高二高考政治选择题答题技巧和策略.pdf

1 高考政治选择题答题技巧策略暨规范性作答步骤 纵观近几年高考政治选择题，分值 48 分，占全卷的一半。选择题是高考政治试题中一种稳定的题型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等特点，因而能有效地发挥考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。综观近几年政治学科高考，考生在选择题部分失分的一个重要原因，就是对试题所采用的干扰方式缺乏了解。如何既准又快的答好选择题已成为文综制胜的关键，本人结合近几年高考政治选择题的特点、要求谈一些答题技巧和策略，管窥一斑，以抛砖引玉。一、选择题的特点及答题要求 1、选择题的特点：只有一个最符合题意的正确答案，即具有唯一性。考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考核的内容，往往是确定的，答案一般比较规范或标准，不易产生异议。2、选择题的答题要求：（1）掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。因此，在平时的复习中必须力求全面、准确地理解和掌握考试说明中规定的知识要点，在全面复习基础上，要突出抓好学科主干知识的学习（文综突出对主干知识的考察）。（2）仔细阅读与分析题干,明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。一方面：抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。另一方面：找关键词。一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理、哲学道理等。“内容关键词”：措施是、制度是等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词”：表明、说明、体现等。立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。因此，在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干材料，抓住题目的关键词和中心意思，真正理解题意，吃透题干精神。（3）坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。二、选择题的答题步骤及方法：1、要看清试题(选择题)的指导语，确认题型和相应的要求（包括答案标记方法与选答方式等）。2、基本步骤与要求如下：第一步审“准”设问。（1）审主体。如：经济生活主体：国家、企业、个人（消费者、投资者、劳动者）；政治生活主体：党、政府、人大、公民等。（2）审主题。如：什么事或什么观点。（3）审类型。如：是什么-体现说明类，为什么-因果类，怎么办-措施类。第二步审“简”材料。无论文字、图表、漫画类等都要抓好关键字词，获取有效信息。多数材料可概括为“谁在干什么”、“什么事有什么结果”、“支持（赞成）什么”“反对什么”三种形式。第三步审“透”意图。领悟命题考查什么知识；考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述与阐释事物、论证和探究问题的那些能力；考查政治认同、理性精神、法治意识、公共参与的那些学科素养。第四步审“细”题肢。审题肢：注意确定四种不同的题肢。（1）确定哪些是正确的题肢，即符合题干规定性要求的题肢。（2）确定哪些是错误题肢，即存在明显知识性错误的题肢。（3）确定哪些是干扰性题肢，即题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符。（4）确定哪些是一级引申题肢，哪些是二级引申或多级引申题肢。一级引申选，二级引申不选。所谓一级引申，是指题肢和题干直接发生联系。二级引申则是指必须要不一些中介，才能使题肢和题干发生联系（如原因的原因、结果的结果）。由此可见，在解不定项选择题遇到拿不准的题肢时，关键是界定它是一级引申还是二级引申。审查题肢是否与题干存在必然的联系，题肢必须是符合题干规定性的题肢。基本方法如下：（1）最快捷-直选法（读完题干可直接选出）。（2）最常用-排除法。首先运用排除法（包括，排谬法：观点错误；排倒法：因果倒置；排乱法：逻辑混乱；排不等法：干肢范围大小不一致；排重法：与提干重复或变相重复。）其次运用排异法（观点正确但与题无关）；再次运用比较法（把选项与材料做对比，用选优法）。【示例精讲】：（2016 年浙江卷 28）漫画水没多深提醒我们（）A 失败是成功之母 B 客观事实是复杂的 C 没有调查就没有发言权 D 一个人只有亲身实践才能获得正确认识 2 第一步审“准”设问。“漫画水没多深提醒我们”主体：我们。主题：水没多深。类型：启示类。第二步审“简”材料。此题符合“谁在干什么”形式，慢画中左边的人看到右边的人在炒股，而没有看见在浅滩上（有利位置），就轻意得出水没多深的结论。第三步审“透”意图。命题意图：考查获取和解读漫画信息，调动和运用正确认识事物、实践与认识的关系知识的能力。考查理性精神学科素养。第四步审“细”题肢。首先运用排除法，排除 D；其次运用排异法，排除 A；再次运用比较法。比较 BC 选项，B 强调客观事实是复杂的，C 强调实践。回扣材料左边的人没有意识到股市的深不可测，题意强调认识事物不能只看表象，要深入分析。故选 B。【区别阐释】表明与说明。表明和说明最能考查学生的理解能力、分析能力、辨别能力。这种题也是高考中出现最多的试题。表明往往是说现象、非本质的东西。说明往往是本质的东西。表现与体现。该组词语与表明和说明相同。（表现同表明，体现同说明）根本与本质。根本是最终的、本源的。本质是事物内在的联系，是一事物区别它事物的特征或性质。根本区别指一事物根源性的最终的区别。本质区别指一事物本质特征的区别。“决定”的双重含义。“决定”在政治学科是较重要的词语，但一般都是从哲学上理解其含义的，一事物对它事物构成先决条件，起主导作用。“决定”有其另一种含义，即对如何行动下主张。如果分不清决定的不同含义就会造成对选项的错选。纸币是由国家发行的强制使用的价值符号，这就是说 在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的纸币的面值（如 1 元、10 元、100 元）是由国家决定的 A B C D 本题中的决定是后一种含义,我们在教材中学习的“纸币的发行量是由流通中所需要的金属量决定的”。凡“决定”是第一层的含义也就是逻辑含义。如果混淆其双重性，本题就很难选对。3、寻找答案。在审清题意的基础上，认真、准确地理解每一个题肢，把握题肢的基本含义，判断每一个题肢本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可先直接排除（逆向选择题除外）。4、核查与正确涂卡。核查：（1）检查过程的第一步工作是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成。（2）对各类题型的作答过程和结果，有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。（3）选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复核你心存疑虑、把握不太准的项目。但若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。涂卡:选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。三、选择题的答题方法：选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有：1、直选法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。即“一眼就看出来”。2、排除法，又叫淘汰错误法，是指把选择题中错误的选择项排除，余下的便是正确答案。做题时逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除。“排除”，就是排除本身错误的选项和本身没有错误但与题干要求无关的选项。“肯定”，就是肯定本身无误并与题干要求相关的选项，“排除”和“肯定”均是初步的，只有经过“求证”方能作最后结论。具体来说，排除法有以下几种：（1）排谬法：排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢。但逆向选择题除外。例：通过对若干国家经济史的统计分析发现，随着人均收水平的提高，收入分配呈现平均化的趋势。这说明：A.经济增长会自动导致收入分配的改善 B.经济增长会自发实现公平与效率的结合 C.市场经济使收入分配日益平均化 D.经济发展是改善收入分配的基本途径 本题 A、B 肢中的“自动”、“自发”提示我们这两题肢是错误的，可排除；根据所学知识和生活常识，可判断 C 肢不准确。（2）排异法：题肢本身尽管正确，但与题干的规定性无关，须予以排除。例：耗资数十亿美元，采用了当今通信领域数十项尖端技术的“铱星”全球卫星电话系统，最终因价格过于昂贵，用户稀少，公司严重亏损而宣告关闭。这件事说明 A、产品科技水平的高低决定其市场占有率的高低 B、高科技产品不应定价过高 C、科技创新和心产品开发必须以市场为导向并接受市场的检验 D、竞争机制导致了企业和产品的优胜劣汰 （3）排重法：题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的题肢须排除。例在社会主义市场经济条件下，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，这就要求 3 A、坚持社会主义初级阶段的基本经济制度 B、在促进公有制经济发展的同时，鼓励非公有制经济的发展 C、国有资产在社会总资产中占优势 D、公有制经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 简析：社会主义初级阶段的基本经济制度就是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，题肢 A 是对题干的变相重复，用排谬法加以排除。题肢 C、D 混淆了国有经济与公有制经济，题肢本身错误，用排重法加以排除。应选 B。（4）排倒法。如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为因，谁为果，有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者排除。其中因果关系颠倒者居多，故可称排倒法。该题型有四种情况需引起重视。要区分清楚原因的性质，即“主要原因”、“根本原因”；是否针对了结果回答了原因（注意原因和结果的对应性）；要注意因果关系是否颠倒；选肢是否是题意简单重复；（5)排不对等法。题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，则予以排除。概念的内涵和外延都有一定的适用范围，有着严格的规定性，务必准确把握，慎防题肢用相似的词语、符号，暗中将它的意思（内涵）改变，使其成为错误的选项。题肢的内涵之和应等于题干。如果题肢的内涵小于或大于题干，都不能说明题意，都违反了同一律。题干和题肢的外延必须对等。慎防以偏概全的题肢。以偏概全的题肢是指用片面的题肢，或者在一定范围、一定程度上的题肢，来说明需要全面、完整说明的题干。（6）排乱法：排除题肢的共性与个性同题干的共性与个性逻辑混乱的题肢。（7）排差法:比较法.如果还剩有两个相近的选择项，就采用比较法，选出最合题意的答案。这样，一个一个地排除掉，最终就能到正确选项。可概括为：表述有错者不选 肢干不符者不选 肢干双重者不选 因果相悖者不选 正误相混者不选 题干矛盾者不选 间接联系者不选 范围不符者不选 要求单一者不选 反向选择者不正选 3、代入法。就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。4、猜测法。如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测可以为你创造更多的得分机会。注意：这种方法是在其他方法不行的情况下才使用。我们一般不主张使用猜测法（因为它的成功率不高），迫不得已而用之。即使使用此法，也决不能瞎猜，要遵循逻辑推理，借助语境语感以及平时积累的基础知识等进行。当然，在具体做题过程中，我们常常使用前两种。有时，把“排除法”、“代入法”等多种方法加入进来，综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。四、选择题丢分的主要原因：1.由于复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确，因而选错了答案。2.没有养成良好的选择习惯和技巧。对于比较难的题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别不会比较分析，而答错。3.心理因素不稳定，不细心等弊病。4.同学对于一些选择题用经典作家或某个学者的某一句话、某一个论断作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。五、解答选择题的注意事项：1.平时要养成良好的审题做题习惯。（1）要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。（2）要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。（3）要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。（4）要把握节奏，掌握时间。（5）要准确标记，不要乱涂乱画。（6）要及时涂卡，检查核对。2.做选择题要注意：（1)要树立信心，相信自己，坚信自己能行，“我一定能把它做对”。当然我们的信心也必须建立在夯实基础知识和掌握基本做题技能上面。（此为：战略上藐视敌人）(2)要小心求证，仔细阅读，全面思考，反复论证，力争做对。（此为：战术上重视敌人）(3)同学们思想上要高度重视，决不可马马虎虎，随随便便。做对选择题非常重要。因为单项选择题要求从 4个选项中选择 1 个（4 选 1），题目难度不大；分值却非常可观，每道题 4 分。既容易得分，也容易失分。做好选择题，能产生良好的情绪，有利于做后面的非选择题。六、考试中遇到一些特殊情况的解题方法 4 情况 1：在解答选择题时，遇到生疏的或未接触过的观点怎么办？解答：将正向选择和反向排除相结合，将学科知识和生活常识相结合，不难选出正确答案。例通过对若干国家经济史的统计分析发现，随着人均收水平的提高，收入分配呈现平均化的趋势。这说明：A.经济增长会自动导致收入分配的改善 B.经济增长会自发实现公平与效率的结合 C.市场经济使收入分配日益平均化 D.经济发展是改善收入分配的基本途径 本题 A、B 肢中的“自动”、“自发”提示我们这两题肢是错误的，可排除；根据所学知识和生活常识，可判断 C 肢不准确。情况 2：最佳选择题中，感觉有两个或两个以上的题肢都可以选,怎么办？解答：首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各题肢，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。千万注意，这是最佳选择，不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，也不能选。例：我国第一个国家生态工业园区在广西贵港市正式建立。它采取一种循环经济模式，形成两条工业生态链：甘蔗制糖制糖废料制造酒精酒精废液制造有机复合肥；甘蔗制糖蔗渣造纸黑液碱回收。从哲学上看，这表明：A.事物是普遍联系的 B.事物是变化发展的 C.整体和部分不可分割 D.新事物必定战胜旧事物 本题题干的中心内容或第一层逻辑关系是两条工业生态链各自的内在联系，揭示的是生态链中各个部分的相互关系，说明了事物是普遍联系的。题干没有说明作为整体的工业生态链与其各个组成部分之间的关系，不选 C；利用制糖废料、酒精废液、蔗渣等生产出新产品不是题干突出强调的内容，故不选 B、D。情况 3：组合选择题的解题思路是什么？解答：组合型单选题可分为不规则型与规则型两类。第一类，不规则型。即各题肢被组合的频率不一致，有的被组合的次数多一些，有的被组合的次数少一些。对这类题可采取高频排误法或低频排漏法来巧解。第二类，规则型，即各题肢被组合的频率相同。根据组合次数的数量，常见的有两次型与三次型两种，即各题肢均被组合两次或三次。对三次型的选择题，可采用选一排误法，即在所有的题肢中，能确定一项一定不能入选，再排除所有包含这一题肢的组合项，从而快速选对答案的技巧。例国务院召开会议，研究部署防治禽流感工作，批准了 关于应对禽流感疫情扶持家禽业发展的若干政策。这可以被视为国务院 发挥经济管理职能 行使最高国家行政权力 履行社会管理和公共服务等职责 行使国家最高权力 A、B、C、D、巧解该题中就是这样的关键题肢。回归教材，我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，国务院是是最高国家权力机关的执行机关，只行使最高行政权力,选 A。对二次型的选择题，可采用综合法，将排误、排漏、比较等方法有机结合，综合使用。例宋代的庄绰在养柑蚁一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口置于蚁穴旁，俟蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”老百姓利用蚂蚁治虫的事实说明 生产实践是认识的来源 正确的认识能指导实践 生产实践的规模受历史条件制约 生产实践中获得的认识是真理 A、B、C、D、巧解看有没有能准确判定一定不能入选的题肢。认识既有可能是真理，也有可能是谬误，由此断定该肢观点错误。包含肢的组合 C、D 即可排除。正确答案一定在 A 与 B 中。重点突破。题干引文未涉及到客观条件对实践水平的制约作用，属无关真命题，肢不应选。“园户之家”正是在“蚂蚁能治虫”的正确认识指导下，买蚁、养蚁，促进柑桔种植业、柑蚁养殖业的发展的，由此确定肢应选。、只要能准确判定其一，就可选对 A。情况 4：在解答不定项选择题时，遇到把握不准的题肢怎么办？（正确、有关）解答：在正向选择的情况下，该题肢错误的不选；观点正确，但与题意无关的不选；与题意有关，但不符合题目设问具体要求的不选。（注意，在不定选中即使与题干中某层意思吻合，也可以入选。）特别要关注题干最后的设问性表述。通过上述思考仍不能排除的，应该选入。例“权利的真正源泉在于义务。”这句话意味着：A.权利和义务是相对应而存在的 B.履行义务是实现权利的前提 C.只有先实现权利然后才履行义务 D.履行义务必然要享受权利 本题命题的意图，就是要使学生真正理解权利与义务的关系，题干突出强调履行义务对于行使权利的重要性。A、B 两肢符合题目要求。C 肢表述是欠妥的；D 肢尽管也是反映了权利与义务的关系，但它与题干的角度相反，强调的是权利对于义务的重要性，不选。情况 5：在解答选择题时，哪些逻辑关系或表述可帮助我们进行判断？解答：这要视具体问题而论。一般地说，“只要就”、“就是”以及一些极端性的、绝对性的及排除条件性的表述大多是错误的，在正向选择时一般不选。5 情况 6：选择题中说法错误的题肢一定不选吗？解答：题干材料为对客观现象的描述或领袖（不等同于名人）的语录，设问指向为“材料说明（表明）”，这类选择题中说法错误的题肢不选。但在下列情况下可以入选。反向选择题中，题干指向为“下列理解错误的有”或“下列说法不正确的是”等。情况 7：辨析型选择题的解题要领有哪些？解答：辨析型选择题一般以引文、漫画等作为材料。引文的内容不正确或不完全正确，漫画往往带有讽刺性。要特别注意：如果题目的“设问”考查对引文或漫画的理解，那么判断一个题肢选与不选并不是以这个题肢正确与否为依据，而是以该题肢的观点是否蕴涵在材料中为依据。即使这个观点是错误的，也可能选；如果题目的“设问”考查分析引文的作者或漫画中的人物错误及其原因，请注意是站在“我们”的角度，还是站在材料作者或漫画中的人物的角度。这是有区别的。情况 8：解答“一材多用”式的选择题要注意些什么问题 解答：“一材多用”式的选择题是近年高考的保留节目，它主要考查我们对某种现象从不同角度进行分析的能力。这一组套题中的不同小题，或者是从经济、哲学、政治等不同的分册考查，或者是从材料内容的不同部分考查。解答此类题目关键要在理解整个材料的基础上，认真抓住各小题的设问，明确各小题的具体问题是什么？材料中与本小题相关的信息是哪些？在此基础上进行思考。情况 9：对试卷中的古语、古诗词、漫画或图画看不懂，怎么办？解答：高考试卷中引用古语、古诗词、漫画或图画，会考虑到考生的理解能力，不必紧张。如果万一遇到不能理解的，建议：结合试题材料中的其他内容或题肢猜测；抓住引言中的关键词，即使不能完全理解其意思，也能作答。