车辆工程专业(詹天佑班)专业人才培养方案(本科).pdf

车辆工程专业（詹天佑班）培养方案 32 车辆工程专业（詹天佑班）一、培养方案（一）本科学制 基本学制四年（二）学位授予 工学学士学位（三）培养目标 本专业培养适应国家经济发展和铁路现代化建设需要，德、智、体等全面发展，工程实践能力强，熟练掌握铁路机车车辆的设计理论、设计方法和制造技术，具备车辆工程基础知识和专业技能，继承和弘扬詹天佑自强不息、勇于创新的精神，能从事轨道车辆设计、制造、检修、运用、实验、检测及管理等工作，能成为铁路机车车辆生产及运营企业专业技术骨干且具宽广国际视野的高级工程技术人才。（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1.热爱祖国，遵纪守法，身心健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。2.具备现代科学素质、工程素质及创新意识，具备高等数学、大学物理等本专业相关的自然科学基础理论知识，良好的人文、社会科学基础。3.系统地掌握本专业的理论基础，主要包括具备机械工程、力学学科和控制科学与工程的基本理论和基础知识。4.掌握轨道车辆构造、理论、设计、电子控制等专业知识和轨道车辆设计、制造及检修的方法。5.具有本专业必需的制图、计算、测试、计算机应用、试验的基本能力，并具备一定的综合运用所学知识分析和解决轨道车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力。6.具备针对轨道车辆技术装备设计和实施工程实验的能力，并能够对试验结果进行分析。7.掌握一门外语，具有一定的听说读写能力，并能够熟练地阅读在本专业技术资料，具有一定的国际视野和跨文化交流的能力。8.具备计算机软硬件基础知识，能有效使用和开发专业应用软件，具有较强的计算机应用能力。9.了解轨道车辆工程学科的前沿技术、发展动态及行业需求。10.了解轨道车辆工程领域的技术标准及规范，相关行业政策、法律和法规。11.具有一定的轨道车辆工程相关领域科学研究、科技开发、组织管理能力。12.具有终身教育的意识和继续学习的能力，以及适应科技社会发展的能力。13.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的信息检索和科技报告撰写能力。14.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。（五）专业定位与特色 车辆工程专业面向轨道交通装备制造业和运营企业，在夯实车辆工程专业学科基础理论、专业基本知识和应用技术的基础上，根据相关行业的发展需求，设机车、铁道车辆两个方向，培养轨道车辆领域的设车辆工程专业（詹天佑班）培养方案 33 计、制造、检修、运用、实验、检测及管理等方面的应用型高级工程技术人才。专业具有机械工程、力学、电气工程及控制工程高度融合、交叉的特点，在强化基础知识的同时，注重工程实践能力、创新能力及创新意识的培养。詹天佑班实行导师制培养模式，导师对学生在校期间的学习过程、学习规划、专业方向选择、研究内容、科技开发方法等进行指导。（六）主干学科及核心课程 主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程 核心课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、电工及电子技术、控制工程基础、列车总线控制基础、车辆结构强度分析基础及不同专业方向的专业核心课程（机车总体及走行部、机车电传动与控制、机车制动技术；车辆结构及原理、车辆制动、车辆动力学基础）。（七）培养方案的基本框架 性 质 分 类 必 修 选 修 合 计 学分 学时(H+W)学分 学时(H+W)学分 比例%学时(H+W)通识教育 思想政治系列 16 224H+2W 16 9 224H+2W 外语系列 12 192H 2 32H 14 8 224H 军体系列 6 180H+2W 6 3 180H+2W 自然科学系列 28 460H 28 16 460H 计算机系列 4 48H+1W 4 2 48H+1W 综合素质系列 3 118H+1W 8 128H 11 6 246H+1W 专业教育 学科基础 57 704H+13W 57 32 704H+13W 专业基础 6 96H 4 64H 10 5 160H 专业 28.5 208H+20W 6 96H 34.5 19 304H+20W 合 计 160.5 2230H+39W 20 320H 180.5 100 2550H+39W（八）指导性学时安排计划 学 年 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 学 期 教学周 19 20 20 20 20 20 20 17 车辆工程专业（詹天佑班）培养方案 34 课程教学 周 数 15 18 13 15 15 15 11 2 学 时 428 513 326 320 350 365 232 16 周学时 28.5 28.5 24.7 21.5 22 24 19 8 实践教学周（含课外）3 5 3 3 3 7 15 总学分 24 27.5 23.5 21.5 25.5 26 21.5 11 （九）文化素质和创新创业能力培养 融创新教育于专业教育全过程，所修综合素质系列课程总学分不低于 10.5，除完成规定的 2.5 学分文化素质类必修课程，还应至少选修经管类课程 2 学分、创新类课程 2 学分以及艺术类课程 1.5 学分。给学生自由的空间，根据自己的兴趣爱好与实际需要选择相关的课程，在完成相关学习任务的过程中，学生有意识的充实自己，提高相关知识，从而提高相关素养。以教授专家讲座，学生辩论赛，演讲，知识竞赛等的形式开展，使得学生掌握不同的领域的最新的知识信息。依托创新实践、校园各种科技竞赛，充分发挥创业计划大赛、课外学术科技作品竞赛、大学生创新创业项目等大学生创新创业课外活动，推动学生积极参与到创新创业的课外活动中来，培养学生的科技创新能力。（十）毕业标准及学位要求 1.毕业标准（1）修满本计划规定的最低学分 180.5。（2）达到教育部规定的大学生体质健康标准。2.学位要求 符合学校学位授予条件。