统编版初中语文七年级下册第二单元7谁是最可爱的人教案.pdf

教 师 备 课 笔 记 教 学 内 容 谁是最可爱的人 备 课 时 间 课 型 新授课 上 课 时 间 教学目标 1.梳理典型事例，学习“选材要典型”2.把握句式、人称等，感受强烈的抒情性 3.学习志愿军战士的精神品质，思考“如何做一个可爱的人”教学重点 梳理典型事例，学习“选材要典型”教学难点 把握句式、人称等，感受强烈的抒情性 教学准备 PPT 制作 教 学 预 案 课前播放，营造氛围：山河无恙 一、梳理事例，学习“选材要典型”结合课后“思考探究一”、作业本“任务一”回答：1.哪三件英雄事迹？2.对应怎样的思想感情？3.对应什么精神品质？活动一：完成表格 小结：无论是对敌人的恨，还是对朝鲜人民的爱，都根基于 志愿军战士对祖国人民的爱抗美援朝，保家卫国！写作思考：选取哪些典型事例，表现老师在网课期间的认真敬业？二、把握句式、人称，感受强烈的抒情性 1.师生回顾穿插在三个事例中，叙、议、抒结合的句子，通过对反问、感叹句式的品读，感受强烈的抒情意味 2.请生结合作业本“任务二”谈排比句式对增强抒情的理解 3.教师引导、展示人称的句子，感受文首第一人称与文末第二人称的搭配使用，形成了强烈的召唤结构，召设计意图、修改与调整 唤读者产生共鸣，感受强烈的抒情性 三、做一个可爱的人 PPT 展示魏巍的一段话：人的精神生活，有极宽广的领域。政治、文化、道德、理想、友谊、爱情等等，都是这个领域中色彩烂漫的花朵。一个人，应该极力去开拓这个美丽的精神世界。让它丰富、宽广起来。让它发出火光和音乐一般的声音。让它像长满野花、充满香气的草原。让它像起伏万状的山岳。让它像呼啸着暴风雨的海洋。让它能容纳下这块大地，这块生育着亲爱的人民的大地！千万不可使它荒芜。也千万不可使它只有两个可怜的土坑：“名”、“利”的土坑。四、作业布置 作业本任务二、三 板 书 设 计 教 学 反 思