部编版九年级上册语文第三单元第11课《醉翁亭记》同步练习A卷(新版).pdf

第 1 页 共 9 页 部编版九年级上册语文第三单元第 11 课醉翁亭记同步练习 A 卷（新版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、选择题(共 5 题；共 10 分)1.（2 分）(2019 七上乾县期末)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）。A.厌倦（jun）匀称（chng）迸溅（bng）奢望（sh）B.栖息（q）倔强（ju）堕落（zhu）滑稽（j）C.庇护（b）骸骨（hi）黄晕（yn）欹斜（q）D.分歧（q）贮藏（zh）枯涸（h）放肆（sh）2.（2 分）(2016金华)下列各组句子中，划线词意思相同的一项是（）A.顾野有麦场，场主积薪其中三顾臣于草庐之中 B.虽杀臣，不能绝也奇山异水，天下独绝 C.中间力拉崩倒之声又间令吴广之次所旁丛祠中 D.且欲与常马等不可得，安求其能千里也子非鱼，安知鱼之乐 3.（2 分）下列划线字解释正确的一句是（）A.而或长烟一空（全）B.无论魏晋（不必说）C.连月不开（放开）D.翼然（像鸟的翅膀）4.（2 分）对下面文段中加横线词的解释有错误的一项是（）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。A.怜：爱怜 B.亡：死亡 C.诚：果真 D.唱：通“倡“，倡导 5.（2 分）下面诗文的节奏划分正确的是（）A.期/日中，过中/不至，太丘/舍去 B.四十而/不惑 C.孤山寺/北/贾亭西 D.日月之/行，若/出其中 二、文言文阅读(共 3 题；共 41 分)6.（20 分）(2020 九下白山模拟)阅读下文，回答问题 第 2 页 共 9 页 柳陌 明祁彪佳 出寓园，由南堤达豳圃，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。（选自古代小品文鉴赏辞典）（注释）豳圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。落英缤纷：语出桃花源记，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。桡：与下文的“棹”都指船桨。彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。主人：作者自称。荇藻交横：（1）为下列句中画线词选择意思相同的一项。予以为不若数株垂柳（）A卿言多务，孰若孤（孙权劝学）B.若为佣耕，何富贵也（陈涉世家）拨棹临流（）A故临崩寄臣以大事也（出师表）B.把酒临风（岳阳楼记）（2）文中多处借用前人佳句。参照注释，完成注释。（3）结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。微飔偶过，红雨满游人衣裾（）A“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，洒满游人衣襟的情景。B“飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，撒满游人衣襟的情景。许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌（）A“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。B“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。（4）作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。7.（9 分）(2020 八上石景山期末)阅读记承天寺夜游，完成小题。记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列各句中加点字意思相同的一项是（）第 3 页 共 9 页 A.相与步于中庭/未复有能与其奇者 B.欣然起行/杂然相许 C.念无与为乐者/天子为动 D.遂至承天寺寻张怀民/寡助之至 （2）苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到的一种景象是（）A.皎洁的月光照在门窗上 B.像清水一样澄澈透明的月光 C.水中纵横交错的水藻和荇菜 （3）卜算子黄州定慧院寓居作写的是苏轼初贬黄州时的月下徘徊，记承天寺夜游写的是苏轼被贬黄州第四年的月下漫步，从中能够看到苏轼怎样的变化？请结合作品内容作简要分析。卜算子黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。注：疏桐：枝叶稀疏的桐树。漏断：指深夜。幽人：幽居之人。省 xng：知晓。沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。8.（12 分）(2020成都)阅读下面的文言文，完成问题。重修杜工部草堂记 明杨廷和 成都草堂，唐杜工部旧居之地也。堂屡废矣，辄新之者，重其人也。今日之举，则巡抚都御史钟公蕃倡其议。既成，成都府同知吴君廷举以书与图来属予记之。盖翘然而起，临于官道者为门。门之后为祠，祠后为书院。引水为流，桥其上，以通往来。于其前门焉，榜曰“浣花深处”。进于是，则草堂也。堂之左右，亦各为屋，缭以周垣。其东为池，引桥下之水注其中，菱莲交加，鱼鸟上下相乐也。名花时果，杂植垣内。其外则树以桤、柳，象子美之旧也。经始于弘治庚申之春，落成于其年之秋，财不费而功侈，民不劳而事集。夫世称子美者，概以为诗人。愚以为诗道极于子美，而子美重于人者，不独诗也。唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉?蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。若秦之李冰，汉之文翁、孔明，皆以功德流远。而子美徒以羁旅困穷之人，轩然与之并，是诚不独以其诗也。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备，读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。於乎!此何足以知子美哉?不知于当时，而知于后世，一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。今日诸公之举，尊贤厉俗，其于风教岂曰小补之哉!(选自天启新修成都府志卷四十三，有删节)（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（）第 4 页 共 9 页 A.以书与图来属予记之 属:通“嘱”，嘱托 B.临于官道者为门 临:靠近 C.夫世称子美者 称:称赞 D.轩然与之并 并:合并 （2）将文中画线句子翻译为现代汉语。其外则树以桤、柳，象子美之旧也。唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。（3）草堂屡废屡修，是因后世“重其人”，作者认为杜甫有哪些值得推重之处?并就其中作者强调的一点，举出一例初中所学的杜甫诗句加以说明。第 5 页 共 9 页 参考答案 一、选择题(共 5 题；共 10 分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：第 6 页 共 9 页 答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、文言文阅读(共 3 题；共 41 分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：第 7 页 共 9 页 答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：第 8 页 共 9 页 答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：第 9 页 共 9 页