课题研究报告的撰写方法.pdf

2016 1/9 课题研究报告的撰写方法 课题研究报告的撰写方法提要：紧扣主题。要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。源自建筑资料 课题研究报告的撰写方法 一、题目。一般不用副标题。二、报告的开头格式。报告的开头应明确标明：、课题类别【如：邯郸市教育科学“十五”规划重点资助课题（一般课题、青年专项课题）】。2、课题批准号（如：Xjk01Aj001）。2016 2/9 3、学科分类（按十四个学科分类：教育发展战略、教育基本理论、德育、教育经济与管理、教育心理、教育信息技术、比较教育与教育史、体育卫生美育、高等教育、基础教育、职业技术教育、成人教育、民族教育、国防军事教育）。4、课题主持人（含姓名、职称职务、工作单位）。5、主要研究成员（只列姓名）三、关键词，46 个。能体现要点的词或短语。四、摘要。要求准确、精练地概括全文内容，便于计算机 分类录入和读者查阅。2016 3/9 五、引言（或前言、问题的提出）。引言要简明扼要。主要讲清你要研究的是个什么问题，主要解决什么问题，为什么要研究这个问题。大的思路怎样，指导思想如何，用什么理论来作支撑等等。内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、说明研究的意义；5、表明研究的理论依据；6、提出研究的假设等。六、主要研究过程（要突出课堂研究的方法与课堂研究中的应用情况）。主要表述你是怎么研究出来的。包括：研究目标、研究内容，研究步骤，研究方法。这个部分的陈述，要“有血有肉”，生动具体。使人感到你在研究过程中，你的研究目标合理、有效，你的研究内容具体实在，你的研究步骤安排科学，你的研究方法得当，你的操作步骤规范。要通过这个问题的陈述，突出使人感到你在这个课题研究中，确实有几条重要的研究经验可以给其他主持人借鉴。大体内容如下：、本课题研究的主要指导思想和思路。2、本课题研究的预定目标和研究内容。2016 4/9 3、本课题研究的主要方法。研究过程中采用了那些研究方法去研究了什么东西，达到了什么效果。4、研究的进程中成功的经验。七、主要研究成果。主要表述有什么主要的理论性成果和实践性成果以及成果的影响。这个部分不仅要具体陈述公开发表了几篇什么论文、出版了什么专着等，更重要的是要表述成果带来的影响和作用，要有实际的效果。大体内容包括：、理论成果及其影响。2、实践成果及其影响。2016 5/9 八、研究结果分析。这是研究报告的主体部分。这个部分是研究报告的重点，陈述时，要进行理性分析，用数据说话，以事实证明。如理论上通过研究提出对这一问题新的认识（或理念、理论）、找到这一问题新的规律。而且，这些新的认识、新的规律，通过自己实践验证，被某些学术刊物登载或某些权威刊物认可；再如操作层面的新模式、新方法、新对策等，不仅被实践检验，而且得到社会的认可或某些权威机构的科学认可。使鉴定者感到你这个结论有科学性、有可信度，是站得住脚的。现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观意断。研究主要成果和所形成的理性认识大致包括：、对现状进行归因研究时的理性分析。2、在研究过程中所发现的教育教学规律。3、在研究过程中所创造的新教育教学模式。2016 6/9 4、在研究过程中总结出的科学的、系统的、有效的教育教学方法。（在总结教育教学方法时，要注意方法的系统性。也就是不要局限于“我是怎样做的”，而要从“应该怎样做”来进行归纳总结）5、进行对策研究时所提出的有效措施与对策。6、在研究过程中所形成的新理论、新观点、新见解、新认识、新做法。（调查所得的数据（尽量以图表形式列出），对调查数据的基本分析以及调查所得的初步结论。实验所得的数据（尽量以图表形式列出），实验所得到的结果（列出实验前后的结果并进行比较，比较时要作差异性检验），对实验结果作初步的分析，写出实验的初步结论。在实验过程中所产生的其他效果）九、问题讨论（或有待继续研究的）。还有什么问题值得讨论和继续深入研究。这个部分点到为止。2016 7/9 、应研究而由于其他原因未进行研究的问题。2、已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题。3、与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题。4、值得与同行商 课题研究报告的撰写方法提要：紧扣主题。要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。源自建筑资料 榷的有关问题。十、参考文献 2016 8/9 写好教育规划课题研究报告应注意的几个问题 （一）紧扣主题。要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。（二）预先整理好实验数据与素材。做好材料的选取。要选用最有价值的材料，与论题无关的材料、不能说明问题的材料要坚决去掉；确定正文材料和附件材料。做好材料的加工。调查数据、测试数据、实验数据等材料要采用教育统计的方法进行加工、提炼，使之条理化、规范化、系统化，才能从中找出规律，得到正确的结论。（三）行文前先拟好三级提纲。提纲要思路清晰，层次分明，头尾连贯，符合逻辑，形成整体；提纲要经过反复讨论，减少行文时走弯路；不同的研究题目，的结构、格式、栏目可有差别,不要死套格式。（四）观点要鲜明。2016 9/9 （五）突出创新性。（六）写成初稿后要反复修改。好不是写出来的，是改出来的；请专家或同行提修改意见（旁观者清），从多角度论证，减少失误。