校长2023年－2023年学年度个人述职报告.docx

校长20232023学年度个人述职报告*-*学年度，是我校迎接新的进展机遇和挑战的一年。这一年，学校虽然面临各种困难,但由于有上级领导的热忱关心和指导，有学校全体领导和教职工的共同努力，学校的各项工作取得了显著的成效，得到了上级领导的确定和家长、社会的认可。文库114学校进展建立的种种成绩要归功于上级的关怀、社会各界的支持与师生的拼搏。在此，对上级领导、兄弟学校、全体教职工赐予我个人工作的指导、帮忙和大力支持、协作，在此表示诚心的感谢！ 承蒙上级党组织信任和委派，*年暑期我来二中走立刻任担当二中主要负责人，主持学校全面工作，责任大、担子重。我曾不胜惶恐，然而短短的一年时间，我却剧烈地感受到了二中这个大家庭的暖和，感受到了校党总支一班人、党员教师、中层干部和全校教职员工对我工作和个人的充分信任和莫大支持。根据上级领导部门要求，我就本人近来自身建立和履行职责状况，向各位领导和同志作个汇报。 上任伊始，面对新的工作和新的职责，我把学习“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神，以及党的教育方针、政策、教育理论作为一项重要任务，当作自己履行职责的前提和根本保证，坚持校中心组学习制度，带头学习理论，做读书笔记。学习中努力发扬理论联系实际的学风，把学习科学理论与解决实际问题严密结合起来，卓有成效地开展了一系列工作，使自己较快地实现了从教育局机关纪检组长到一名中学校长的岗位角色转换和思维方式的转变，以敬业爱岗的刻苦精神，较快地熟识和把握了学校治理工作的根本业务学问。在工作实践中，我时刻提示自己，作为学校主要负责人，一言一行都应给人以良好的形象，对自己提出如下要求：驾驭全局、作风民主、肝胆相照、苦干实干、为人正直、清正廉洁。在这段时间里，我能听从集体打算，根据民主集中制原则办事，以党风廉政责任制严格要求自己，仔细履行职责，做到了对上不送、对下不接、无违规办事和公款乱消费，没有以权谋私。唯有这样，才不会辜负县委和县政府的培育。 二中是个大摊子，工作千头万绪，加上我刚来，状况尚未摸透，再忙，但半月一次的民主生活会我是肯定参与的，不仅严格要求自己，也严格要求其它班子成员，在会上不护短、不遮丑，开展了批判自我批判；可以说做到了不以权力做交易，不以职务殉私情，做到了身不懒、脑不昏、嘴不馋、手不长。 二中曾有过辉煌的过去。然而在我到任之初，二中正处于一个困难的十字路口，面对招生压力、大额赤字、治理上的漏洞等问题，我是寝食难安，近一年来，我早出晚归、披星戴月，没有一天不在为学校的进展绞尽脑汁，没有一天不在忘我工作。可以说没有睡过一个平稳觉、过好一个双休日；说不出呕心沥血，但全部身心是扑在工作上，既使出差在外也没有轻松过，到处在为学校找出路、谋机遇、求进展。如为缓解学校财力紧急的状况，我千方百计寻关系，真心诚意求朋友，不辞辛苦跑省城，为学校去争取一笔移民基建资金，虽微缺乏道，但在肯定程度上弥补了学校经费严峻缺乏的窘境。这也从一侧面表达了我视校为家的情怀；为破解高中招生难题，我五天之内马不停蹄跑遍了全县全部乡镇，利用自己在教育局工作多年建立起来的友好关系，在基层学校朋友的帮忙下，走村串户、急躁说服，作出各种承诺，实行各种优待。在极其困难的条件下，迎来了高中招生开门红，从而在群雄逐鹿的生源大战中有了自己的立足之地，我认为，我付出的劳动和汗水是值得的。 学校新班子组建后，我们深刻分析了鄱阳教育现状和二中进展过程中遇到的问题，糊涂地熟悉到，学校虽然取得过辉煌的业绩，但在收费、师德师风和招生等方面，仍存在诸多不良现象和问题，严峻损害了二中形象，制约了学校的可持续进展。因此一开学，我就下到各年级、各处室，召开不同层次的座谈会，与个别教师促膝沟通，并屡次强调学校将对群众和社会反映剧烈的年级乱收费，教师队伍中的不正之风以及少数人违法乱纪等行为实行标本兼治；我还在不打招呼的状况下蹲点到年级、班级，查岗、听岗，视“民情”、察“民意”，尽 力为师生排忧解难，与一线教师和学生实行“零”距离接触，催促和带着全校师生员工塑造二中新形象。 教育教学质量是学校的生命线。为此，我把主要精力放在这方面，实行“请进来，走出去”的方式，邀请王水发博士等人来校传授先进的教育理念，我自己带头带着局部骨干教师赴周边县市名牌学校参观取经，吸取他人的治理阅历；在学校内部开展以“比优质课，比优秀课题，比优秀教案”三比活动，调动了广阔教师“比、学、赶、超、帮”的积极性、制造性；自己不定期地蹲点班级听课；并协作上级有关部门积极在学生当中开展抱负信念教育和爱国主义、集体主义教育；我主动邀请县司法部门、关工委的同志来我校对学生开展遵纪守法教育，为我校未成年人思想道德建立营造了一个和谐、安全的校园环境，并受到市文明委的好评，鄱阳二中被评为*年市级文明单位。 “雁陈不乱靠头雁，打铁还需自身硬”、“领导不廉、治理难严”，这是我到任后与校班子成员常说的两句话，而如今已成为党政一班人的共识。作为学校党政“一把手”，我不搞一言堂，不独断言行，能虚心听取其它班子的意见和建 12下一页