高一语文期末复习诗歌鉴赏.pdf

第 1 页，总 4 页 青云中学高一语文期末复习之诗歌鉴赏 训练一 一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。（注）：此诗作于大历初年杜甫晚年旅居州期间。由于四川政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滯留夔州。1下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A首联以孤雁“不饮啄”“声念群”，写出孤雁有品骨，非常想念它的同伴。B颌联“谁怜一片影，相失万重云？”境界忽然开阔。高远浩茫的天空中，这小小的孤雁仅是“片影”它与雁群相失在“万重云”间，此时此际显得惶急、焦虑和迷茫 C尾联“野鸦无意绪，鸣嗓自纷纷”表达了诗人感情。作者对孤雁无比怜悯，对野鸭也是羡慕，野鸦们全然不懂，它们无忧无虑、热闹非常，自得其乐。D“谁怜”二字直抒胸隐，凝聚了诗人对抓雁的怜惘之情。这一联以“谁怜”二字设问诗人与雁，“物我交融”，浑然一体了。2这首诗中“孤雁”这一形象表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面的诗歌，完成下面小题。得猫於近村以雪儿名之戏为作诗 陆游 似虎能缘木，如驹不伏辕。但知空鼠穴，无意为鱼餐。薄荷时时醉，氍毹夜夜温。前生旧童子，伴我老山村。十一月四日风雨大作二首（其一）陆游 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。（注释）：薄荷时时醉：据本草衍义记载，“薄荷，猫食之即醉，物相感尔。”氍毹：毛织的布或地毯。溪柴：若耶溪所出的小束柴火。3下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）A前诗首联似谜语，将猫与虎、驹相比，形象地描摹出雪儿的形态特点，赞其活泼矫健。B后诗前两句与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”均扣住“风雨大作”，交代写作背景。C“氍毹夜夜温”与“蛮毡暖”场景相似，表现了诗人与猫之间相依相伴的亲密无间。第 2 页，总 4 页 D两首诗既是诗人对自己晚年日常生活的描绘，也是托物言志，借咏猫表达诗人志向。4两首诗的结尾虽然都写与猫相伴，但其主要情感有细微不同，请结合作品简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。连州腊日观莫徭猎西山 刘禹锡 海天杀气薄，蛮军步伍嚣。林红叶尽变，原黑草初烧。围合繁钲息，禽兴大旆摇。张罗依道口，嗾犬上山腰。猜鹰虑奋迅，惊鹿时局跳。瘴云四面起，腊雪半空消。箭头余鹄血，鞍傍见雉翘。日暮还城邑，金笳发丽谯。注：莫徭：即现时瑶族。丽谯：城门更楼。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A本诗的题目即已包含了时间、地点、人物、事件等诸多要素，一个“观”字统领起全诗。B猎场围合，铜钲停敲，旌旗四处摆动，既紧张又有序，与开篇时的人声鼎沸、杂乱喧嚣不同。C诗人并未直写所获猎物多少，但透过箭头余血和鞍旁雄羽便可推知一二，反而更有韵味。D本诗写观猎不只表现瑶民围猎的欢乐，更有对这一民族勇敢豪放精神的讴歌与颂扬。6本诗写景极具画面感，诗人主要运用了哪些艺术手法？请结合诗句作简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜别张五 李白 吾多张公子，别酌酣高堂。听歌舞银烛，把酒轻罗裳。横笛弄秋月，琵琶弹陌桑。龙泉解锦带，为尔倾千觞。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A本诗首句直接表达对张五的赞美之情，次句直接点明离别时的氛围，照应标题。B“舞”运用拟人手法刻画烛焰在风中摇曳的姿态，“轻”令人想见罗裳的轻盈。C诗中虽无一个“夜”字，但由“银烛”“秋月”等意象可知，此次离别是在“夜晚”。D饮到酒酣兴浓时，张五不禁解下龙泉宝剑，换取千钟美酒，与诗人一醉方休。8诗中的张五是一个怎样的形象？诗歌又是怎样刻画张五形象的？第 3 页，总 4 页 训练二 阅读下面这首词，完成下面小题。满江红思隐（清）尤侗 寄语青山，为我筑、数椽茅舍。更计较、凿斯池也，衡门之下。屋后十弓放笋竹，墙边五亩栽桑柘。还留些、隙地种梅花，依台榭。北海钓，南山射。东墅弈，西园画。有邻翁来往，鸡豚春社。笑问老妻能去否，蒿簪藜杖归休罢。但囊中、尚乏买山钱，从天借。（注）弓：古代丈量地亩的工具和计量单位，五尺为一弓。买山，指归隐。1下列关于诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（）A上片“凿斯池”“放笋竹”“栽桑柘”“还留些、隙地种梅花”写出了词人萌生思隐之心后对居住环境的考虑安排。B下片“北海钓，南山射。东墅弈，西园画”运用互文手法，想象退隐之后的悠闲自得、无拘无束的生活情景。C下片“东墅弈”“有邻翁来往”“笑问老妻”不同于官场的尔虞我诈、勾心斗角，是和谐美好的人际关系的体现。D词的题目为“思隐”，而结尾说“但囊中、尚乏买山钱”，表现理想与现实的冲突，表达思隐而不得的痛苦无奈之情。2概括这首词中词人的形象特点并加以分析。点绛唇送李琴泉 吴大有 江上旗亭，送君还是逢君处。酒阑呼渡。云压沙鸥暮。漠漠萧萧，香冻梨花雨。添愁绪。断肠柔橹。相逐寒潮去。3下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A上阕起笔两句，写出离别的地点，词人抚今追昔，触景生情，以逢君的快乐衬托送君的伤感。B“酒阑呼渡，云压沙鸥暮”二句，承接上两句，“酒阑”与“旗亭”互相照应；“呼渡”“沙鸥”与“江上”照应。C下阕开头两句，承接上阕点明离别的时间，由“萧萧”“香冻”可见，此时正值深秋，风雨萧萧秋意寒，描绘出一片凄凉之景。D下阕结尾两句“断肠柔橹，相逐寒潮去”描绘了一幅“暮雨江畔送行图”，呼应标题，照应上阕开头，意蕴深远。4这首词意象丰富，描写细腻，虽似写景却句句含情，试做简要赏析。第 4 页，总 4 页 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。有美堂暴雨 苏 轼 游人脚底一声雷，满座顽云拨不开，天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。注释：有美堂：嘉祐二年（1057 年），梅挚出知杭州，仁宗皇帝亲自赋诗送行，中有“地有吴山美，东南第一州”之句。梅到杭州后，就在吴山顶上建有美堂以见荣宠。有美堂暴雨是苏轼于宋神宗熙宁六年（1073 年）初秋作，苏轼时官杭州通判。5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联开篇就打破律诗寻常开合之法，先声夺人，直接将大暴雨的声势突兀展现出来。B颔联描绘眼前实景，用天外黑风形容狂风骤起，天地变色；用“吹海立”描写风势强劲，吹起海潮翻卷。C尾联用典，欲以磅礴的雨景，唤醒沉醉的李白，唤醒他写出美妙杰出如同珠玉般的诗篇。D诗人在这首诗中用词瑰丽、想象奇特、韵律悦耳，充分显示出诗人豪迈奔放的特色。6颈联两句具体描写暴雨，极具特色，请结合诗句赏析其佳妙之处。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄远 杜牧 两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回。注凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。B抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。C颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。D诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。8古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。