浙摄版小学信息技术五年级上册第二单元第十一课制作电子相册优质课教学设计.pdf

第 11 课 制作电子相册 教材分析:本课是浙摄版五年级上第二单元多媒体世界中的第 11 课。通过本节课的学习，将零散的图片、声音等多媒体素材设计成精彩的多媒体作品，属于知识链中的“综合实践”这一重要环节。学情分析:它是在学生已经掌握了初识计算机、画图、写字板，word 等基础上开展的，所用到的制作软件界面友好，对于五年级学生完全有能力独立完成电子相册制作。教法:主要通过”任务驱动”的方法开展教学。读书引导 任务驱动 归纳总结 学法:自主探究法、合作交流法、成果展示法。发现问题 思考问题 解决问题 学习信息技术是学会学习的过程.教学目标:知识与技能：1 学会将图片、音频等素材通过“数码大师”软件组合起来，表达一个完整的主题内容。2 指导学生学会看教材、微视频等利用多种途径解决问题，掌握新知识的能力，为终身学习奠定基础。过程与方法:以制作 校园风光 为主线，通过自主探究性学习，学会利用 数码大师制作电子相册，最后掌握制作电子相册的各种方法与技巧，锻炼学生的探究性学习、自主性学习和协作性学习等能力。情感态度价值观:1在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。2激发学生热爱校园、热爱生活的热情，增强学生自豪感.教学重难点:重 点:会将图片、音频等素材通过“数码大师”组合起来，表达一个完整的主题内容。难 点 指导学生学会看电子教材、学会寻求帮助解决难题，开展自主探究性学习和协作性学习.教学环境：计算机教室 教学辅助：平板电脑，无线网卡 课时：1 课时 一、情境导入 我拍摄了一些我们校园的照片，现在请同学们和我一起走进我们的校园。播放电子相册，我们的校园很漂亮，可以把这些照片做成电子相册，什么是电子相册？电子相册是指可以在电脑上观赏的，区别于静止图片的特殊文档，它可以包含文字、图片、声音等多媒体素材。这节课我们就来学习怎么制作电子相册。二、新课 准备素材 学生思考：电子相册制作前提 师：1、制作电子相册前需要准备什么？生：围绕一个主题，收集图片和相关音乐。设计意图：通过让学生看书思考，找到问题答案的方法，让学生初步体会到看书学习解决问题的重要性。二、选择相册制作软件 师：素材已经准备好了，我们要选择用什么软件来制作，让学生了解可以用什么软件制作电子相册。设计意图:让学生通过视频获取信息找到问题答案的方法，培养学生掌握新知识的能力。过渡句：现在我们可以开始制作电子相册了。三、制作电子相册 挑战一：添加图片 自主尝试 看书学习 微视频学习 小组合作 协助提高 1.如何添加图片？2.添加图片后可以调整顺序吗？3.如果插入自己不喜欢的图片，怎么删除？学生上台演示“挑战一”没完成的同学继续完成，做好的同学试着调整电子相册图片出现的先后顺序。设计意图：针对教材中添加图片的方法图文说明详实，采用读书引导和任务驱动的教学法让学生尝试动手制作，遇到问题通过教师提供的加油包（微视频）和小组合作探讨等方法将课堂交还学生。2、挑 战 二：选择背景音乐和相框 电子相册和普通相册的最大区别在于，电子相册能加入好听的背景音乐，我已经准备好了歌曲，可是怎么插入背景音乐呢？我们还能给电子相册添加一个漂亮的相框。我们可以选择一个或者多个相框（相框的切换方式），是不是很简单，加上相框越来越漂亮。设计意图:让学生参考添加图片的方法，再探索尝试给电子相册选择合适的背景音乐和相框。这既是对知识技能的复习，也是对这堂课的看书自学效果的再次检测。三、播放电子相册，作品展示 1.下面请同学展示自己的作品（每组选做得最好的.）2.互评,教师适当点评。3渗透品德教育，激发学生热爱校园、热爱生活的热情，增强学生自豪感.四、课堂小结 通过这节课，你们有什么收获？（制作电子相册的步骤。）五、作业：利用收集的绘画和书法作品，制作一个以“书画作品欣赏”为主题的电子相册。