部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案(含两套题).pdf

1/7 部编版小学六年级语文上册第七单元第 23 课 京剧趣谈课后作业及答案 一、给下列词语中的加点字注音。虚拟_ 仆人_ 驰骋_ 彻底_ 尴尬_ 二、把词语补充完整，并回答问题。风雨不（）无穷无（）约定（）成（）然而止 1.用词语写一句话。_ _ 2.模仿词语写两个类似的叠词。_ _ 三、根据意思写出相关的词语。1.形容声音突然中止。（）2.指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。（）四、读句子，完成练习。1.双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。这个场面是“_”，在京剧中的表现手法叫做_。2/7 这也是京剧中所包含的_成分，是为了_。2.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂。句子中加点词语的近义词是_。试着仿写一个这样的句子。_ _ 五、课外阅读。京剧（节选）中国地方戏曲种类繁多，为什么京剧会成为有代表性的大剧种呢？这有一番来历。京剧来源于四个地方剧种：一是原来流行于安徽省一带的徽剧；二是流行于湖北的汉剧；三是流行于江苏一带的昆曲；四是流行于陕西的秦腔，又叫梆子。徽剧是京剧的基础。清朝乾隆五十五年，也就是公元 1790 年，为了给已经八十岁的乾隆皇帝祝寿，唱二黄的艺人高朗亭随“三庆”徽班进北京表演，很快受到了北京人的喜欢，皇族贵人也很爱看。随后，许多徽剧艺人来到北京。徽剧又和从湖北、江苏、陕西来的汉剧、昆曲、秦腔这三个在中国南北有影响的剧种不断交流、融会、演变、优化，最后聚精荟萃，形成有较高艺术魅力的京剧。1.短中画“”的句子是一个_句，在短文中有_的作用。3/7 2.根据短文内容连一连。江苏 秦腔 陕西 汉剧 湖北 昆曲 3.短文的主要内容是什么？_ _ 4.根据短文中画“_”的句子概括出京剧的特点。_ _ 参考答案 一、n p chn ch n 二、透 尽 俗 戛 1.下课了，大家听到琴声，都情不自禁地围在办公室门口，把那里围了个风雨不透。2.无边无际 自由自在 三、1.戛然而止 2.约定俗成 四、1.刀（枪）下场 动态的亮相 杂技 突显人物的英雄气概 2.虚构 同时这一根虚拟的针，给演员以无穷无尽的表演自由：可以纳鞋底儿，可以缝补衣服。五、1.设问 引起下文 4/7 2.3.短文介绍了京剧成为有代表性的大剧种的来历。4.聚精荟萃，有较高的艺术魅力。部编版小学六年级语文上册第七单元第 23 课 京剧趣谈课后作业及答案 一、下列加点字的注音有错的一组是（）A.驰骋（chng）金玉奴（n）戛然而止（ji）B.尴尬（g）仆（p）人 舔（tin）筷子 C.装饰（s）玉镯（zhu）气概（gi）二、先补全四字词语，再选择恰当的词语填空。约定俗（）无（）无尽 不可开（）戛然而（）1.小时候，妈妈每天都给我讲故事，我总觉得她的肚子里有_ _ 的故事。2.马上过年了，家里要进行大扫除，爸爸擦地板，我整理书架，大家都忙得 _。5/7 3.奶奶正在跳广场舞，可是音乐_，原来是扩音器坏了。4.在我的家乡，中秋节一定要放孔明灯，这是千百年来_的。三、读句子，按要求完成练习。1.静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（用加点的词语写一句话）_ 2.如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？（改成陈述句）_ 3.还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个_。（1）在画横线处补全内容。(2)这种动态的亮相是京剧中的_成分，它的存在，是为了 _。四、根据课文内容填空。马鞭是戏曲舞台上的_，在传统戏曲表演中，用马鞭代替马，一是因为_，二是因为_。这种表演方式给演员带来了_。五、为传承和弘扬戏曲文化精髓，营造校园戏曲文化氛围，学校开展了戏曲大舞台综合性学习活动。1.【戏曲我知道】你的家乡有哪些戏曲种类？请各列举一个代表作品。6/7 _ 2.【脸谱我会认】请你查资料，说明下面的京剧脸谱所表示的意义，并为小明选择脸谱。A.红脸：代表忠勇。B.黑脸：_ C.绿脸：代表草莽英雄。D.白脸：_ E.金脸、银脸：代表神妖。小明将在会演中表演京剧闹天宫，他扮演的是孙悟空，你认为他应该画_ 。（填序号）参考答案 一、C 二、成 穷 交 止 1.无穷无尽 2.不可开交 3.戛然而止 4.约定俗成 三、1.示例：努力，越发能显现出一个人的精神，越发能取得好成绩。2.如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方就“完”了。3.（1）风雨不透（2）杂技 突显人物的英雄气概 四、道具（实在的道具）舞台小 怕马失去控制 无穷无尽的表演自由 五、1.略 7/7 2.代表猛智 代表凶诈 E