第一单元测试卷20222023学年部编版语文七年级上册(word版含答案).pdf
语文七年级（上）第一单元测试卷 时间：150 分钟 满分：150 分 一、积累与运用（35 分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10 分）（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（6 分）水何澹澹，。（曹操观沧海），落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年），随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）夕阳西下，。（马致远天净沙秋思）遥怜故园菊，。（岑参行军九日思长安故园）夜雨寄北中诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的句子是：，。（2）默写王湾的次北固山下的后四句。（4 分）2.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9 分）这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可 j,或如猛qn 展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬下，婀娜多姿，楚楚动人。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3 分）憨态可 j（）猛 qn（）展翅 婀（）娜多姿（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2 分）（3）“美不胜收”中“胜”的意思是 ；“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是 。（2 分）题 号 一 二 三 总 分 得 分 （4）这段文字运用拟人、等修辞手法，描绘石林千姿百态的景象。（2 分）3.名著阅读。（4 分）（1）朝花夕拾是鲁迅写的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，作者描写了给他留下深刻印象的人物，如 中的阿长，从百草园到三味书屋中的 。（2 分）（2）西游记善于塑造人物，孙悟空是其中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象。小说通过很多精彩的故事情节来塑造这一人物，如“大闹天宫”“”等，他本领高强，会 ，一副钢筋铁骨。(2 分)4.四季景色千姿百态，美不胜收。明达学校七(1)班同学举行以“多彩四季”为主题的综合性学习活动，请你积极参与完成下列任务。(12 分)（1）【仿写句子】第一小组常行“演讲比赛”活动。下面是小组成员李芳同学围绕“感悟自然”话题撰写的演讲片段，请你根据语境，仿照画线句，帮她完成相关语句的填写。(4分)走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清；，。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。（2）【对联擂台】第二小组举行“妙对对联”活动。小组成员张明搜集到下面一副对联，请你结合上联，运用对偶知识，选出正确的下联是 （）(4 分)上联：红点桃花千朵嫩 下联：A.鸳鸯池涨藕花香 B.草塘雨过波纹乱 C.春雨洒来万象新 D.青描柳色万枝新（3）【栏目设计】第三小组举行“编辑手抄报“活动。组长王强从文学名著中检索到下面两段文字，准备编进同一个栏目。请你帮助他设计出该栏目的名称。(限 4 个字)(4 分)材料一 几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮。月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。(钱钟书围城)材料二 桉树的绿叶婆娑摇摆，成熟的稻田一片金黄，偶尔出现一片芋田，那颜色又绿得像要滴下油来；有时路旁又出现几株荔枝，累累的果子正在蝉声中逐渐发红。(秦牧 赌赛)栏目名称：二、阅读理解(55 分)(一)(18 分)春(节选)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚接着你，风里带些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。5.阅读选文，依次概括选文所描绘的三幅图景。(4 分)春草勃发图、图、图 6.选文第段写春草，为什么要写孩子“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏“?(3 分)7.分析“小草偷偷地从土里钻出米”中“钻”字的表达效果。(4 分)8.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”此句运用了什么修辞手法?有何表达效果?(4 分)9.选文第段运用了多种感觉器官来描绘春风，试各列举一句。（3 分）触觉：嗅觉：听觉：（二）（22 分）春天是一点一点化开的 迟子建 立春的那天，我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里仿佛就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，还有凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花 的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来,印着霜花的玻璃窗,就像魔镜一样,散发出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹殷红投给它,接着,殷红变成橘黄,霜花仿佛被蜜浸透了,让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄,霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的,赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初,屋顶的积雪开始消融,屋檐在白昼滴水了,霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜,它又来了。不过来得不是 的，而是 地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了。林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢失了魂儿。在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破三厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了。残雪也就没脸再赖着了。山前山后,山左山右,是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏，地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开来的。它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛,直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢!(文章有改动)10.将下列四个词语依次填入文章空白处。(只填序号)(4 分)A.闪闪烁烁 B.团团簇簇 C.轰轰烈烈 D.曲曲折折 、11.本文开头第段写杭州西子湖畔的梅花盛开,以表现南方春天来得 的特点,与下文描写北方春天来得 的特点形成对比，突出了作者对北国春天顽强抗争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。(4 分)12.试从修辞的角度对下面语句作简要赏析。(6 分)粉红的、雪白的梅花，在我眼里仿佛就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。13.找出第段中描写霜花色彩的词语，并说说这些词语在表达上的作用。(4 分)14.对于北方迟来的春天，作者为什么特别喜爱呢?(4 分)(三)(15 分)两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗，问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以曰初出远，而日中时近也。一儿曰:“曰初出大如车盖,及日中则如盘盂(y),此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“曰初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”15.解释下列加点词在文中的意思。(5 分)(1)问其故 故:(2)我以日始出时去人近 去:(3)及日中则如盘盂 及:(4)孔子不能决也 决:(5)孰为汝多知乎 汝:16.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)我以日始出时去人近。(2)孰为汝多知乎?17“两小儿辩斗”为什么会得出相反的结果?表现了他们怎样的精神?(2 分)18“孔子不能决也。”这一句话体现了孔子怎样的品格?(4 分)三、创新写作(55 分)19.任选一题作文。(1)请以“美在路上”为题目写一篇作文。把你所观察、感受到的美景描绘出来。不少于 600字。(2)请以“我与 有个约会”为题写一篇作文。提示与要求:补全题目后作文。横线上所填写的内容可以是花草树木、鸟兽虫鱼等动植物，也可以是蓝天白云、风雨雷电等自然现象，还可以是名胜古迹等人文景观;既可以是父母、亲朋或好友，也可以是古今中外的作家、作品及其人物。文体不限(诗歌除外).不少干 600 字。语文七年级（上）第一单元测试卷 参考答案 1.(1)山岛竦峙 正是江南好风景 我寄愁心与明月断肠人在天涯应傍战场开何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时(2)海日生残夜,江春人旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。2.(1)掬 禽 (2)印衬 映衬(3)尽 (姿态)娇柔;纤弱;秀美(4)排比 比喻 3.(1)阿长与寿镜吾(2)三打白骨精 七十二变 4.(1)示例:走进冬天 我们可以领略雪色的素净 (2)D(3)示例:风情夏日(夏日风情)5.示例:春花竞放 春风和煦 6.写孩子们的各种嬉戏,从侧面表现了春草勃发给人带来的欢乐。活泼的孩子们与勃发的春草组成了一幅和谐的画面,洋溢着春天的活力。7.“钻”把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵,赞美了春草顽强的生命力。8.运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了百花争春、热烈开放的景象,表现了春天万物复苏、生机勃勃的特点,表达了作者对春天的热爱与赞美。9.触觉:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。嗅觉:风里带来些新翻的泥土的气息,混着青 草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝 酿。听觉:(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。10.BCAD 11.急促、迅猛(突然)迟缓、沉稳(一点一点化开)12.此句运用比喻的修辞方法,把“梅花”比喻为“一颗颗爆竹”,生动形象地写出了立春时节,杭州西子湖畔的梅花骤然相继开放的盛况,表现出杭州春天来得急促迅猛的特点。13.银白、殷红、橘黄、鹅黄、雪白。形象地描写出太阳从山峦中升起时印着霜花的玻璃窗的色彩变化,与上文中的“就像魔镜一样,散发出奇异的光辉”相照应。14.因为北方的春天不是依节气而来的,它是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,苦熬出来的。作者喜爱的,是它这种顽强拼争、心无旁骛的精神。(意对即可)15.(1)原因(2)离(3)等(4)判断(5)你 16.(1)我认为太阳刚出来的时候离人近。(2)谁说你很有学问的呢?17.判断太阳远近的标准不同。表现了他们善于思考、敢于探索的精神。18.实事求是,追求真理的品格。19.略
