第12课+亚洲殖民地人民的抗争+导学案.pdf

亚洲殖民地人的抗争导学案 班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解印度的非暴力不合作运动的相关史实 2、掌握土耳其凯末尔革命原因、内容和影响等基础知识 3、正确认识亚洲殖民地人民为了国家的独立和民族的解放而进行的不懈斗争 二、【重难点】重点：印度的非暴力不合作运动、土耳其凯末尔革命 难点：印度的非暴力不合作运动的影响 三、【自学指导】（带着问题认真阅读 P52-55，用笔划出关键词）1、说说甘地领导的非暴力不合作运动的背景、两次运动的内容 2、评价印度非暴力不合作运动的影响有哪些？3、概括土耳其凯末尔的革命和改革有哪些内容和影响？四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）结合所学知识，如何评价甘地发动的非暴力不合作运动？五、【当堂训练】1、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比 100 艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指（）A.华盛顿 B.孙中山 C.甘地 D.林则徐 2、印度的非暴力不合作运动发生在（）A两次世界大战期间 B印度沦为殖民地之前 C第二次世界大战前 D印度获得独立未稳期间 3、对 1919 年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是()A以非暴力的手段反抗英国殖民者 B以不合作的态度抵制英国殖民势力 C采取和平和合法的手段争取印度自治 D以和平的手段抗议英国殖民者的压迫 4、1920 年甘地开展的非暴力不合作运动有哪些内容（）抵制在殖民政府和法院中工作 拒绝在英国学校读书 提倡手工纺织以抵制英国商品 拒绝纳税 A B C D 5、甘地自传中记载：大英帝国近百年的殖民统治在这小小盐粒攻击下岌岌可危。这指的是“食盐进军”运动（）迫使殖民当局改变策略 使第二次非暴力不合作运动达到高潮 引起全国性的反英斗争 实现了“英国退出印度”的政治诉求 A B C D 6、下列选项中哪个不属于土耳其爆发革命的因素？()A土耳其在第一次世界大战中是协约国成员 B第一次世界大战后土耳其面临沦为殖民地的危险 C一战后土耳其苏丹政府接受了色佛尔条约 D为了维护民族独立和领土完整，土耳其人民展开了民族解放运动 7、1923 年，土耳其与协约国瑞士的洛桑重新签订了什么条约，保持了土耳其的领土完整和国家主权？（）A洛桑条约 B色佛尔条约 C凡尔赛条约 D土耳其条约 8、凯末尔当选为总统后，在土耳其实施了一系列改革，下列选项中哪个是错误的？（）A废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权 B废除男女不平等的规定，提高妇女地位 C效仿中国，统一实施第一个五年计划 D实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母 六、【归纳小结】这节课我们主要学习了 参考答案：【合作探究】1、动员了广大群众。2、打击了英国殖民统治。3、增强了印度民众的民族自尊心和自信心。4、保证了资产阶级对运动的领导权。【当堂训练】15 CACBA 68 ACC