部编三上语文《快乐读书吧在那奇妙的王国里》教学设计.pdf

教学课题 快乐读书吧在那奇妙的王国里 教学目标 1、能够比较准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。2、初步懂得课外阅读的重要性，进一步激发课外阅读的兴趣。重点难点 重点：创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。难点：初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。教学准备 师：多媒体课件 生：提前阅读安徒生童话 格林童话 稻草人，制作相关内容的读书卡 课时安排 两课时 教 学 过 程 一、借助名言，激发情感 1（课件出示）有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。2 猜猜这是什么地方？（童话王国）（板书：童话王国）3教师小结：那个地方就是童话的王国。在那里，一切 都有可能发生，一切都妙不可言。孩子们，你们喜欢这个童话王国吗？4 引导学生简单交流阅读童话故事的乐趣（能够我感受到很多生活中没有的乐趣），教师适时引入：孩子们，课前老师安排你们阅读了世界著名的童话故事安徒生童话（板书书名），接下来我们就一起来分享阅读的乐趣吧。二、图文结合，阅读交流 1 过渡：孩子们，安徒生的童话故事伴随了一代又一代的孩子快乐地成长，而安徒生童话无疑是安徒生送给全世界所有孩子和大人共同的礼物。2 出示课件简介安徒生童话 3 老师自小就读过安徒生写的海的女儿 丑小鸭 卖火柴的小女孩子等等（依次出示故事中的图片），在他的故事里，老师最喜欢的是丑小鸭，咱们一起来欣赏其中的一处片段（课件出示教材中的片段内容）。4 师配乐朗读片段，引导学生试着猜一猜老师感兴趣的原因。预设：生：我觉得老师肯定被丑小鸭的不幸遭遇深深打动了。师：那你们能结合这段描写说说丑小鸭的遭遇是怎样不幸的吗？生：你看，大家都想把丑小鸭赶走，连他的母亲和兄弟 姐妹都一样，要是我遭遇他那样的情形，我都不知道自己该如何生活下去了。师：你将自己与故事中的丑小鸭进行对比，一定对他的遭遇更加同情了，老师也一样，其实，要想更好地体会童话故事中人物的喜怒哀乐，在阅读童话故事时，老师还可以告诉你们两个更好的方法。课件出示教材中的两句话：“只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。”“我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。师：因为老师在阅读这段话的时候，将自己想象成了故事中的丑小鸭，所以读这段文字时，心里觉得丑小鸭的遭遇实在太可怜了，就格外同情他。如果你们也喜欢这个故事，也跟老师一起来读一读这段文字吧。（师生共读片段）5 学生分享自己阅读安徒生童话中的精彩故事海的女儿 拇指姑娘 卖火柴的小女孩 野天鹅 提示：说说自己都从中体会到了哪些乐趣。描述的时候可以借助想象力充分感受故事的乐趣，也可以通过角色体验的方式感受人物的情感、心理，同时，还可以将自己精心制作的读书卡拿出来跟大家分享（片段或词句摘抄）。三、拓展交流，分享阅读乐趣。1、引入：孩子们，除了安徒生童话外，课前老师还布置大家阅读了叶圣陶的稻草人、格林兄弟整理的格林童话（板书作者书名），我猜大家一定也获得了不少的乐趣吧？接下来，就让我们以四人小组为单位进行读书分享活动。2、组织学生进行小组内读书分享，让他们展示自己阅读过程中制作的读书卡，教师提醒他们根据分享安徒生童话时的多种形式将自己的读书乐趣介绍给组内的同学。小组其他同学认真倾听，对于自己不太明白的地方，可以等别人说完后再进行询问。教师深入小组间，参与到他们的读书分享活动中。3、反馈分享收获（1）指名学生交流通过读书分享活动，对自己所读过的童话故事又有哪些新的认知？教师及时肯定他们的交流情况，引导他们从多方面进行汇报。（2）教师补充介绍两本书：当你进入叶圣陶所写的稻草人的世界，你会知道在夜间的田野，星星是怎样眨眼，月亮是怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。（课件介绍两张）叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894 年 10 月 28 日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶代表作稻草人是新中国第一本为儿童而写的童话集，是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。打开格林童话，你能从一个个妙趣横生的德国民间故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心存美好，真诚待人；傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闯魔归宫，惩罚了恶魔们 课件介绍两张格林童话是 18 世纪初格林兄弟（雅各布格林和威廉格林）搜集整理而成的。它自 1812 年问世以来，在近两百年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文字，其中青蛙王子 灰姑娘 白雪公主 不来梅城的乐师 睡美人等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧。3 开展“精彩贴贴贴”活动：让学生将自己富于创意的读书卡贴在墙壁上的“快乐读书吧”里，让更多的学生分享自己的读书乐趣。四、课堂小结 孩子们，让我们做一个快乐的读书人吧，从更多经典童话故事中汲取精神的养料，并从故事中感知真善美的意义。相信有童话故事相伴的日子里，我们的生活会增添更多的美好！板书设计 快乐读书吧在那奇妙的王国里 安徒生安徒生童话 童话王国 叶圣陶稻草人 格林兄弟格林童话 课后反思