艺术节策划与美术设计修改版.pdf

第一篇：艺术节策划与美术设计 艺术节策划与美术设计教案 教学目标：1、知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力。3、情感态度：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度。教学重点与难点：重点：用美术的方式设计制作策划书。难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的策划书。教学准备：多媒体、策划书、制作材料等。教学设计：1、导入。（1）校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。（2）教师板书，揭示本课课题：艺术节策划与美术设计。2、合作探究。（1）艺术节的美术设计一般包括哪几部分设计？（2）策划书包括哪几部分？3、学生实践。（1）结合学校的活动，实际或模拟进行整体策划的美术设计。（2）分小组共同研究、挖掘能表示出本校的特质和风格的色彩和图形，进行策划设计。4、展示竞标。（1）展示自己作品，说出设计构思。（2）学生们交流评价，教师点评。（3）评出最佳设计。5、教师总结。策划的设计方 第二篇：艺术节策划与美术设计教案 艺术节策划与美术设计教案 教材分析：本课属于“综合探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体，实施校园活动的策划，学习策划图的绘制方法，运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现，是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。本课重在调动学生对策划活动的兴趣，激发学生主动进行策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫。教学目标：1、认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划方案。2、掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。3、培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。教学重难点：重点：制作宣传海报 难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。教学准备：多媒体课件、海报制作材料。教学过程：1、导入新课。（1）教师展示课件，出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？（2）各团队学习小组根据预习的内容在课前展开研究讨论和准备，上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。2、合作探究。（1）教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。（2）教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。（3）让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。3、欣赏。（1）教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品。（2）鼓励学生尝试从这些作品进行重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？4、动手制作。（1）课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。（2）教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。5、展示评价。（1）学生完成作业后，进行作业展评。（2）对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。6、课后拓展。为学校校园活动设计一幅海报。第三篇：艺术节策划与美术设计教学设计 艺术节策划与美术设计教学设计 教学目标：1。了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。2。学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。3。通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。教学重、难点：教学重点：制作宣传海报。教学难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。课前准备：教师：海报多媒体视频、海报制作材料；学生：绘画工具。教学过程：（一）、创设情境，导入新课 教师活动：课件出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？重点是海报设计制作应体现哪些内容？海报设计的方法有哪些？海报设计要遵循哪几点设计原则？海报制作要准备的工具材料等。学生活动：学生各团队学习小组根据预习学案的内容在课前展开研究讨论和准备，上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。教师活动：检阅各小组上交的预习材料，查看学生合作交流情况，对学生的问题点评讲解。（二）、互动探究，合作掌握 1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。学生朗读学习目标。2、教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。海报设计包含：主题内容、图案运用、色彩搭配等。让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。1/2 A、海报设计要体现的内容与信息？（多媒体展示）主题、举办单位、时间与地点等。B、海报设计有几种方法？（多媒体展示）手绘、电脑制作、剪贴等。C、海报设计要注意哪些原则？（多媒体展示）原则之一：构思巧妙、主题突出。原则之二：版面简洁明了。原则之三：色彩饱满和谐、引人注意。3、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品，鼓励学生尝试从这些作品做重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？重新设计时要注意主题内容的明确，图案运用的恰当、巧妙，色彩搭配要合理等等。用实例海报图片对比来加深学生对知识点的认识，及对设计技巧的掌握。（三）、动手制作 1、课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。2、提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。3、教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。（四）、作业展示，互相评价 1、学生完成作业后，进行作业展评。2、对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。3、布置下节课的预习及学具准备。板书设计：艺术节策划与美术设计 策划书包括：艺术节名称、主题、标志、色彩和吉祥物等。黑板报宣传设计 艺术节整体策划图标 艺术节舞台设计 2/2 第四篇：艺术节策划与美术设计教案2 艺术节策划与美术设计教案 教材分析:本课属于“综合探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体，实施校园活动的策划，学习策划图的绘制方法，运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现，是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。本课为策划活动系列课程的第一课，统领其后的宣传品的设计和吉祥物的设计等课，课程前后是总与分的关系，重在调动学生对策划活动的兴趣，激发学生主动进行策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫，是系列课的起始课，极为重要。教学目标：1、知识与技能：（1）认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划方案。（2）掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。（3）以小组合作学习的形式策划艺术节活动，展示策划成果。2、情感、态度和价值观：（1）感受美术设计与校园文化生活之间的关系，激发学生爱校的主人翁意识。（2）培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。教学重难点：1、重点：认知校园活动策划的内容和表达方式，学习用美术的形式表现策划方案。2、难点：相关设计方案比较多、相关美术设计和表达也比较复杂，需加以选择，使教学调理清晰。教学过程与方法：学生分组调查、讨论，确定艺术节策划的相关内容。通过欣赏、讨论等方法，了解策划图及相关内容节表现形式，试运用美术语言表达自己的设计。教学过程设计：一、导入：教师介绍本学期综合单元课课题，分析本课在此单元中的位置及与前后课的关系，使学生对本课的总领性有所了解，再结合石化一中校园科技文化艺术节导入新课。（出示课题）教学方法与意图：明确学习内容的大方向，放眼全局，从宏观入手，结合学生身边熟悉的环境，加深对课题的理解。二、讲授新课：1、艺术节中美术设计的种类：1）舞台设计 2）吉祥物设计 3）会标设计 4）请柬设计 5)招贴设计 6）节目单 7）纪念册 8）演出服装与道具设计 9）周围环境设计 10）黑板报 教学意图与方法：组织学生看书，了解课本中提供的多种美术设计种类，出示课件，给学生以全面直观的感性认识。2、美术设计在艺术节中的作用：1）展示活动的主题。2）直观的宣传作用。3）营造浓郁的艺术文化氛围。3、策划：1）什么是策划？2）本次校园科技文化艺术节我校活动内容：3）策划的具体内容（重点）：策划图或策划书 A）图片：能清晰明了表达主题，与主题有关的图片；B）文字：或严谨、庄重、大方或时尚、轻松；C）构图布局：对称均衡协调对比；D）色彩：不统一色调凌乱、无序；统一色调整体化、系列化协调。E）用什么方法绘制（工具）小结：图文并茂很重要。教学意图与方法：设问，略加讲解，增强学生对美术设计重要性的理解。课件、实物与书中范画三者共同分析讲解、讨论，提高学生对三种策划内容的认识。4、策划中的其它美术设计形式：A）舞台设计（立体）舞台设计的目的与要求；B）黑板报宣传设计（平面）简介几种黑板报的形式。教学意图与方法：设问、反问，点明学科特色，分类别、分侧重点讲解，便于学生有针对性的理解并学会灵活运用。三、课堂实践：实践课题：为校园科技文化艺术节出一张策划活动图。要求：1、按前后位分组讨论；2、每小组拿出个策划方案，请代表陈述。教师：点评,肯定好的方案，提出改进意见。四、总结：策划的图文并茂性。加深巩固学生对本课基本知识点的学习效果。第五篇：艺术节策划与美术设计教案1 艺术节策划与美术设计教案 教学目标：知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。情感态度与价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。教学重难点：教学重点：制作宣传海报。教学难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。教具：多媒体、及海报制作材料。教法与学法：教法：激发引导、创设情境、鼓励发现。学法：合作学习、探究感知、增知实践。教学过程：一、创设情境，导入新课。教师活动：课件出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？重点是海报设计制作应体现哪些内容？海报设计的方法有哪些？海报设计要遵循哪几点设计原则？海报制作要准备的工具材料等。学生活动：学生各团队学习小组根据预习学案的内容在课前展开研究讨论和准备，上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。教师活动：检阅各小组上交的预习材料，查看学生合作交流情况，对学生的问题点评讲解。二、互动探究，合作掌握。1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。学生朗读学习目标。2、教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。海报设计包含：主题内容、图案运用、色彩搭配等。让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。A、海报设计要体现的内容与信息？（多媒体展示）主题、举办单位、时间与地点等。B、海报设计有几种方法？（多媒体展示）手绘、电脑制作、剪贴等。C、海报设计要注意哪些原则？（多媒体展示）原则之一：构思巧妙、主题突出。原则之二：版面简洁明了。原则之三：色彩饱满和谐、引人注意。3、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品，鼓励学生尝试从这些作品做重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？重新设计时要注意主题内容的明确，图案运用的恰当、巧妙，色彩搭配要合理等等。用实例海报图片对比来加深学生对知识点的认识，及对设计技巧的掌握。三、动手制作。1、课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。2、提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。3、教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。四、作业展示，互相评价。1、学生完成作业后，进行作业展评。2、对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。3、布置下节课的预习及学具准备。