高中语文第四册《第三单元人生如舞台8雷雨(选场)》109课件教案教学设计一等奖名师公开课比赛优讲.pdf

雷雨教学设计 楚雄龙江中学 董其刚 1.简介曹禺和他的雷雨。2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3.分析雷雨(节选)的戏剧冲突，结构布局特点。4.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5.概括戏剧中揭示的思想主题。教学重点:戏剧冲突;个性化的语言。教学难点:个性化的语言(人物思想性格)。教学课时:3 课时。教学方法:品读与讨论法。第一课时 一、导入新课。同学们一定知道现代文学史上才华出众的现实主义剧作家曹禹，也一定有很多同学看过根据他的剧本演出的话剧雷雨 日出 北京人，或拍成的电影原野，今天，我们就来学习他的著名剧作雷雨。板书:雷雨 二、雷雨的社会影响 雷雨一问世就引起了中外作家和观众的重视。当时避居日本的郭沫若，称赞它”的确是一篇难得的优秀的力作”。1935 年初，雷雨首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。茅盾后来也说:”三十年代末，雷雨在上海演出，震惊剧坛。”这部话剧在城市受到欢迎，在农村也深受欢迎。几十年来，它始终放射着艺术异彩。三、了解曹禺和雷雨 曹禺(1910-1996)，原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。其作品有雷雨 日出 北京人 原野 明朗的天 胆剑篇 王昭君等。雷雨 日出是他的代表作。作者出生于天津一个没落的封建家庭，父亲万德尊曾任镇守使、都统和黎元洪总统秘书。曹禺生母早逝，继母酷爱戏剧，常携曹禺观看戏曲和文明戏。曹禺没上过小学，延师在家，诵经读史，但常偷看 红楼梦、水浒、西厢记等书。自幼曾广泛阅读中国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说，并有机会接触与欣赏中国民族传统戏曲，如京剧、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922 年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的“南开新剧团”，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1928 年曹禺升入南开大学政治学系。1929 年转入清华大学西洋文学系。但他大部分时间是在图书馆和书库里，贪婪地研读着世界名著，特别是希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作。同时他也时常和朋友去广和楼欣赏京戏名家的表演，到天桥去听曲艺。曹禺还涉猎了东西方的一些哲学著作。他”读老子、读佛、读圣经”，赞美柏拉图的”神奇的理想国”。”同情叔本华对生活深沉的忧郁”,也热爱过”尼采丰盛的生命力与超人的思想”，而”所罗门的智慧”、”耶稣对人类所寄予的真诚热爱”，都曾使他”仰叹”、”折服”。但是，他是作为一个艺术家被这些先哲们的精神所感动，却没有成为任何一种哲学思想的俘虏。他感到”这个社会非改变不可”，于是想”搜寻出一条大道”来解决他所感到的中国社会的”严重问题”。但是读了这些哲学著作之后，答案仍”苦思不得”。而他那种执着地、热诚地求索精神，却熔铸在他早期的创作里，增强了作品的思想内涵和感染力。1933 年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧雷雨，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。雷雨简介 1933 年，曹禺完成了第一部多幕话剧雷雨。1934 年 7 月发表在文学季刊1 卷 3 期。他从自己青少年时期熟悉的社会圈子里,提取了雷雨的题材,通过周鲁两家 8 个人物的历史与现实纠葛，反映了从光绪二十年(1894)到 1920 年以后约达 30 年的复杂社会生活和冲突。故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的”始乱终弃”和”乱伦”的社会现象中，开掘出具有时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期 3 个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。雷雨情节的丰富性、生动性，尖锐的戏剧冲突，严谨的结构，浑厚凝重的格调，浓重的悲剧气氛，深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。但曹禺写的是地道的”中国人的事、中国人的思想感情”。他是把民族的内容和外来的艺术形式结合得最为熨贴，最有光彩的一个。因此雷雨把中国年轻的话剧艺术提到了一个新的高度。雷雨中的人物形象，具有高度美学价值。雷雨的成就是多方面的，但人物刻画的成功是其生命力所在，也是曹禺戏剧的共同特点。四、.戏剧常识:1、戏剧的概念:戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。2、戏剧的种类:从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等;从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧;从时代来看，可以分为历史剧和现代剧;从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧;从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。3、戏剧的几大要素:包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。4、戏剧文学的特色有三:一是、适合舞台表演、二是要有戏剧冲突;三是要有鲜明生动的人物对话。5、戏剧的语言:包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色:一是动作性;二是个性表现力;三是抒情性;四是有潜台词;五是动听上口，浅显易懂。下面再就几个名词术语作一些补充说明