部编版八年级语文上册第五单元《名著导读昆虫记》第12课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计.pdf

部编版八年级语文上册第五单元 名著导读：昆虫记学习任务单 第一课时【学习目标】1.了解什么是“科普作品”，了解科普作品的一般阅读方法。2.借助前言、后记或附录，了解作家生平事迹、科学成就和全书大致内容，为整本书阅读做准备。3.通读全书，重新为昆虫分类，了解选文之间的联系。4.精读梳理最感兴趣的昆虫信息，借助昆虫展示卡片，了解关于昆虫的科学知识。【课前学习任务】借助昆虫记的前言、后记或其他资料，了解法布尔和昆虫记的相关内容。【课上学习任务】学习任务一：展览前言 请你选择一个角度，为“荒石园”昆虫展写一段前言。所选角度包括：介绍法布尔、介绍荒石园、介绍昆虫记。小提示：阅读昆虫记前言、后记、附录等材料，圈画关键词句，完成相关卡片，再根据感兴趣的卡片信息整合前言。（卡片详见“任务单”）卡片 1：法布尔的标签 如果给法布尔贴印象标签，你会选哪些词语？不少于 5 个。标签 1：标签 2：标签 3：标签 4：标签 5：卡片 2：昆虫记档案 书名：原著规模：成书时代与背景：编排特色：写作特色：历来评价（选择印象最深/最难理解/最有启发的一句）：卡片 3：“荒石园”档案 名称：由来：地理位置：环境特点：重要作用：卡片 4：我的阅读期待 通过阅读以上资料，我决定重点阅读的部分，并简要阐述理由。期待 1：理由：期待 2：理由：学习任务二：展厅命名 请你通读全书，给书中的昆虫分类。根据你的分类标准，为昆虫博物馆各“展厅”命名。学习任务三：“我最爱的昆虫”请从书中选择你感兴趣的一种昆虫，精读相关篇目。为它设计一张昆虫展示卡片。“我最爱的昆虫”展示卡 昆虫图片 昆虫姓名 相关篇章 头衔（寻找原著中的其他称呼/或根据主要习性命名）观察点 探究点 印象深刻的语段与点评 【学习资源】法布尔昆虫记。【作业设计】预览昆虫记第二课时“课上学习任务”，根据自己感兴趣的选题，精读昆虫记中感兴趣的篇目，圈点批注。第二课时【学习目标】1.梳理法布尔对昆虫的观察探究方法，探寻“法布尔精神”的内涵。2.梳理法布尔的写作方法，探寻“文艺笔调”的内核。3.理解昆虫记的科学研究求真、文学表现求真，都源于法布尔的“求真”精神，都源于他对生命的尊重和热爱。【课前学习任务】精读昆虫记中感兴趣的篇目，预览“课上学习任务”，根据自己感兴趣的选题，圈点批注。【课上学习任务】学习任务一：致敬大师 展览特设“致敬大师”展厅，展示法布尔作为“昆虫学大师”观察和探究的经典案例，也展示法布尔作为“语言大师”的精彩片段及赏析。请结合“我最爱的昆虫”所涉及的相关篇章，完成下面三个选题之一。学习任务二：跟着法布尔学观察 精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。观察对象 相关篇目 观察点 观察环境 观察过程 观察结论 学习任务三：跟着法布尔学探究 研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。研究对象 研究问题 研究方法 前期猜想与探究 设想 探究过程 结论 从写作角度分析昆虫记，摘抄精彩片段，进行鉴赏、点评。【学习资源】法布尔昆虫记全集。【作业设计】“法布尔精神”对你的生活与学习有哪些启发？请写下来，作为展览后记。