多河道，让洪水_河道，最后_大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。（1）将下列词语填入文中的横线上。流到 疏通 通过 他和千千万万的人一起，_了很多河道，让洪水_河道，最后_大海里去。（2）联系上下文，说说“安居乐业”的意思。（3）禹是如何治理洪水的？在文中用横线画出来。（4）禹治水取得了什么成果？在文中用波浪线画出来。4.（12 分）阅读文段，完成练习。睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗的额头上。窗外，小鸟在（鸣叫 唱着歌），风儿在树叶间（吹着 散步），发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。（1）在文中括号里选出恰当的词。小鸟在_（鸣叫 唱着歌）风儿在树叶间_（吹着 散步）（2）这一段话共有_句话，其中第_句描写了的景色。（3）文中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“_”画出来。第 3 页 共 15 页（4）这段话主要写了（）A.睡梦中的妈妈好温柔 B.睡梦中的妈妈好累 （5）为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？5.（12 分）阅读下文，回答问题。花的学校（节选）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（1）读了本段，我们知道“花的学校”就在（）A.树林里 B.地下 C.天空中 （2）把选段中的“走过”改为“掠过”，“跑出来”改为“冒出来”，可以吗？为什么？（3）花“在绿草上跳舞、狂欢”，这是多么奇异、美丽的情景，请你展开想象，描绘出这样的情景。6.（26 分）(2019 四下新会月考)阅读下文，回答问题。乡下人家 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的四园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来织_织_织_织_织_织_织_织_呀_那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都游一道独特、迷人的风景。第 4 页 共 15 页（1）给横线处加标点符号。月明人静的夜里，它们便唱起歌来织_织_织_织_织_织_织_织_呀_（2）“瞧”按部首查字法应先查_部，再查_画。表示“瞧见”的词语还有：_、_。（3）“向晚”的“向”的意思是（）A.对着 B.将近 C.向来 （4）“他们的好友”指的：_。（5）用横线划出文中的比喻句。用波浪线划出文中的拟人句，并仿写句子。（6）摘抄本文中心句。7.（9 分）阅读短文，回答问题。太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（hng）。人们都说彩虹很美丽。彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。白云对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。（1）短文共有_个自然段。（2）给划线词换一个意思相近的词。美丽_ 立刻_（3）彩虹是_的时候出现的。（4）彩虹不听_的劝说，看不起_，最后_遮住了_，_就不见了。第 5 页 共 15 页 8.（7 分）阅读下文，回答问题。那两个家伙一溜烟似的离开了。威廉叔叔摸着纳塔莉的头，松了一口气，说：“谢天谢地，总算平安无事了。虽然证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了，但是，别难过，你本来就对此无能为力。”“不，威廉叔叔。他们并没有夺走你寄来的胶卷。它在楼上我的照相机里呢！”威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”（1）结合上下文，理解词语的意思。无能为力：_。（2）“那两个家伙一溜烟似的离开了。”这句话用的是夸张的修辞手法，这样写的好处是_。（3）威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，为什么又“连连摇着头”？9.（7 分）(2018淮安)阅读下文，回答问题。理想的风筝（节选）有一次，他（刘老师）故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。（1）“气喘吁吁”在文中的意思是_。（2）这段文字主要是抓住刘老师的_、语言和神态来描写的。（3）“你们不要管，我自己来！”这句话表现了刘老师怎样的性格？10.（15 分）课内阅读。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。第 6 页 共 15 页 我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？（2）在演出的时候我的心情特别是怎样的？写出相关的句子。（3）“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。11.（12 分）阅读下文，回答问题。春姑娘绘画 春姑娘是绘画的能手。她喜欢在干净的大地上挥舞彩色的笔。给桃树点上红色给柳树涂上绿色，给迎春花涂上黄色把大地绘成一幅美丽的图画。夏姑娘见了，称赞道：“不错，不错。”她给大地再添（tin）上更浓的绿色。秋姑娘见了，夸奖着：“好哇，好哇！”她给大地再加上金光灿（cn）灿的黄色。然而，冬姑娘是个严厉的老师。她对春姑娘的画儿，总是摇着头说：“不行，不行！”而且一面批评，一面用蘸（zhn）着雪花的水笔，唰唰几下，就把春姑娘的画儿擦（c）得干干净净。大地又变成了一张雪白雪白的纸。（1）写出与下列词语意思相近的词。称赞_ 雪白_ 第 7 页 共 15 页（2）照样子，写词语。雪白雪白、_、_、_ 干干净净、_、_、_（3）春姑娘把大地涂成_色，夏姑娘添上_色，秋姑娘加上_色，冬姑娘又把大地变成_色。12.（23 分）阅读课文片段，完成练习。试跳成功_紧接着_一队队羚羊腾空而起_没有拥挤_没有争夺_（）_快速飞跃_顿时，山涧上空划出一道道令人（）的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得（），（）地放下了猎枪。（1）在短文中加上标点。试跳成功_紧接着_一队队羚羊腾空而起_没有拥挤_没有争夺_（）_快速飞跃_（2）在括号里填上合适的成语。_ 快速飞跃 顿时，山涧上空划出一道道令人_的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得_，_地放下了猎枪。（3）那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。（缩句）（4）弧线连成的“桥”，对_来说是希望之桥；对_来说却是以死亡做桥墩。但它义无反顾，这是何等的伟大。（5）猎人们为何放下了猎枪？13.（17 分）阅读下文，回答问题。我看见过波澜（lun ln）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xi x）的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。（1）选择文段中括号里划线字正确的读音用。第 8 页 共 15 页 波澜_（lun ln）无瑕_（xi x）（2）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：玩赏_ 反义词：扩散_（3）作者把漓江的水与_、_的水作比较，突出了漓江水的_的特点。（4）用横线在文段中画出一个排比句，然后自己再仿写一个这样的句子。（5）文章表达了作者对漓江水怎样的情感？14.（10 分）阅读下文，回答问题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么_，看着非常_，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么_，没有_起来的，也不留一点_。一阵风_，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（1）按原文填空。那些叶子绿得那么_，看着非常_，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么_，没有_起来的，也不留一点_。一阵风_，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（2）这段话主要讲的是爬山虎的_和_。（3）爬山虎叶子的颜色变化过程是（）A.嫩红绿得新鲜嫩绿 B.绿得新鲜嫩红嫩绿 C.嫩红嫩绿绿得新鲜 15.（7 分）读片段，完成后面的练习。“有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。（1）指出文中的反义词。_ _ 第 9 页 共 15 页（2）文中的“我”指的是_，文中提到它做的好事有_，做的坏事有_。16.（11 分）阅读短文，回答问题。种植春天 从前，有一位国王，性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了王宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了，但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里，她遇到一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧白雪皑皑，但是少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花这里的春天来了！原来，这个少女便是春天。（1）读句子，回答问题。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。这一段中描写农夫动作的词有_。“仅有”这个词告诉我们_。（2）读画线的句子。“五彩斑斓”在这句话中是说_，“开满”是说_。（3）按课文内容填空。这是一则有关春天的童话故事，在这里，春天变成了_，她先是求助于国王，然而，_的国王_，他的冷漠将春天_；春天又遇到了农夫，_的农夫给她_，而春天也将_留给了他。第 10 页 共 15 页 参考答案 一、现代文阅读(共 16 题；共 214 分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、第 11 页 共 15 页 4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、第 12 页 共 15 页 6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、第 13 页 共 15 页 11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、第 14 页 共 15 页 13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、16-2、第 15 页 共 15 页 16-3、