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    班队活动设计方案.pdf

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    班队活动设计方案.pdf

    班队活动设计方案 班队活动设计方案(通用5 篇)班队活动设计方案 1 教育要求:1、通过活动进一步了解什么是团结合作,了解团结合作的重要性和必要性,并愿意在学习、生活中与他人团结合作;2、在活动中体验团结合作带来的快乐情感,培养团结合作的精神,提高团结合作的意识和能力。准备工作:1、做各种动物头饰;2、收集有关格言、故事;3、排练小品剧、歌表演 活动过程:一、班主任讲话,宣布活动内容,提出活动要求,规划方案班队活动设计方案。二、宣布活动开始 主持人:我是一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。听了这则故事,大家肯定有很多想法吧!我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后,会马上消失?是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五(6)班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。五(6)班“团结就是力量”主题班会现在开始 第一部分 乘上时空列车出发吧!欢迎你们到动物王国来!一路上风光美丽吗?动物王国里有许许多多的动物,时时刻刻在发生各种各样的事情,聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来!刚才我们一起参观了动物王国,大家有什么收获吗?(学生谈感想)第二部分:古为今用,明理 王申灏同学就看到过这样一个跟团结合作有关的故事,我们请他给我们说说吧。大家好!我要讲的故事题目叫一把筷子的故事 大家听说过三个和尚的故事吗?让我来说说吧,他们应该团结在一起,互相扶持,而不只是计较个人的得失。第三部分:联系实际,导行 三个和尚的故事,不团结合作不仅害苦了别人,也害苦了自己,在我们现实生活中有哪些事情也需要团结合作才能完成呢?是啊!有句话说得好:一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量!我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结,密切合作,才能开动这艘大船,驶向成功的彼岸!第四部分:班会收获,升华 为了开好这次班会,达到形式新颖,意义深刻的效果,我们都付出了许多心血,可以说,没有团结合作,就没有这次班会的顺利进行,现在,班会已经接近尾声了,大家是不是对团结合作有了更切身的体会呢?三、班主任讲话:众人拾柴火焰高,团结的班级才是一个真正的班集体。许:说得太好了!总的来说,这次班会的顺利进行,是全体同学团结合作的结晶,在今后的学习、生活中,我们也要团结合作,因为我们相信团结合作,成功在握!谢谢同学们。班队活动设计方案 2 一、活动时间:班队活动课,二六班教室。二、活动对象:全体同学 三、活动准备:(1)黑板上写好主题:爱我校园,环保(2)同学们亲手绘制“节能、环保,爱我校园”主题海报,一块画了一幅刊头画,写着本次主题班会的口号,留作倡议签名之用。四、活动过程:1开场:唱班歌。2朗诵给未来一片绿色 听了这么多的介绍,同学们一定有了很多收获。下面请欣赏配乐诗朗诵给未来一片绿色 3、爱校园从爱班集体做起。请学生说怎样爱班集体。4、环保大家谈;分小组讨论。5、刘颖萱讲述自己主动为校园拾垃圾的故事。6大合唱明天会更好 7结束 8中队辅导员活动总结:通过这次班会课,相信同学们都有了自己独特的体会,对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为环保献力,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导,谢谢!班队活动设计方案 3 一、活动主题:体验光合作用,自制有像树叶书签 二、活动对象:高一班级 三、活动地点:课室 四、活动背景 生物学第二课堂是第一课堂的重要补充、发展和延伸,是以学生活动为主的实践活动,是生物学教学全过程中的一个重要组织部分,是立足于中学生物学教学大纲和教科书基础之上,是组织学生在课外对生物进行观察、实验、调查研究,加深学生对基础知识的理解,培养学生对生物科学的广泛兴趣和必要的操作技能,培养和发展学生智能的一条重要途径。基于学生已学习过光合作用的知识,利用有像树叶书签的制作,让学生巩固知识,以实际操作体验理论知识。五、活动目的 通过有像树叶书签的制作,让学生巩固知识,以实际操作体验理论知识。六、活动内容(一)实验材料 1、一盆天竺葵(或选室外一棵小树);2、碘酒;3、酒精、镊子、牙刷、薄膜、黑纸、彩色丝带、烧杯等(二)书签制作过程 1、实验前两天,取一盆天竺葵(或选室外一棵小树)用黑纸包住12 张叶片。2、去掉黑纸。取一张有形状的黑纸放在叶上,叶底托一张黑纸,再用夹子将两片薄膜上下夹住叶片,使底片与叶片贴紧,阳光下晒34 小时。3、摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解在酒精中,待叶片成白色时,取出用清水漂洗干净。4、在漂洗过的叶片上均匀地滴上碘酒,35 分钟后用清水冲净碘酒,就可看到像已印在叶片上了。这是因为光下绿叶进行光合作用产生淀粉,由于有形状的黑纸的遮挡,叶片各部分的光照强度不同,制造的淀粉多少不同,加碘酒后产生的蓝色就有深有浅,所以叶片就显出像了。如将此叶片晾干、压平,系上彩带就成为一张有像的树叶书签。(三)评价 同学们之前互相给分评价。七、预期效果 学生可以通过亲自动手操作,体验光合作用理论知识,体验书签制作的过程。八、活动总结 学生通过此次活动可以更好地体验“植物可以通过光合作用制造有机物”的理论知识,巩固知识,提高动手能力,提高学习兴趣。班队活动设计方案 4 活动设计背景:中华民族自古有“滴水之恩,当涌泉相报”的说法,也有不少感人肺腑的感恩故事,曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体,时时刻刻受恩于社会,学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。在较长时间里,我们忽视了学生成长中的“感恩教育”,再加上家长的过分溺爱与纵容,现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象,我们二(4)中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动,唤起学生的感恩之心。设计目的:1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩。2、对父母、对老师、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子,校园的好学生,社会的好儿童。活动内容:“护蛋别动”游戏;问卷调查;诵读三字经;感恩行为实践。活动准备:每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。活动对象:二(4)中队 活动地点:二(4)班教室 活动步骤:一、护蛋别动游戏开场。同学们,今天老师让你们扮演一种小动物鸡妈妈。现在,老师就把鸡妈妈的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则:1、蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。2、保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。3、蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。建议:时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳。二、问卷调查。1、同学们,在我们的记忆长河里,总是有无数的小波浪、小涟漪组成,老师很想了解你的记忆里,究竟有着怎样的风景?可以吗?2、笔试完成问卷调查。要求:诚实回答。3、计算计算你的分数。说一说。(说明:分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄。诚实地认识认识自己。)4、背诵古诗游子吟,欣赏歌曲每当我走过老师窗前 三、背诵“三字经”尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德,尊敬师长就是尊敬老师,尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德,是人类生存、发展和社会文明进步的需要,我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念,养成尊师敬长的好习惯。“一日为师,终身为父”“师恩似海,教德如山”“桃李满天下,阳光雨露恩”尊师,是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事,至今传为佳话。在现代社会中,人们还把教师比喻为照亮别人,燃烧自己的红烛;修枝整叶,用心血浇灌祖国花朵的园丁;吐尽银丝,为他人御寒的春蚕;默默无闻,帮助学生攀登知识高峰的人梯是啊,我们的点滴进步,无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山,我们应该尊敬老师。四、辅导员小结,情感提升。现在,请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗?蛋宝宝的温度有没有变化?保管蛋宝宝累不累?你觉得这蛋宝宝像谁?同学们想一想:你保管这只蛋宝宝才40 来分钟。可是,你却觉得累了。而我们的父母,把我们养育这么大;我们的老师,精心培育我们成长。你们说,父母、老师累不累?我们作为孩子,应该怎么做?对,孝敬父母,尊敬老师,懂得感恩。五、活动结束。欣赏音乐感恩的心,学生动手制作卡片,送心意,对父母感恩;送祝福,道感谢,对老师感恩。班队活动设计方案 5 一、背景分析:微博上有这么一段话:如果父母不养我们,不供我们读书,这么多年来,他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,在我们成长的年华里,父母双鬓的头发已渐渐发白,光阴荏苒,韶华易逝,此时不感恩,更待何时?本班有学生 43 人,大多独生子女。因此,在家庭中家长宠溺,形成自我中心意识,不懂得与人分享,认为父母家长的付出是理所当然,感恩的意识淡薄。故此,召开本次班会,教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。二、设计理念:用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。通过回忆日常的点滴,唤醒同学们麻木的心灵,让大家心怀感恩,变得勇敢与坚强,理解和体谅父母,让感恩的行动在生活中传递下去,然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情,对别人,对事物,对环境,少一份挑剔,多一份欣赏和感激。三、教育目标:1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学,以实际的行动报答他们。3.提高学生听、说、读、写等语言表达能力。四、活动过程:课前准备:1.制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈(一)开始阶段:班主任:同学们,现在我宣布:“传递爱心 共享幸福”主题班会现在开始!有请我们的两位主持人!(学生鼓掌)主持人 1:草木为了感激春的到来吐露新芽;主持人 2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放;主持人 1:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;支持人 2:雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。主持人 1:自然界尚且如此感恩,主持人 2:人更应具有仁爱之心。主持人(合):展开一张叫情感的纸,提起一支叫爱心的笔,让我们一起传递爱心,共享幸福!(二)活动阶段:1.故事感受爱 主持人 1:首先,让我们来欣赏精彩的老鼠报恩的故事。(课件播放故事。)主持人 2:请同学们看大屏幕,带着问题听故事。(大屏幕出示问题)主持人 1:听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!(小记者随机采访学生。)2.说出你的幸福 主持人 1:是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一起来分享你的幸福吧!(大屏幕出示:让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧!)(学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。)3.感恩父母 主持人 1:其实,生活中能令我们感动的事情,场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。主持人 2:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,是我慈爱的父亲、母亲。主持人 1:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!你用那金色的摇篮,编织我人生路上的云霞,你用一根根五彩线,绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风,伴随我走遍海角天涯。主持人 2:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我,父亲是高山,我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天,根脉却深深的扎在你博大的胸怀!主持人 1:我要把最美的鲜花献给你,把最好的祝福献给你,把最深情的歌儿献给你,把最真挚的爱献给你。感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人传递真情,共同享受幸福吧!4.用爱传递爱 主持人 1:(大屏幕出示:你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱,将爱心传递下去呢?)汇报表演,表达爱意。(小记者出场)小记者 1:有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!(1)儿歌小组:我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)同学们,在一起,同学习,同游戏 你帮我呀我帮你,快快乐乐多欢喜 好处面前不争抢 方便面前要谦让 同学就像亲兄弟 团结互助多亲密,多亲密!小记者 2:听了你们的儿歌,我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间,爱心就是一种帮助,爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟歌唱小组,他们又用什么方式来表达呢?(2)歌唱小组:我们的妈妈很辛苦,既要工作,又要关心我们的身体和学习,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌妈妈格桑那来献给天下伟大的妈妈们。小记者 1:是呀,妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话,你们看智慧小组也跃跃欲试,来,请他们来谈谈吧!(3)智慧小组:我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。观点 1:大家好,才是真的好,心存感恩,共同分享成与败、得与失,我们应该团结协作,共同进步,与人为善,助人为乐。观点 2:人与人之间是平等的,我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重,我离不开你,你也离不开我,大家和谐相处,相互之间要有一颗感恩的心。观点 3:感恩成功,更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷,我们应该百折不挠,自强不息,在挫折与竞争中成长,在鲜花与掌声中成熟。小记者:他们归纳的多好啊,要感恩首先应有良好的心态,只有这样,我们感恩才能落实到实处。5.用爱缔造幸福 主持人 1:俗话说:“点滴之恩,当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报,但起码应该有报恩之心,用爱心缔造幸福 主持人 2:不要把父母的养育视为当然,不要把老师的培养看作应该,当一个人拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自己的付出而感动,感动之余,他会以实际行动来报答。主持人 1:同学们,此时此刻,你一定非常感动,有许多话想说。让我们大声的说出来吧!主持人 2:我感谢我的父母,感谢我的老师,感谢我的同学,感谢他们给了我绚丽多彩的人生,感谢他们让我拥有一颗热忱,感恩的心!让我们用最美妙的歌声,最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支感恩的心。歌声响起感恩的心。全班一起唱,做手语。(三)结束阶段:1、班主任总结:同学们,今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起,从身边的小事做起,心怀感恩,传递爱心,共享幸福。音乐再次响起,在歌声感恩的心 2、主持人宣布活动结束。五、活动延伸:主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“传递爱心,从我做起”的演讲比赛。当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与,只有这样才能让感恩教育走的长远。自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

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