高中音乐人音社必修公开课教案现代京剧.pdf

现代京剧-京剧的行当教学设计 教材分析：现代京剧是人音版高中音乐鉴赏第九节，本节课中的一个重点内容就是让学生理解京剧的行当，并能在戏曲表演中迅速地分辨各角色。教学目标：培养学生对京剧的兴趣和热爱京剧艺术、热爱祖国优秀文化的情感。让学生了解京剧行当的基础知识，学习分辨京剧的行当，提高学生鉴赏京剧的能力。培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。教学方法：运用现代教学手段，声像结合、视听结合。引导学生进行多种形式的参与和感受。启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。教学过程：1.课件展示具有代表性的四大行当，让学生通过观察图片先自己归纳、总结四大行当各自的特点。2.教师讲解：（结合课件展示）（1）“生”：戏曲角色中扮演男性人物。根据角色的年龄、身份、性格、气质和表演上唱、做、打的不同特点，又可以分为老生、小生、娃娃生、武生等。（2）“旦”：戏曲角色中扮演男性人物。根据年龄、身份等不同，又可以分为老旦、花旦、青衣、刀马旦等。在表演上各具特点。在唱、念上，除老旦外，均用假嗓演唱 （3）“净”：也叫“花脸”扮演性格、品质或相貌上与众不同的男性人物。“净”的表演幅度大，以突出其性格和声势。以脸谱的颜色分辨忠、奸、善、恶。大体是“红蓝辩善恶 黑白显忠奸”。（4）“丑”：也叫“小花脸”、“三花脸”。化妆的特点是在脸上多勾粉末，范围多在鼻梁部分，又称“豆腐块”。根据所扮人物性格、身份的不同，可分为文丑、武丑和丑婆等等。文丑多为各种诙谐人物，正反派都有，念白较多：武丑机智幽默，武艺超群：女性丑角年轻的称为“丑丫头”，年长的称为“丑婆”。课堂练习：多媒体展示不同戏曲演出片段，让学生分辨并回答问 题。课堂小结：本节课我们学习了京剧的四大行当，初步学会了分辨 京剧行当，希望同学们今后能够多了解京剧，热爱我国的京剧艺术。也希望我国的京剧艺术不断发扬光大。