高中音乐人音社必修教案第二十二节勋伯格.pdf

第十二单元 传统风格体裁的解体-现代主义音乐的新趋向 第二十二节 勋伯格 教学目标 一、欣赏表现主义代表性音乐作品-勋伯格五首管弦乐曲的第一首，引导学生感受、体验表现主义音乐的风格特点。二、比较以勋伯格为代表的德奥传统的新维也纳乐派与巴托克为代表的民族表现主义的现代音乐及中国先锋派代表谭盾。三、探索表现主义音乐作品和美术作品之间的关系，站在时代的角度分析探索现代主义音乐是否逐渐走向了边缘化。教学重点难点 重点：音乐元素(无调性音乐及十二音音乐)的改变开创了一个崭新的现代主 义音乐时代。难点：表现主义音乐的产生及价值。（艺术主张、表现技法、艺术风格远离大众走向边缘）教学内容安排 一、欣赏五首管弦乐曲的第一首预兆，了解表现主义音乐代表人物勋伯格及表现主义音乐的特点。二、观看绘画生与死，思考音乐作品预兆与此幅画有何异同，探索表现主义音乐作品和美术作品之间的关系。三、引导学生简要了解调性音乐、无调性音乐和十二音音乐等相关知识，培养创作兴趣，启发创作灵感。教学资源建议 一、充分利用教材与音视频教学课件，多提供好版本的音响资料。二、开掘网络资源，引领学生查阅相关资料，鼓励有能力的学生制作图文并茂的课件，课上交流展示学习。三、引导学生向其它艺术学科教师求教，了解表现主义美术作品的风格特点。教学方法与学习指导策略建议 一、以“聆听感受体验探究尝试创新”为核心方法，以任务、兴趣为驱动，引领学生学习。二、注重鉴赏能力的培养，强调聆听、体验、理解、鉴别，渗透相关文化，拓宽学生的音乐欣赏兴趣。在教学中应充分体现自主学习和教学民主的理念，鼓励学生发表不同的见解。培养学生创新意识，展现创作成果。三、课前要求学生分组搜集、丰富相关教学资源，分小组主持本单元的学习，教师帮助协调主持。教学过程(一)新课导入 1.聆听与思考 视频：爱之梦、升华之夜片段(1)播放两段音乐爱之梦与升化之夜；(2)大家喜欢哪一曲，为什么？(3)作者分别属于哪个音乐流派的风格？作曲家勋伯格早年时期根据德默尔抒情诗净化之夜所作的升华之夜。将瓦格纳的半音和弦与勃拉姆斯室内乐作品的动机合二为一，使这两位生前水火不相容的作曲家，于死后将智慧深深凝集在了升华之夜。2.表现主义音乐 伴随着现代工业的文明到来，人类生活方式发生着改变，音乐家从理想的时代转向现实主义，现代主义音乐是伴随着变异后的另类与单纯，以新宇宙观影响音乐向既具象而更抽象的、现实返现是与超现实方向发展 3.引言导读课本 P152 页 20 世纪是一个充满矛盾和动荡的时代，资本主义的残酷竞争、两次世界大战的爆发、经济危机、社会动荡等等，引发了社会心理的变化，个人主义充分发展，越来越多的艺术家开始追求创新求异，试图与传统技法与风格决裂，因而在各类艺术中都出现了名目繁多的“现代”风格和流派。表现主义是第一次大战前夕在德国、奥地利兴起的一个现代流派，它最先出现在绘画、文学等领域。(如：康定斯基，绘画即兴之 31；克里姆特，绘画生与死)表现主义艺术家常常把他们对世界所感悟到的内心苦闷、孤独、恐惧、绝望等情绪，用极端的方式表现出来。作品常与病态、失常、死亡等主题相联，作品中的主人公常常是一些小人物，他们因饱受折磨和压抑而呈现出一种畸形、怪诞的形象。(二)组织学习 1.出示课题 第二十二节 勋伯格 2.勋伯格简介 阿诺尔德勋伯格（18741951）奥地利作曲家，音乐教育家和音乐理论家，西方现代主义音乐的代表人物。自幼学习小提琴和大提琴，12 岁开始作曲。作为作曲家，主要靠自学成名。勋伯格是一位具有大胆创新精神的作曲家，他的作品曾经引起过很大的争议。他首创了“十二音体系”的无调性音乐，并且培养了许多“十二音体系”的作曲家。他和他的学生贝尔格、威伯恩被合称为“表现主义”音乐流派。主要作品有：乐队变奏曲小提琴协奏曲钢琴协奏曲华沙幸存者歌剧摩西与亚伦等。3.勋伯格创作的三个时期 时期名称 名称定义 作品特点 调性时期 有调性的音乐，调中各音对主音有倾向性，调性音乐中总是存在着一个作为中心的音，和弦的构成和曲调的进行都围绕着这个中心进行。1908 年之前，调性音乐时期，受勃拉姆斯和瓦格纳的影响，作品充满德国晚期浪漫主义的气息。无调性时期 无调性音乐出现于 20 世纪初，取消了各音乐之间的音级功能差别，打破了传统大小调体系的束缚，八度中的十二个半音处于平等地位。19081920 年，无调性音乐，受表现主义绘画影响，作品带有表现主义音乐的特点。十二音技法时期 在进行音乐创作时候，作曲家通过“原型”、“逆行”、“倒影”及“倒影逆行”的排列构成音乐，这就是十二音技法。1920 年以后，十二音技法时期，在无调性音乐的基础上建立了“十二音体系”，完成了从浪漫主义音乐向现代音乐过度的历史任务。4.“逆行”名词解释(1)逆行 是乐曲中主题展开和变化的一种手法，以原主题最后一个音为起音，用逆行方向，将各个音按原主题音高何节奏进行模仿。(2)逆行谱例 以“原曲调”末音（即谱例中纵线处之前的 do）为起音，用逆行方向按原主题音高和节奏进行模仿，直到原主题的起音为止。逆行好像在主题末尾（即双纵线处）竖立一面镜子，将镜中所见的音由近到远地逐音显现出来。原曲调逆行曲调 合成曲调(三)作品鉴赏 1.五首管弦乐曲 勋伯格的五首管弦乐曲(作品 16 号)是勋伯格从调性音乐转向无调性音乐的重要作品之一。音乐具有明显的表现主义风格。当时，勋伯格集中精力创作短小的抒情作品。他附和表现主义的观点，在五首管弦乐曲中注入了特定的情感和情绪，并加上了描述性的标题预兆往事湖边晨景色彩突变。该乐曲创作于 1909 年，在 40 年之后的 1949 年，他修改了五首管弦乐曲勇普通规模的乐队代替了原来版本所要求的庞大乐队。(1)五首管弦乐曲第一乐章预兆 歌曲简介 这是一首速度很快的乐曲，表明了无调性音乐非常合适于表现恐惧和焦虑一类的情绪，音乐展现了一个处于极度痛苦的幻觉世界 完整地聆听歌曲，谈谈感受。视频：第一乐章预兆 聆听思考：A.音乐的情绪是怎样的？(诡异、恐怖、紧张)B.旋律的音乐是怎样的？(高低音对比明显、夸张)C.乐曲乐器音色有何特点？(铜管乐器和打击乐器演奏出令人惊恐刺耳的音响效果)师：在这首作品中，勋伯格使用了各种新鲜的乐器音色和配器效果，如长号的刺耳声音，加弱音器的圆号等，形成十分突出、有趣的变化和对比。(四)课外拓展 电影辛德勒的名单 辛德勒的名单根据澳大利亚小说家托马斯肯尼利的辛德勒名单改编而成。是 1993 年由史蒂文斯皮尔伯格导演的一部电影。影片再现了德国企业家奥斯卡辛德勒与其夫人埃米莉辛德勒在第二次世界大战期间倾家荡产保护了1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实历史事件。本片包揽了第66 届奥斯卡金像奖的7 大奖项及第 51 届金球奖的 7项大奖 一个华沙的幸存者视频：一个华沙的幸存者 (六)归纳总结 表现主义音乐的特点：要把作者的心灵世界、即所谓内在精神表现出来，而这种心灵世界和内在劲射却是和疯狂、绝望、恐惧与焦灼不安等病态感情以及“人类不可思议的命运”等结合在一起。他们追求形式上的绝对自由，打破旧有的传统等观点上与绘画上的表现主义一脉相承。(七)课后作业 课本 P157 页 书写听后感言：与传统的调性音乐相比，勋伯格的无调性音乐容易给人以怪异、不和谐之感，难以用欣赏调性音乐的方式来把握，用形容词表达你对往事的听后感。教学评价建议与设计 1、表现主义音乐的特点是什么？你喜欢这个时期的音乐吗？能说说自己的理由吗？2、学习本单元，你获得的最大收获是什么？3、请你对自己在这个单元的学习表现给出客观的评价（参与学习的态度、成效、创作激情、学习成果等）。