歌剧欣赏与排练课程教学大纲【范本模板】.pdf
歌剧欣赏与排练课程教学大纲 课程名称:歌剧欣赏与排练 适用专业：音乐表演 学 时：36 学 分:2 开课学期:第三学年第一学期-第四学年第二学期 课程类别：任 选 课程性质：专业基础课 一、课程的地位、目的及任务：课程地位:本课程为音乐表演专业选修课。课程目的：通过对歌剧进行介绍和欣赏，从音乐的基本要素的感知入手，让学生欣赏浏览古今中外丰富多彩的歌剧宝藏，了解歌剧的语言和古今中外歌剧的发展概貌。使学生对中外歌剧有一定程度的了解和认识；歌剧排练是声乐技能在表演实践中全面体现的核心课。它是个人演唱技术与他人合作的协调艺术，以多声部形式演唱美妙和谐的音乐。学生在学习声乐技能、戏剧表演、表演实践及意大利、法语、德语语音的基础上，演唱大量优秀的重唱作品,不断提高学生的演唱能力、再创造能力及合作能力。课程任务：让学生了解什么是歌剧，如何感受歌剧，古今中外音乐的发展的情况、作家和作品的基本情况,如何分析人物角色，如何将声乐技巧与实际的表演相结合，培养学生对中外歌剧的兴趣,提高大学生的歌剧欣赏水平和表演能力。二、课程教学内容、教学要求和课时安排 歌剧欣赏部分：（一)歌剧的概念、形成和发展 1、知识点和教学要求(1）知识点：歌剧的概念、西方歌剧的形成与发展、歌剧在各时期的代表作家、中国歌剧的形成与发展；（2)教学要求：本章阐述的是中西方歌剧的形成发展及各时期的代表作家，通过讲授突出重点。2、能力培养要求（1）了解歌剧概述；(2）理解难点：歌剧的形成发展；（3）重点掌握：歌剧概念，形成发展。（二）中国歌剧欣赏 1、知识点和教学要求（1）知识点：咏叹调、宣叙调、重唱、序曲间奏曲概念。欣赏部分中国歌剧的音乐形象、剧情大意、编剧及曲作者；(2)教学要求:理解掌握部分中国歌剧的剧情。2、能力培养要求（1)通过学习要求学生了解咏叹调、宣叙调，了解歌剧剧情大意;(2)理解难点：咏叹调、宣叙调、重唱、序曲间奏曲概念，歌剧的音乐形象；（3）重点掌握：部分歌剧的剧情欣赏。3、欣赏剧目（1）原野（2）苍原(3）刘胡兰(4）江姐(5）西施（6）野火春风斗古城（三）外国歌剧欣赏 1、知识点和教学要求(1）知识点:欣赏部分外国歌剧的音乐形象、剧情大意、编剧及曲作者；（2)教学要求：掌握剧情大意及内涵.2、能力培养要求（1)通过欣赏要求学生掌握剧情背景、作者、代表人物形象；（2）理解难点：歌剧的剧情思想内涵；(3）重点掌握：表演技能欣赏。3、欣赏剧目（1)贾尼斯基基（2）茶花女（3）唐帕斯夸莱（4)卡门（5）波西米亚人(6）塞维利亚理发师（7）图兰朵（8）露露（9）弄臣 歌剧排练部分：（一）表演的实质 1、知识点和教学要求（1）知识点:演员与角色的统一、舞台动作、表演的基本要素、想象，表演的速度与节奏。（2）教学要求：采用讲授法，使学生掌握歌剧中的表演理论。2、能力培养要求（1）体会舞台情感，开发舞台想象力；(2）理解难点：心里动作与形体动作的协调把握;（3）重点掌握:规定情景下的动作与情感的统一。（二）表演实践 1、知识点和教学要求(1）知识点：表演的基础练习、规定情境下的动作设计。（2）教学要求:讲授与示范相结合，让学生实践表演。2、能力培养要求（1）通过讲授，使学生掌握想象动作、心理动作和目的动作；（2）理解难点：心理动作与目的动作存在的差异;(3）重点掌握：规定情境下的设计动作、即兴表演和人物模拟。3、表演实践 剧目自编自导。（三）舞台人物形象的创造 1、知识点和教学要求（1）知识点：剧本与角色的分析、熟唱乐谱、表演动作的设计.(2)教学要求:分析剧本塑造恰当的人物形象.2、能力培养要求（1）通过分析剧本和角色，追寻角色原本实感；(2)理解难点：角色的质感把握，表演过程中的自主创造；（3）重点掌握：理解作品的主题和底蕴,宣叙调与咏叹调演唱过程中处理和动作设计。3、表演实践（1）二重唱曲目：你是我，我是你 选自歌剧原野金子与仇虎（女高-男中）啊,我可爱的姑娘 选自歌剧艺术家的生涯咪咪与鲁道夫（女高男高）小夜曲再次告诉我，你爱我 选自歌剧唐帕斯夸莱诺丽娜与埃内斯托（女高-男高）饮酒歌 选自歌剧茶花女薇奥莱塔与阿尔弗雷多(女高-男高）树阴下 选自歌剧拉克美拉克美、玛莉卡（女高-女中）在神殿深处 选自歌剧采珠人纳迪尔、祖尔加（男高男中）（2）三重唱曲目:他怎么无动于衷 选自歌剧爱的甘醇阿迪娜、莫里诺贝尔科雷（女高男高男中）啊，多惊喜-选自歌剧塞尔维亚的理发师罗西娜、费加罗与伯爵(女高男高男中)（3）四重唱曲目：自从那天见到你 -选自歌剧弄臣利哥莱托、公爵、吉尔达与玛德莱娜（男中男高-女高女中）（4）剧目：原野、苍原、贾尼斯基基 三、课程学时分配 序号 教 学 内 容 理论 实践 小计 欣赏 1 歌剧的概念、形成和发展 2 2 2 中国歌剧欣赏 8 8 3 外国歌剧欣赏 8 8 排练 1 表演的实质 2 2 2 表演实践 2 6 8 3 舞台人物形象的创造 2 6 8 合 计 24 12 36 四、课程作业要求 课后欣赏和查阅搜集相关资料,巩固课堂所讲解的内容,提高欣赏水平；对于实践部分，课后要思考、练习和设计表演动作,分析、理解作品，深入挖掘自身表演潜力、锻造个性表演能力。五、考试形式及要求 考试形式:考查。课程结束进行考查课考试，考试内容为分析作品与舞台表演。六、课程的重要参考书 自编讲义 201191
