高中音乐《现代京剧》教学设计及说课稿模板.pdf

高中音乐现代京剧教学设计及说课稿模板 现代京剧教学设计 一、教学目标【情感态度与价值观】欣赏现代京剧唱段家住安源及雄心壮志冲云天，感受、体验唱段的音乐情绪及表达的思想情感，能够正确判断它们的唱腔及行当，掌握京剧音乐的板式、伴奏等京剧常识【过程与方法】能够积极大胆、有感情地演唱现代京剧唱段甘洒热血写春秋，体会现代京剧艺术的唱腔韵味，培养对京剧艺术的兴趣及爱好。【知识与技能】探究现代京剧和传统京剧在内容、服装、伴奏等方面的区别。二、教学重难点【重点】欣赏现代京剧唱段雄心壮志冲云天，感受唱段的音乐情绪及表现的思想内容。【难点】能够较为准确、有感情地演唱现代京剧唱段甘洒热血写春秋，体验京剧艺术的唱腔特点。三、教学用具 多媒体、钢琴 四、教学过程(一)激趣导入 1.教师播放两段京剧唱腔音频，提出问题：“你知道这两个京剧唱段的题目分别是什么吗?它们有哪些不同之处?”学生讨论回答，课件出示答案。2.学生自主回顾上节课学过的内容，海岛冰轮初转腾和都有一颗红亮的心这两个唱段在服饰、内容、扮相等方面都有所不同。4.教师通过传统京剧的特点引出现代京剧，顺势导入本课。(二)赏析乐曲 1.教师发起讨论：什么是现代京剧?你知道哪些现代京剧?学生自主讨论现代京剧和传统京剧的不同。2.教师出示 PPT 资料，简介现代京剧的概念：五四运动之后，运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧，如 海瑞罢官 红灯记沙家浜等。3.欣赏现代京剧杜鹃山第三场中唱段家住安源，结合课本唱词，请思考：这个唱段的旋律有何特点?(唱段旋律委婉优美，起伏跌宕，属于二黄腔)4.再次聆听，说一说行当、唱腔分别是什么?表现了柯湘怎样的思想感情?(青衣;痛苦哀婉的心情)(三)对比赏析 1.片段欣赏，初步感受(1)播放雄心壮志冲云天音频片段，请思考：表现了李玉和怎样的情绪?(李玉和对敌人的蔑视和悲愤、激昂的情绪)(2)再次聆听，感受乐曲的旋律、节奏有何特点?(旋律平稳，节奏舒缓)(3)说一说这一唱段是什么唱腔和行当。(唱腔是二黄，李玉和属于行当中的老生)2.完整欣赏，深入体验(1)播放雄心壮志冲云天视频，学生跟着唱词尝试轻声跟唱，思考：该唱段可分为几个部分?(六个部分)(2)各部分分别表达了李玉和怎样的思想情感?(对敌人的蔑视和大义凌然虽锁住手脚，却锁不住英雄气概回忆与敌人斗争的情况，展望革命发展形势，表现出从容不迫的气势对未来的信心和革命乐观主义精神关心转送密电任务，相信母亲和女儿视死如归的决心)整个唱段刻画了李玉和对革命事业无限忠诚的思想感情，体现了李玉和壮志昂扬的英雄气概。(3)伴奏乐器有哪些?(打击乐器、弦乐器、交响乐器)(4)学生分小组讨论：伴奏音乐起到了怎样的作用?(伴奏音乐起到了烘托气氛和衬托人物心理的作用)(四)拓展延伸 1.学唱现代京剧智取威虎山选段甘洒热血写春秋(1)欣赏唱段，学生判断唱腔和行当：西皮、老生。(2)跟音乐轻声哼唱，找一找哪些地方比较难唱。2.跟音乐有感情完整演唱几遍。3.挑选唱得较好的同学上台表演，并让学生自己评价。(五)小结作业 1.教师总结：请你结合本单元所学内容，说说传统京剧和现代京剧在内容、服装、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同?2.希望过这一单元的学习，更多的同学能够走进京剧的殿堂，去领会她的美妙与瑰丽，去创造她的灿烂和神奇!师生再见。五、板书设计 现代京剧 家住安源 雄心壮志冲云天 旋律委婉优美 旋律平稳 二黄 二黄 痛苦哀婉 悲愤激昂 现代京剧说课稿 一、说教材 1.教材分析：本课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏（全一册）第四单元国之瑰宝京剧第九节现代京剧。本课将主要欣赏学习现代京剧红灯记选段雄心壮志冲云天和现代京剧杜鹃山选段家住安源以及初步了解京剧音乐、京剧的行当和现代京剧。（通过对教材的分析，我的教学目标为以下两点）2.教学目标：聆听雄心壮志冲云天、家住安源唱段，了解唱段内容，感受体验现代戏曲音乐的表现力，理解角色的思想感情。了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧基本知识。（为了更好的完成以上目标，我的教学重点、难点为：）3.教学重点、难点：进一步发展学生对京剧艺术的兴趣爱好，激发其参与艺术实践活动。二、说教法说学法 高中的学生，知识结构完整、有一定的艺术修养。我选用的教法是参与互动式教法，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，达到视觉听觉的高度结合。学生是学习的主体，我将采用合作探究的方法，紧紧围绕教学目标和教学重点，充分调动学生的积极性。（下面说一下我的教学过程）三、说教学过程 导入部分：首先请同学们欣赏李铁梅的都有一颗红亮的心，之后提问学生：知道这个唱段是选自哪部京剧吗？这个唱段跟上节课我们欣赏的京剧有何区别？学生回答，我来总结：（引进了交响音乐，生不刮须，净不构脸）经过同学们的回想、讨论，从而导入新课，现代京剧。下面由我来介绍现代京剧：广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。下面欣赏红灯记选段雄心壮志冲云天，之后，由我简单介绍红灯记的剧情，然后提问学生：这个唱段主要表现人物什么样的情绪，再请学生注意唱词中一些提示，如：二黄导板、原板是什么意思。从而介绍京剧音乐：京剧唱腔属板式变化体，以二黄和西皮为主音声腔。二黄的旋律平稳、节奏舒缓，唱腔较为凝重。西皮的旋律起伏变化较大，节奏紧凑，唱腔较为流畅。京剧的板式是指唱腔的板眼结构形式。通常有以下四类：一板眼（相当于 2/4 拍）三板眼（4/4）无板眼（1/4 或 1/8）散板（既无板也无眼）。京剧的伴奏称作“场面”。场面中又分“文场”和“武场”两部分，文场为管弦乐器部分，武场为打击乐器部分。接下来我将提问：京剧中除了音乐很有讲究以外，她还有一个很大的特点。同学们知道京剧有哪些行当吗（生，旦，净，丑）下面请一位同学介绍京剧的行当。之后我将继续提问：红灯记中李玉和属于哪个行当？接下来复听作品，请学生回答作品中的人物属于哪个行当？下面欣赏杜鹃山选段家住安源，之后简单介绍杜鹃山的剧情。下面我将提问学生，音乐情绪是怎样的，演绎了什么历史故事，塑造了怎样的人物形象，说说你的感受和理解。我将通过学生的回答分析作品，再次总结所学的知识京剧音乐、京剧的行当 四、拓展 布置课后作业，上网查阅有关京剧脸谱的资料，其中包括：它的起源？以及其中有趣的故事，人同学们下节课将故事说给大家听。五、总结 通过欣赏雄心壮志冲云天和家住安源两首现代京剧选段，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。谢谢评委，说课完毕