诗歌赏析《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》微课教案.pdf

诗歌赏析：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄微课教案 下溪中学 郑龙凤（原创）教学目标：1.了解李白诗歌的风格和艺术特色。2.掌握这首诗的内容，理解作者的思想感情。教学过程：1.导入。引出课题，并板书课题。2.作者简介：（作者情况通过多媒体显示）3.回忆以前学过的李白的诗歌，举例并讨论:如：静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺。疑是银河落九天。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（以上诗歌多媒体显示）讨论并总结：根据以上的诗歌，可以总结出李白的诗歌的艺术特色：1）想象奇特 2）多运用比喻，拟人，夸张等手法。3）有优美和壮美的意象。4）语言清新明快 所以，我们说李白是浪漫主义诗人，又称他为“诗仙”4.赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1）了解诗歌写作背景：（多媒体显示）王昌龄，唐代诗人，是李白的好友，天宝年间，王昌龄被贬为龙标县尉，李白在扬州听到好友被贬时写下这首诗。2）作品赏析 首句写景兼时令。于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感，离别只恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惋惜。“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。后两句抒情。也就是这首诗的精华。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄予明月，随风飘到夜郎。3）小结：诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。5.板书（多媒体显示）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花 漂泊无定 子规 不如归去 明月 陪伴友人 主题：离愁别绪，关怀思念。